Tag Archive for: اختلالات_گفتار

یک متخصص پزشکی اجتماعی و طب پیشگیری، گفت: والدین باید بپذیرند با دانش دیروز نمی‌توان فرزندان امروز را برای فردا تربیت کرد، لذا والدین نیاز است علاوه بر آگاهی از نیازهای طبیعی فرزندان به تناسب سن و جنس آنان، از شیوه‌های درست تربیتی برای رشد همه ابعاد وجودی فرزندان مطلع باشند.

به گزارش ایسنا منطقه مازندران به نقل از روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی مازندران، دکتر مرتضی آهنگران به سخن افلاطون در خصوص علاقه والدین به فرزندان اشاره و تصریح کرد: افلاطون معتقد است عشق ما به فرزندانمان از بزرگترین آرزوی روح، برای فناناپذیری سرچشمه می‌گیرد.

وی به بیان تعریف شخصیت سالم از نگاه مازلو پرداخت و افزود: شخصیت سالم از نگاه مازلو به معنای توانایی گسترش روابط صمیمانه (هوش عاطفی) خلاقیت (هوش عقلی) وبرخورداری از رفتار اخلاقی مبتنی بر اصول معنوی (هوش اخلاقی) و رشد معنوی است.

این متخصص پزشکی اجتماعی و طب پیشگیری، ادامه داد: درنظر همه خانواده‌ها مهم‌ترین وظیفه والدین تربیت فرزندان سالم و رشد یافته در همه ابعاد است، اما اغلب ما، شیوه‌های درست آن را نمی‌دانیم.

آهنگران با تاکید بر این‌که باید بپذیریم با دانش دیروز نمی‌توانیم فرزندان امروز را برای فردا تربیت کنیم، اظهار داشت: برای این کار نیاز به آن داریم تا هم از نیازهای طبیعی فرزندان به تناسب سن و جنس آنان با خبر باشیم و هم از شیوه‌های درست تربیتی برای رشد همه ابعاد وجودی فرزندان‌مان مطلع شویم.

وی افزود: برای این منظور گام اول احساس نیاز برای کسب آگاهی برای رسیدن به این منظور است، چرا که به گفته افلاطون هیچ حقیقتی برانسان آشکار نمی‌شود مگر آن‌که آن حقیقت به شکل نیم خفته در وجود انسان باشد.

آهنگران، یکی از اصول مهم تربیتی را ایجاد امنیت در کودکان دانست و گفت: امنیت در کودک مانند زمین شخم‌زده‌ای است که آماده بذرافشانی است.

این متخصص پزشکی اجتماعی و طب پیشگیری، با بیان این‌که امنیت کودکان به دلایل مختلف به خطر می‌افتد، لذا ما باید از آن باخبر باشیم، گفت: ترساندن کودکان از دکتر، پلیس، دیو و لولو اثرات بدی بر کودکان می گذارد، بنابراین هرگز به کودک‌مان نگوییم دوستت ندارم، دیگر مامان تو نیستم، می‌روم و تنهایت می گذارم، اگه شیطنت کنی مامان مریض می‌شود. همه این موارد باعث عدم امنیت و ایجاد ترس در کودکان می‌شود.

وی تصریح کرد: شاید کودکان نتوانند این ترس را به شکل واضح بروز دهند اما آن را به شکل‌های مختلفی همچون ناخن جویدن، لکنت زبان، شب ادراری، کم رو و کم حرف شدن و کاهش تمرکز و خشونت نشان می‌دهند.

کودکان هر آنچه را که می‌بینند، باور می‌کنند

آهنگران، دیدن فیلم‌های تخیلی و ترسناک و بازی‌های خشن را برای کودکان نامناسب دانست و تصریح کرد: به دلیل این‌که کودکان تفکر انتزاعی ندارند و هر آنچه را که می‌بینند باور می‌کنند، دیدن این نوع فیلم‌ها برای آنان توصیه نمی‌شود.

این متخصص پزشکی اجتماعی و طب پیشگیری، افزود: فیلم‌هایی چون مرد عنکبوتی و سوپرمن ذهن بسیاری از کودکان‌مان را به خود مشغول کرده، ضمن آن‌که برخی از این فیلم‌ها به شکل ناخودآگاه به دلیل جذابیت و نوع ساخت آن به شکل الگو در کودکان تاثیر می‌گذارد.

وی، در بخش دیگری از سخنانش، اظهار داشت: کودکانی که مورد محبت بی‌قید وشرط قرار می‌گیرند و همیشه در آغوش پدر ومادر به آنها توجه می‌شود، بعدها در زندگی خود کمتر به جلب رضایت نیاز پیدا می‌کنند، به تدریج کودکان بزرگ می‌شوند و در موارد زیادی با موضوع عدم تایید دیگران روبرو می‌شوند.

آهنگران خطاب به والدین گفت: حتی برای یک لحظه اجازه ندهید کودک‌تان باور کند که منشا آشفتگی درون او، در فرد دیگری غیر از خود او قرار دارد. برای این‌که به آنها نشان دهید احساس آنها را درک می‌کنید، خود را آدم دلسوزی نشان دهید که او را دوست دارید؛ اما اگر اشتباه کنید و به سبب مشکلات آنها، دوستان، معلمان و یا هرکس دیگری را سرزنش کنید، در واقع به آنها آموخته‌اید که تسلط بر زندگی درون خود را رها کنند.

وی، با اشاره به این‌که کودکان باید بدانند تصویری که از خود دارند بسیار مهم‌تر از تصویری است که دیگران از آنها دارند، افزود: زیرا آنها باید همیشه با تصاویری که از خود دارند زندگی کنند، در حالی که تصاویری که دیگران در ذهن دارند دائم در حال تغییر است.

این متخصص پزشکی اجتماعی و طب پیشگیری، ادامه داد: هیچ ضرورتی ندارد که کودکان به دنبال جلب رضایت دیگران باشند تا درباره خود احساس مثبتی داشته باشند. البته بدیهی است که داشتن تایید و موافقت دیگران بهتر ازعدم آن است، اما نکته اینجاست کسی که نیاز به جلب رضایت و تایید دیگران دارد، در واقع بدون آن گرفتار شکست عاطفی می‌شود و اگر دوستان وی با او موافق نباشند یا اگر کسی با او مخالفت نماید، گویی دچار رکود و فلج می‌شود.

آهنگران، با تاکید بر این‌که کودکان باید دوست داشتن بی‌قید و شرط والدین را احساس کنند، افزود: در هفت سال اول زندگی کودک برآوردن نیازهای اولیه او همچون خوردن، خوابیدن، نیاز به محبت، تایید شدن و امنیت خواهی در اولویت قرار دارد.

وی خاطرنشان کرد: کودکان رفتار ما را می‌بینند، لذا رفتار ما در تربیت درست آنان نقش مهمی دارد، پس باید در سنین دبستان با تاکید بیشتر، آداب و رسوم را به آنها آموخت.

روان‌شناس و درمانگر مرکز مشاوره جهاد دانشگاهی مشهد گفت: هر کودکی دارای توانایی‌ها، استعدادها، ویژگی‌ها و خصوصیات رفتاری خاصی است که او را از سایر کودکان متمایز می‌کند.

احسان گلی در گفت‌وگو با خبرنگار سلامت خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)منطقه خراسان، تصریح کرد: هیجانات، احساسات، تنش‌ها و ضربه‌های عاطفی از جمله عوامل روانی گوناگونی هستند که می‌توانند تأثیرات منفی بر گویش و کلام بگذارند.

وی عنوان کرد: کندی زبان بر اثر اختلال‌های بدنی یا برآشفتگی‌های عاطفی در انسان رشد پیدا می‌کند.

گلی درخصوص علل بروز لکنت زبان اظهار کرد: تحقیقات نشان می‌دهد که لکنت زبان بر اثر مجموعه‌ای از عوامل از جمله وجود زمینه‌های ژنتیکی، آسیب‌های مغزی، اختلال سیستم گویایی، الگوهای نامناسب محیطی، عقب‌ماندگی ذهنی، اختلالات شنیداری و بحران‌های روحی و روانی به وجود می‌آید.

وی بیان کرد: این عوامل شاید به تنهایی علت بروز لکنت زبان در کودک نباشد اما زمینه را برای ابتلای او به ناروانی‌های گفتاری هموار می‌کند.

گلی درخصوص عوامل ژنتیکی و عصب‌شناسی بروز لکنت زبان، ‌اذعان کرد: کودکانی که خانواده‌هایی با سابقه اختلالات گفتاری و ناروانی در صحبت هستند، احتمال بیشتری وجود دارد که دچار نقص سیستم گویایی شوند.

وی با بیان اینکه سلامت مغز در گفتار و کلام کودک اهمیت ویژه‌ای دارد و به همین دلیل هرگونه فشار و ضربه به مغز موجب بروز عوارضی در فرد می‌شود، گفت: آسیب‌های هنگام زایمان، نرسیدن اکسیژن به نوزاد هنگام تولد، آسیب‌های مغزی، صرع و بیماری‌های عفونی که منجر به اختلال سیستم گویایی در مغز می‌شوند؛ می‌تواند زمینه‌ساز لکنت زبان شود.

این روان‌شناس بیان کرد: متأسفانه در برخی موارد والدین مانع سخن گفتن عادی کودک می‌شوند و او را به عجولانه صحبت کردن و اشتباهات گفتاری وا‌می‌دارند.

گلی افزود: قطع نابه‌جای کلام کودک، انتقاد بیش از اندازه از صحبت‌های کودک، کامل کردن جملات او، فشارهای انضباطی شدید و شتاب‌زده صحبت کردن می‌تواند موجب بروز این بیماری شود.

وی عنوان کرد: لکنت زبان به دو صورت «کلونیک» یعنی حالت تکراری در بیان کلمه و لکنت«تونیک» به معنی توقف در تلفظ است.

لکنت زبان در پسرها ۵ برابر دختران است

گلی اظهار کرد: میزان شیوع لکنت زبان در بین کودکان تقریبا ۵ درصد است و معمولا تا سنین جوانی حدود ۸۰ درصد این افراد با رسیدگی و درمان به موقع بهبود پیدا می‌کنند.

وی با اشاره به اینکه این بیماری در پسرها ۵ برابر دختران است، افزود: سیر بیماری نیز در میان پسران طولانی‌تر است.

این روان‌شناس بیان کرد: به طور کلی، اغلب مشکلات گفتاری در سنین ۲ تا ۵ سالگی یعنی زمانی که کودکان در حال فراگیری مهارت‌های کلامی گوناگون و استفاده از لغات جدید هستند هم‌چنین ۵ تا ۷ سالگی که زمان آغاز مدرسه، برانگیختگی برای یادگیری و کنجکاوی و کسب مهارت‌های اجتماعی است به وجود می‌آید.

این روانشناس و مشاور دانشگاه فردوسی با اشاره به اینکه اغلب کودکان در ۱۲ تا ۱۵ ماهگی شروع به صحبت کردن می‌کنند، تصریح کرد: کودکانی که لکنت دارند میانگین زمان گفتارشان پایین است و تکلم را دیرتر آغاز می‌کنند البته این کودکان لزوما در سایر مهارت‌های رشدی نیز کند نیستند.

وی با بیان اینکه این کودکان در مقایسه با کودکان سالم دو ماه تاخیر رشد کلامی دارند، اظهار کرد: تشخیص لکنت زبان در مراحل اولیه بسیار مشکل است زیرا اغلب کودکان خردسال بدون اینکه هیچ مشکل یا زمینه‌ای برای گسیختگی‌های گفتاری داشته باشند، علائمی از لکنت زبان دارند.

گلی تصریح کرد: گروهی از کودکان به این مشکل خود اهمیت نمی‌دهند و گروهی دیگر نیز سخت تلاش می‌کنند تا لغات و واژگان را به درستی ادا کنند و در نهایت احساس ناکامی و ناامیدی می‌کنند.

این روان‌شناس گفت: متخصصان گفتار درمانی برای تشخیص و شناسایی این کودکان به علائمی چون تکرار صداها و هجاها، در میان‌اندازی، مکث درون واژه‌ها، تکرار واژه‌های تک‌هجایی، انجام حرکات اضافی مثل تیک، لرزش فک و کشش یا امتداد دادن صداها توجه می‌کنند.

وی درخصوص درمان این بیماری اذعان کرد: روش زبانی یا تلفظی یکی از روش‌های درمان است که برای انجام آن باید بهترین هماهنگی‌ها بین حنجره، گونه‌ها، زبان و لب‌ها صورت گیرد.

گلی ادامه داد: در روش دوجانبه یا مکمل نیز به بازپروری و پرورش جنبه‌های دوگانه فکری و زبانی اهمیت فراوان داده می‌شود که بیشتر برای کودکان ۳ تا ۷ ساله استفاده می‌شود.

وی اظهار کرد: روش روان‌درمانی به ویژه برای افرادی که دچار کشمکش‌های عاطفی و اختلالات روانی و عصبی هستند، به کار می‌رود همچنین با استفاده از روش دارودرمانی نیز می‌توانند تا حدودی کودک را از اضطراب هیجانات عاطفی دور نگه دارند.

درمانگر مرکز مشاوره جهاددانشگاهی مشهد با اشاره به اینکه یکی از علل لکنت زبان کودک رفتارهای سازش نایافته یا ناهنجار است، اذعان کرد: در این روش سعی بر اصلاح رفتار‌ها و تقلیل لکنت زبان کودک است.

وی اضافه کرد: روش خود درمان‌گری که در واقع می‌تواند نوعی روش رفتاردرمانی نیز تلقی شود بر این اساس استوار است که بیمار با انگیزه قوی و ایجاد تغییرات لازم در زمینه بازخوردها و نگرش‌هایش نسبت به لکنت خود با برنامه‌ای منظم، اختلال گویایی خود را اصلاح کند.