نوشته‌ها

پیشرفت تکنولوژی در درمان بیماران سکته مغزی

از تراک ماساژور ستون فقرات تا دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار

محصولات ارگونومیک نظیر “موس‌های ارگونومیک، تراک ماساژور ستون فقرات، پد ماساژور کاهنده درد سیاتیک”، آتل فرم‌پذیر و چندکاره و دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار از جمله طرح‌هایی هستند که در یازدهمین دوره از کمیته تجاری‌سازی انجمن شرکت‌های دانش‌بنیان حوزه سلامت تهران برای جذب سرمایه‌گذار ارائه شدند.​​​​​​

 

به گزارش ایسنا،

یازدهمین دوره از کمیته تجاری‌سازی انجمن شرکت‌های دانش‌بنیان حوزه سلامت تهران امروز به‌صورت وبینار و با حضور نمایندگان سه طرح حوزه سلامت

و ۲۶ تن از سرمایه‌گذاران این بخش و با تکیه بر طرح‌های حمایت‌محور از بیماران در اسکای‌روم برگزار شد.

 

حسین وطن‌پور، رییس هیئت مدیره انجمن شرکت‌های دانش بنیان سلامت تهران

در ابتدای این جلسه ضمن اشاره به استقبال ایده‌پردازان و سرمایه‌گذاران، بر لزوم تداوم جلسات کمیته تاکید کرد.

 

تولید محصولات ارگونومیک

نخستین طرح ارائه‌شده در این جلسه با عنوان «تولید محصولات ارگونومیک» است که با هدف پیشگیری از آسیب‌های اسکلتی عضلانی در کاربران رایانه

، از طریق تولید محصولات ارگونومیک، مشاوره و آموزش تخصصی اصول ارگونومی،

کار با رایانه و درست نشستن،

این مشکل از این قشر را برطرف می‌کند و میزان آسیب‌های واردشده از آن را کاهش می‌دهد.

 

عمده‌ محصولات شرکت ارائه دهنده این طرح را پشتی‌های طبی ماساژوردار ارگونومیک با قابلیت ماساژ و تحریک نقطه‌ای،

موس پد شیب‌دار ارگونومیک و زیرآرنجی ارگونومیک شامل می‌شود.

 

بخشی از محصولات این شرکت فناور که در مرحله ایده‌پردازی هستند،

شامل موس‌های ارگونومیک، تراک ماساژور ستون فقرات، پد ماساژور کاهنده درد سیاتیک، اورینگ ماساژور کاهنده درد سیاتیک،

زیرلپ‌تاپی ارگونومیک، نگهدارنده موبایل ارگونومیک و… می‌شود.

 

از خدمات آنلاین و پس از فروش این طرح می‌توان به دریافت پکیج‌های مشاوره‌ ارگونومی، برگزاری دوره‌های آموزشی اصول ارگونومی کار با رایانه اشاره کرد.

هدف این گروه از تولید این محصولات، پیشگیری از ابتلا و یا درمان مشکلات اسکلتی و عضلانی کاربران رایانه‌ای‌ است.

این طرح توسط مصطفی وقاری مقدم ایده‌پردازی شده است.

 

آتل فرم‌پذیر و چندکاره

دومین طرح با عنوان «آتل فرم‌پذیر و چندکاره» توسط یکی از شرکت‌های فنی مهندسی ارائه شد که به تولید اسپلینت فرم‌پذیر چندکاره می‌پردازد.

فرآیند این محصول به‌صورتی است که امکان ثابت قرار گرفتن تمامی اعضای بدن برای درمان و یا هنگام جابه‌جایی بیمار

را از زمان حادثه تا بعد از خروج از اتاق عمل، میسر می‌کند. این محصول به‌مراتب سبک‌، چندبار مصرف و متنوع‌تر از نمونه‌های دیگر است.

 

همچنین می‌توان از آن در ام‌.آر.آی، سی‌تی‌اسکن و… استفاده کرد. محصول طراحی‌شده توسط این شرکت،

به‌دلیل قابلیت‌های ارتجاعی و منحصربه‌فردش تاکنون بارها برای استفاده در مراکز مختلف، از جمله فدراسیون والیبال درآمده است.

این آتل‌ها علاوه بر قابلیت‌های ارتجاعی و انعطاف‌پذیر، از استحکام بالایی برای محافظت از نقاط آسیب‌دیده برخوردارند.

 

 

دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار

سومین و آخرین طرح یازدهمین جلسه‌ کمیته تجاری‌سازی انجمن شرکت‌های دانش‌بنیان، توسط یکی از شرکت‌ها به نمایندگی رضا مقتدرگویان معرفی شد.

این طرح با عنوان «دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار» جابه‌جایی بیماران را تا حد ممکن، آسان می‌کند.

این دستگاه در تمام مراکز درمانی، آزمایشگاه‌ها، آمبولانس‎‌ها و مراکز عکس‌برداری همچون رادیولوژی، سی‌تی‌اسکن و ام.آر.آی قابل استفاده است،

همچنین بعد از اتمام عکسبرداری یا جابه‌جایی تخت، می‌توان آن را مجدداً به بخش‌های مختلف بستری بیمارستان بازگرداند

 

دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار، با نیروی محرک الکترومکانیکی و کنترل دیجیتال،

امکان جابه‌جایی بیماران و توان‌یابان را از روی زمین، تخت و… فراهم می‌کند.

 

از مزایای این دستگاه، افزایش راندمان، سرعت بخشیدن به انجام امور بیمارستانی، مکانیزه کردن حرکات و کاهش تعداد نیروی انسانی،

کاهش هزینه‌های بیمارستان‌ها و کلینیک‌ها، مراکز فیزیوتراپی، مراکز تصویربرداری، آسایشگاه سالمندان است؛

همچنین صدمات ناشی از حرکت دادن بیماران آسیب‌دیده را تا حد بسیار زیادی کم می‌کند.

 

بیشتر بخوانید : توانبخشی بیماران سکته مغزی

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

بهبود عملکرد مغزی سالمندان از طریق آوازخوانی

,

بهبود عملکرد مغزی سالمندان با آوازخوانی

بهبود عملکرد مغزی سالمندان با آوازخوانی

 

ایسنا/خراسان رضوی نتایج تحقیقات جدید نشان می‌دهد،

آواز خواندن در یک گروه موسیقی یا کر، عملکرد مغز را افزایش می‌دهد و حس همبستگی بیشتری به‌ویژه در افراد سالمند ایجاد می‌کند.

به نقل از نیوز، یافته‌ها حاکی از آن است که پیوستن به یک گروه کر می‌تواند در مقابله با کاهش شناختی مرتبط با سن و تنهایی مزمن

که از هر ۱۰ سالمند یک نفر را تحت تاثیر قرار می‌دهد، کمک‌کننده باشد.

همچنین آوازخوانی می‌تواند به‌ویژه در هنگام شیوع بیماری کووید-۱۹، هنگامی‌که افراد تحت‌فشارهای عاطفی بیشتری قرار دارند، مفید باشد.

 

 

امی پنتیکینن، دانشجوی دکترا و یکی از محققان این تحقیق می‌گوید:

«در آغاز دوران همه‌گیری افراد برای افزایش روحیه خود در بالکن‌ها و یا از طریق پنجره‌های باز باهم آواز می‌خوانند.»

نتایج تحقیقات جدید دانشگاه هلسینکی نشان می‌دهد، افرادی که بیش از ۱۰ سال در یک گروه کر آواز خوانده بودند،

در مقایسه با افرادی که تجربه آواز کر یا تجربه کمتری در این زمینه داشتند،

از حس اجتماعی بودن بیشتری و خوانندگانی که کمتر از ۱۰ سال آواز خوانده بودند نسبت به کسانی که فعالیت آوازخوانی نداشتند،

از شادی و سلامتی کلی برخوردار بودند.

 

 

پنتیکینن اظهار کرد:

«ممکن است افرادی که بعدها در یک گروه کر شرکت کنند نیز انگیزه‌ای برای حفظ سلامتی خود بیابند.

روابط و شبکه‌های اجتماعی حاصل از حضور در یک گروه در میان کسانی که مدت بیشتری این کار را انجام داده‌اند،

ممکن است به‌عنوان بخشی جدایی‌ناپذیر از زندگی تبدیل شود، بنابراین به‌عنوان احساس بیشتری از حس تعلق اجتماعی ظاهر می‌شود.»

 

این مطالعه شامل داده‌های ۱۰۶ خواننده کر و ۵۶ فرد بالای ۶۰ سال بود که پرسشنامه‌ها و آزمایش‌های روانشناسی را تکمیل کرده‌اند.

 

به گفته پنتیکینن،

آواز کر، فرصت خوبی را برای حمایت از بهزیستی سالمندان فراهم می‌کند به این دلیل  که به عملکرد ذهنی انعطاف‌پذیر و تنظیم توجه نیاز دارد،

موردی  که در جمعیت سالخورده تا حدی مهم است.

 

وی در ادامه افزود: «آواز خواندن در گروه کر هزینه کمی نیاز دارد و  شامل پردازش متنوع اطلاعات است

زیرا ترکیبی از پردازش محرک‌های مختلف حسی، عملکرد حرکتی مربوط به تولید و کنترل صدا، بازده زبانی، یادگیری و حفظ ملودی‌ها و اشعار است

و همچنین احساسات توسط قطعات خوانده‌شده برانگیخته می‌شود.

نتایج این تحقیق در نشریه PLOS One منتشر شده است.

 

منبع این خبر : ایسنا

 

بیشتر بخوانید : گفتار درمانی سالمندان

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

مراکز توانبخشی برای عقد قرارداد به بیمه سلامت مراجعه کنند

مراکز توانبخشی برای عقد قرارداد به بیمه سلامت مراجعه کنند

مراکز توانبخشی برای عقد قرارداد به بیمه سلامت مراجعه کنند
رئیس سازمان بهزیستی کشور ضمن ارائه توضیحاتی درخصوص عقد قرارداد مراکز توانبخشی با بیمه سلامت،
از موسسات گفتار درمانی، کار درمانی و شنوایی‌سنجی که واجد شرایط عقد قرارداد با بیمه سلامت هستند
(اعم از موسسات دولتی، خیریه و خصوصی)
خواست تا جهت انعقاد قرارداد با بیمه سلامت به ادارات کل بیمه سلامت استان‌ها مراجعه و اقدام کنند.

 

به گزارش ایسنا

وحید قبادی‌دانادر خصوص عقد قرارداد مراکز توانبخشی با بیمه سلامت بیان کرد:

باتوجه به تفاهم نامه امضا شده مابین سازمان بهزیستی کشور با سازمان بیمه سلامت ایران،

مبنی بر امکان بهره‌مندی افراد دارای معلولیت تحت پوشش سازمان بهزیستی کشور که دارای دفترچه معتبر بیمه سلامت هستند،

از خدمات توانبخشی و به منظور تحقق این تفاهم‌نامه باتوجه به تامین اعتبار لازم توسط سازمان برنامه و بودجه

و ابلاغ بودجه آن به سازمان بیمه سلامت ایران، از موسسات گفتار درمانی، کار درمانی و شنوایی‌سنجی که واجد شرایط عقد قرارداد با بیمه سلامت هستند

 

(اعم از موسسات دولتی، خیریه و خصوصی) درخواست داریم تا جهت انعقاد قرارداد با بیمه سلامت

به ادارات کل بیمه سلامت استان‌ها مراجعه و نسبت به عقد قرارداد اقدام کنند.

 

به گفته رئیس سازمان بهزیستی کشور، ۹ خدمت کاردرمانی، ارزیابی جامع کاردرمانی و شغلی،

توانبخشی آسیب شنیداری پیش زبانی، مشاوره یا تجویز سمعک یا ارزیابی و کنترل دوره‌ای

و همچنین درمان اختلالات گفتار، زبان، تکلم و ارتباط کلامی و یا پردازش شنوایی و خدمات ارزیابی گفتار و زبان، صدا، بلع و پردازش شنیداری می‌تواند

مشمول بیمه پایه سلامت ایران قرار ‌گیرد.

 

وی گفت:

براین اساس تمامی موسساتی که می‌توانند خدمات مذکور را ارائه کنند، می‌توانند با بیمه سلامت طرف قرارداد باشند

و با تعرفه مربوطه این خدمات را به افراد دارای معلولیت تحت پوشش سازمان بهزیستی که دارای بیمه سلامت معتبر هستند ارائه کنند.

پس از عقد قرارداد نیز این موسسات موظف هستند که نسبت به استعلام بیمه‌شدگان و استحقاق‌سنجی دریافت خدمات از سامانه‌های سازمان بیمه سلامت اقدام کنند. 

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

انتقال ویروس کرونا از طریق صحبت کردن فرد مبتلا

انتقال ویروس کرونا از طریق صحبت کردن فرد مبتلا

سخنگوی وزارت بهداشت با بیان اینکه

سرعت انتشار ویروس کرونا در شرایط بلند صحبت کردن افراد مبتلا به این بیماری تا ۵۰ برابر بیشتر از زمانی است که فرد سکوت می‌کند،

تاکید کرد: افراد در صورت حضور در اماکنی مانند مترو و وسایل حمل و نقل عمومی ضمن رعایت اصول بهداشتی از صحبت کردن خودداری کنند.

 

به گزارش ایسنا، دکتر سیما سادات لاری افزود:

طبق تحقیقات انجام شده ریزقطرات و افشانه‌های ویروس کرونا با صحبت کردن فرد آلوده نیز به فضای اطراف ‌پرتاب می‌شود

و در محیط‌های فاقد تهویه مناسب ساعت‌ها در هوا باقی می‌ماند.

 

وی ادامه داد:

با صحبت کردن فرد مبتلا به کووید – ۱۹ افشانه‌های حاوی ویروس سریع‌تر از حالت سکوت منتشر می‌شوند

به‌طوری که سرعت انتشار این افشانه‌ها با بلند صحبت کردن فرد مبتلا تا ‌۵۰ برابر بیشتر از زمانی است که فرد سکوت می‌کند.

 

لاری گفت:

توصیه می‌کنیم در صورت حضور در اماکنی مانند مترو و وسایل حمل و نقل عمومی ضمن استفاده از ماسک و رعایت اصول فاصله‌گذاری،

تا حد امکان از صحبت کردن ‌پرهیز کنند.

 

گفتار درمانی و کرونا

در جلسات گفتار درمانی نیز حتما متخصصین گفتار درمانی تست کرونا بدهند و مراجعین در صورت مشاهده کوچکترین علائم

جلسه رو کنسل کنند و به پزک مراجعه کنند اتاق های درمان را مرتب ضدعفونی کنند

 

از تهویه مناسب استفاده کنند

و از ماسک هایی که لب ها در آن پیداست استفاده کنند و یا اگه نیازه حتما لب ها و حرکات زبان را  ببیند از شیلد استفاده کنند

 

بیشتر بخوانید :  توصیه های مهم برای ترغیب کودکان به شستن دست‌ها 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

گفتار درمانی سکته مغزی چقدر تاثیر گذار است؟ | گفتار درمانی پس از سکته مغزی

گفتار درمانی سکته مغزی

گفتار درمانی سکته مغزی چقدر تاثیر گذار است؟

گفتار درمانی سکته مغزی چقدر تاثیر گذار است ؟| گفتار درمانی پس از سکته مغزی

 

صحبت کردن و ارتباطات بعد از سکته کردن

محتوای این مقاله

  • سکته چه تاثیری بر توانائی ارتباطی دارد
  • درمان مشکلات ارتباطی
  • چگونه به بیمار خود (عزیز خود) کمک کنید
  • انتظار چه چیز را باید داشت

 

فرض کنید که شما روزی از خواب برخیزید و ببینید که دیگر زبان هیچکدام از اطرافیانتان را نمیدانید

یا نمیتوانید آنان را درک کنید، اما هنگامی که خود لب به سخن باز کنید،

تنها لغات نامفهوم ادا می‌کنید یا اساسا امکان سخن گفتن ندارید.

 

این وضعیت کسی است که تجربه سکته کردن دارد.

 

اگر شما در حال پرستاری از چنین بیماری باشید، مشکلات ارتباطی به نظر دیوار عظیمی میان شما و او به نظر خواهند رسید.

حتی اگر آنان بتوانند به روشنی فکر کنند، هنوز سخت می‌توان با آنان ارتباط گرفت.

این مشکلات با مرور زمان و تجویز درمان بهبود پیدا میکنند.

 

بیشتر بخوانید : درمان اختلال بلع

 

گفتار درمانی سکته مغزی

 

 

  • سکته چه تاثیری بر ارتباطات دارد

یک نفر از هر سه نفر انسانی که تجربه سکته داشته است، با مشکلات مربوط به زبان – صحبت کردن، مشکل در ادا کردن، خواندن یا نوشتن- درگیر است.

این مشکل بستگی به این دارد که سکته در کدام بخش مغز رخ داده باشد. عموما دو مشکل اساسی وجود دارد.

 

 

مشکلات زبان: زبان پریشی

زبان پریشی مشکلی در خصوص سختی پردازش زبان -شفاهی و نوشتاری- در ذهن افراد است.

 

در این وضعیت بدون آنکه هوش ذهن دچار تغییر شده یا شخص توانایی تفکر را از دست بدهد،

در توانایی آن شخص برای استفاده یا فهم زبان مشکل به وجود میاید.

انواع گوناگونی از زبان پریشی که نشانه های متمایزی دارند وجود دارد.

 

گفتار درمانی سکته مغزی

 

مشکل مربوط به ادا کردن سخن: دیس‌آرتری و کنش پریشی

افرادی که دارای مشکلات مربوط به ادا کردن هستند، زبان را درک می‌کنند.

آنان میدانند چه چیزی و چگونه میخواهند مطلبی را ادا کنند، اما بدن آنان با ذهن آنان هماهنگی ندارد.

ممکن است ماهیچه های موجود در زبان، لبها و سایر بخش‌ها بسیار ضعیف باشند.

 

همچنین ممکن است ذهن آنان نتواند پیام های درست را برای هماهنگ سازی به آن ماهیچه ها مخابره کند.

 

مشکل مربوط به ادا کردن سخن: دیس‌آرتری و کنش پریشی

افرادی که دارای مشکلات مربوط به ادا کردن هستند، زبان را درک می‌کنند.

آنان میدانند چه چیزی و چگونه میخواهند مطلبی را ادا کنند، اما بدن آنان با ذهن آنان هماهنگی ندارد.

ممکن است ماهیچه های موجود در زبان، لبها و سایر بخش‌ها بسیار ضعیف باشند.

 

همچنین ممکن است ذهن آنان نتواند پیام های درست را برای هماهنگ سازی به آن ماهیچه ها مخابره کند.

 

از مثالهای مشکل در ادا کردن میتوان به موارد زیر اشاره کرد:

 

  • دیس‌آرتری.

    در این وضعیت شخص نمیتواند به روشنی تکلم کند و لغات را پشت هم ردیف می‌کند.
    آنان ممکن است نتوانند با یک تن یکسان تکلم کنند. همچنین ممکن است آنان بسیار آرام یا با صدای ضعیفی تکلم کنند.

 

  • کنش پریشی.

    از آنجا که افراد دچار این وضعیت نمیتوانند ماهیچه ها و زبان خود را کاملا کنترل کنند، دچار سختی در ادای صحیح صدای کلمات هستند.
    آنان ممکن است بسیار آهسته و با مکث های طولانی سخن بگویند و در ادای کلمات طولانی تر و صداهای خاصی مشکل داشته باشند.

 

مشکلات دیگری نیز پس از یک سکته ممکن است بر توانایی ارتباطی اثر گذارد.

برای مثال ممکن است بیمار شما به سختی تلاش کند در خصوص مسائل اجتماعی و احساسی صحبت کند.

همچنین ممکن است بنابر دلایل مربوط به مشکلات حافظه و احساس، بیمار با سختی در ادای کلمات مواجه باشد.

 

گفتار درمانی سکته مغزی

 

تمرینات گفتار درمانی سکته مغزی

 

درمان مشکلات ارتباطی

بهتر است بازتوانی به سرعت پس از  سکته آغاز شود.

متخصصان سخن درمانی و زبان درمانی میتوانند نقش منحصر به فردی در بهبود مشکلات ارتباطی داشته باشند.

 

آنان قادرند:

  • به افراد برای دوباره یادگیری مهارت ها از جمله شناخت حروف و ادای آنان یاری رسانند
  • به خانواده ها و بیماران شیوه استفاده از ابزارهای ارتباطی همچون نمودارها، وسایل الکترونیکی و غیره را آموزش دهند.
  • تمریناتی برای افزایش قوای ماهیچه های دهان یا زبان در افراد درگیر با وضعیت دیس‌آرتری طراحی کنند.

 

سایر روش های درمانی برای مشکلات ارتباطی پس از سکته مغزی عبارتند از:

آهنگ سازی ملودیک ، جایی که افراد یاد می گیرند کلماتی را بخوانند که نمی توانند ادا کنند.

 

      هنر درمانی

  • گروه درمانی و گروههای پشتیبانی

دانشمندان در حال مطالعه برخی از انواع داروها برای درمان مشکلات زبانی هستند.

 

چگونه به عزیز (بیمار) خود کمک کنیم

تمرین. تلاش زیادی میخواهد تا کسی دوباره یاد بگیرد چگونه باید ارتباط برقرار کند.

بیمار شما نیاز به تمرین مهارت ها و انجام تمرینات دارد.

برای کمک وقت بگذارید و سعی کنید صبور و مثبت باشید. آنها احتمالاً اشتباهات زیادی خواهند داشت،

اما آنها را تشویق کنید که تسلیم نشوند.

 

بگذارید او تمرکز کند.

وقتی می خواهید با آنها صحبت کنید ، تلویزیون را خاموش کنید.

آنها را از مناطق پر سر و صدا دور کنید. وقتی صحبت می کنید با آنها روبرو شوید تا بتوانند شما را ببینند.

 

گفتار درمانی سکته مغزی

 

واضح صحبت کنید. موضوعی را که می خواهید در مورد آن صحبت کنید تشریح کنید و سوالات بله یا خیر بپرسید.

در طول مکالمه ، آنچه را که درباره آن بحث کرده اید یا درباره آن با یکدیگر موافق بوده اید را جمع بندی کنید.

به روشی عادی صحبت کنید. نیازی نیست که بلندتر صحبت کنید یا با او مانند یک کودک صحبت کنید.

 

فرض کنید که آنها می توانند حرفهای شما را بشنوند و درک کنند، مگر اینکه خلاف این را بدانید و بیمار شما وضعیت دیگری داشته باشد.

روش های ارتباطی مختلفی را امتحان کنید.

از صفحات نوشتاری ، کارت های نشانه ، عکس ، اشاره و برنامه های رایانه ای برای برقراری ارتباط استفاده کنید. ببینید کدام بهتر است.

 

گفتار درمانی سکته مغزی

 

–   انتظار چه چیز را باید داشت

نمی توانید پیش بینی کنید که چگونه فردی از سکته مغزی بهبود می یابد.

اما معمولاً مشکلات ارتباطی طی هفته ها و ماهها به طور طبیعی بهبود می یابد.

مغز اغلب می تواند با یادگیری مهارت های جدید، بخشی از توانایی های از دست رفته را جبران کرده

و به این ترتیب خود را سازگار کرده و مهارت های جدیدی را کسب کند.

 

با این حال ، برخی از افراد مشکلات پایدار ارتباطی دارند.

بنابراین شاید لازم باشد راه های جدیدی برای برقراری ارتباط با عزیزانتان بیاموزید.

وقتی با هم کار می کنید و تکنیک های مختلفی را امتحان می کنید ، می توانید نحوه برقراری ارتباط خود را بهبود ببخشید و

زبان مشترکی پیدا کنید که از طریق آن بتوانید با او ارتباط برقرار کنید.

 

منبع این مفاله 

 

گفتار درمانی سکته مغزی

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

توصیه های مهم برای ترغیب کودکان به شستن دست‌ها در دوران کرونا

شستن دست ها در کودکان

توصیه های مهم برای ترغیب کودکان به شستن دست‌ها

در شرایط شیوع ویروس منحوس کرونا ، شست‌وشوی دست‌ها بیش از پیش اهمیت پیدا کرده

اما ممکن است کودکان مانند بزرگسالان عادت به این امر مهم نداشته باشند

و تشویق و ترغیب آن‌ها به شست‌وشوی مرتب دست‌ها دشوار به نظر برسد.

 

 

شستن دست های کودکان در دوران کرونا

 

 

به گزارش ایسنا ، یکی از مهمترین راه‌های پیشگیری از انتقال کروناویروس،

رعایت  بهداشت فردی به ویژه شستن دست‌ها به صورت مکرر و هر بار به مدت حداقل ۲۰ ثانیه اعلام شده است.

 

 

چند نکته برای تشویق کودکان به شستن دست‌ها

– به الگوی موثری برای کودک خود تبدیل شوید. حتماً خودتان نیز به آنچه کودکتان را به آن ترغیب می‌کنید، عمل کنید.

پیش از غذا پختن یا خوردن، دست‌های خود را بشویید.

پس از دستشویی، بازگشت به خانه از بیرون، کار کردن یا بازی کردن نیز حتماً دست‌های خود را بشویید.

 

صبور باشید:

مدت زمانی طول می‌کشد که کودک به شستن دست‌های خود عادت پیدا کند

و این کار را به درستی انجام دهد. در صورت لزوم حتماً او را راهنمایی کنید.

 

– هر زمان که شست‌وشو لازم بود به او یادآوری کنید:

کودکان تنها در صورت مشخص بودن خاک، گل و لای یا رنگ روی دست‌هایشان آن‌ها را کثیف می دانند و شستشو خواهند داد.

لازم است به آن‌ها یادآوری شود تا میکروب‌هایی را که دیده نمی‌شوند نیز باید از بین ببرند.

 

نکات مهم درباره آموزش شستن دست‌ها به کودکان

اما چگونه می‌توان شست‌وشوی صحیح دست‌ها را به کودکان آموزش داد؟

 

در ادامه چند نکته مهم در این ارتباط به نقل از پایگاه اطلاع رسانی “استنفورد چیلدرن” آورده شده است:

– برای فرزندان خود با صبر و حوصله توضیح دهید که شست‌وشوی دست به جلوگیری از مریض شدن آن‌ها و نیز بیمار شدن افراد دیگر کمک می‌کند.

هیچ کس دوست ندارد بیمار شود یا شخص دیگری را بیمار کند.

شست‌وشوی دست می‌تواند به جلوگیری از بروز این موارد کمک کند.

 

– به فرزندان خود بیاموزید تا پیش از مواردی چون غذا خوردن، لمس چشم، بینی و دهان یا لمس یک زخم با جراحت باید حتماً دست‌های خود را بشویند.

 

– همچنین یادآوری کنید شست‌وشوی دست‌ها پس از استفاده از سرویس بهداشتی،

بازی کردن یا لمس حیوانات، دست زدن به غذا یا داروی حیوانات خانگی، بازگشتن از بیرون،

بازی کردن در فضای بیرون از خانه، دست زدن به زباله‌ها، دست زدن به پوشک کثیف و بودن در اطراف یک فرد بیمار الزامی است.

 

مراحل اصلی شست‌وشوی دست‌ها چیست؟

 

همچنین مراحل زیر را برای شست‌وشوی صحیح دست‌ها به کودکان خود بیاموزید:

– دست‌های خود را با آب تمیز خیس کرده و با صابون یا مایع دستشویی آن‌ها را کفی کنید.

 

– دست‌های خود را به اندازه‌ای که بتوانید آهنگ «تولدت مبارک» را دوبار در ذهن خود تکرار کنید به یکدیگر بمالید.

کف دست، پشت دست و بین انگشتان خود را تمیز کنید. فراموش نکنید

که زیر ناخن‌های خود را نیز تمیز کنید. ناخن‌ها می‌توانند خاک و میکروب‌ها را زیر خود به دام بیندازند.

 

– دست‌های خود را زیر آب تمیز و جاری بگیرید و آنقدر آن‌ها را به یکدیگر بمالید

تا به طور کامل کف از روی آن‌ها شسته شده و تمیز شوند.

 

– چند بار دست‌های خود را بتکانید تا قطرات آب از روی آن بچکد.

سپس آن‌ها را با دستمال کاغذی یا حوله تمیز کاملاً خشک کنید.

 

– اگر فرزند شما کوچک است، او را بالا نگه دارید تا به او کمک کنید که به سینک ظرفشویی یا روشوییِ داخل سرویس بهداشتی برسد.

اگر فرزند شما می‌تواند به تنهایی بایستد، از یک چهارپایه ایمن برای رسیدن او تا شیر آب استفاده کنید.

 

اگر برایتان مقدور نیست فرزندتان را بلند کنید و هیچ چهارپایه‌ای هم در نزدیکی‌تان وجود ندارد، دست‌های

او را با دستمال کاغذی مرطوب و صابون پاک کنید.

سپس از یک دستمال کاغذی مرطوب دیگر استفاده کنید تا کف‌ها را پاک کنید. در آخر دست‌های او را با یک دستمال کاغذی تمیز سوم خشک کنید.

دست‌های خود را بعد از کمک به کودک خود برای تمیز کردن دست‌هایش، بشویید.

 

– همچنین ضد عفونی کننده دست زمانی که دست‌ها کاملاً کثیف یا چرب باشد به خوبی کار نمی‌کند.

صابون و آب بهترین گزینه هستند زیرا خاک، چربی و میکروب‌ها را کاملاً از بین می‌برند.

اما ضدعفونی کننده دست هنگامی که صابون و آب در دسترس نیست، جایگزین خوبی است.

از یک ضدعفونی کننده بر پایه الکل با حداقل ۶۰ درصد الکل استفاده کنید.

 

در مورد مواد ضدعفونی کننده حتما به فرزندتان آموزش صحیح دهید و

اگر کودکتان خردسال است خودتان حتما در این کار به او کمک کنید تا به خودش آسیبی نزند.

 

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

آیا کودکان اوتیسم حرف میزنند ؟| حرف زدن کودکان اوتیسم با گفتار درمانی تخصصی

حرف زدن کودکان

آیا کودکان اوتیسم حرف میزنند ؟

آیا کودکان اوتیسم حرف میزنند |  چگونه؟

 

فواید گفتاردرمانی برای اوتیسم

درمان خودکار

  • گفتار درمانی

اوتیسم نوعی ناتوانی در رشد است که معمولاً قبل از ۳ سالگی خود را نشان می دهد. اوتیسم بخشی از گروهی از اختلالات عصبی است

که ممکن است شامل اختلال در ارتباطات و همچنین اختلال در تعامل اجتماعی و مهارت های شناختی باشد.

 

اوتیسم که به عنوان اختلال طیف اوتیسم یا ASD شناخته می شود ، ممکن است با طیف گسترده ای از صفات مرتبط باشد.

 

این طیف شامل موارد زیر است:

  • فعالیت های تکراری
  • مقاومت شدید در برابر تغییر در برنامه های روزمره
  • پاسخ های غیرمعمول به مواردی مانند لمس
  • عدم توانایی تعامل با محیط

افراد مبتلا به ASD ممکن است هم در گفتار و هم در ارتباط غیر کلامی دچار مشکلات اساسی شوند.

همچنین ممکن است تعامل اجتماعی بسیار دشوار باشد.

 

به همین دلایل ، گفتاردرمانی قسمت اصلی درمان اوتیسم است.

گفتاردرمانی می تواند طیف وسیعی از مشکلات ارتباطی افراد اوتیسم را برطرف کند.

 

بیشتر بخوانید : گفتار درمانی کودکان اوتیسم

 

مشکلات گفتاری و ارتباطی اوتیسم چیست؟

 

اوتیسم از بسیاری جهات می تواند بر گفتار ، رشد زبان و ارتباطات اجتماعی تأثیر بگذارد.

 

مشکلات گفتاری فرد مبتلا به اوتیسم ممکن است به شکل زیر باشد:

  • اصلاً صحبت نکند
  • غرغر ، گریه ، فریاد ، یا صداهای گلو و خشن
  • زمزمه کند یا به روشی موسیقیایی صحبت کند
  • زمزمه با صداهای کلمه مانند
  • از “کلمات” با صدای خارجی یا سخنرانی رباتیک مانند استفاده کند
  • طوطی‌وار یا اغلب گفته های شخص دیگری را تکرار کند (به نام اکولالیا)
  • از عبارات و جملات صحیح استفاده کند ، اما با لحنی بدون بیان

 

از هر سه نفر مبتلا به اوتیسم ، یک نفر در تولید صداهای گفتاری برای برقراری ارتباط موثر با دیگران مشکل دارد.

زبان فرد ، در صورت وجود ، به سختی قابل درک است.

 

آیا کودکان اوتیسم حرف میزنند

 

مشکلات ارتباطی فرد اوتیسم ممکن است یک یا چند مورد از این چالش های ارتباطی را داشته باشد:

  • در مهارت های مکالمه ، که شامل تماس چشمی و اشاره است ، مشکل دارد
  • مشکل در درک معنای کلمات خارج از متن یادگیری آنها
  • حفظ چیزهایی که شنیده می شود بدون اینکه بدانید چه گفته شده است
  • اعتماد به اکولالیا – تکرار کلمات دیگری هنگام گفتن آنها – به عنوان اصلی ترین راه برقراری ارتباط
  • درک کمی از معنای کلمات یا نمادها
  • نداشتن زبان خلاق

 

به دلیل این چالش ها ، کودک مبتلا به اوتیسم باید کارهایی بیشتر از یادگیری نحوه صحبت کند.

کودک همچنین باید یاد بگیرد که چگونه از زبان برای برقراری ارتباط استفاده کند.

این شامل دانستن چگونگی برقراری مکالمه است.

این برنامه همچنین شامل تنظیم هم نشانه های کلامی و هم غیرکلامی افراد دیگر است – مانند حالات صورت ، لحن صدا و زبان بدن.

 

 

حرف زدن کودکان اوتیسم

 

 

آیا کودکان اوتیسم حرف میزنند

 

 

گفتار درمانی چه نقشی در درمان اوتیسم دارد؟

آسیب شناسان گفتار زبان درمانگرانی هستند که در درمان مشکلات زبان و اختلالات گفتاری تخصص دارند.

آنها بخش اصلی تیم درمان اوتیسم هستند.

با انجام غربالگری و شناسایی زودهنگام افراد در معرض خطر ، گفتاردرمانگرها معمولاً در کمک به تشخیص اوتیسم و ​​ارجاع به سایر متخصصان نقش دارند.

 

پس از تشخیص اوتیسم ، گفتاردرمانگرها بهترین روش ها را برای بهبود ارتباطات و افزایش کیفیت زندگی فرد ارزیابی می کنند.

در طول درمان ، آسیب شناس گفتار و زبان همچنین با خانواده ، مدرسه و سایر متخصصان همکاری نزدیک دارد.

اگر فرد مبتلا به اوتیسم غیر کلامی باشد یا در گفتار مشکل عمده ای داشته باشد ، ممکن است گفتاردرمانگر گزینه های دیگری برای گفتار معرفی کند.

 

تکنیک های گفتاردرمانی ممکن است شامل موارد زیر باشد:

  • “سخنرانان” الکترونیکی
  • امضا یا تایپ کردن
  • استفاده از تابلوهای تصویر با کلمات ، معروف به سیستم های ارتباطی تبادل تصویر
    که با استفاده از تصاویر به جای کلمات برای کمک به کودک در برقراری ارتباط شروع می کنند.
  • استفاده از اصواتی که فرد نسبت به آنها بیش از حد حساس است
    و یا آنها را کم و زیاد می کند تا صداهای گفتاری را گسترش و فشرده کند
  • بهبود بیان گفتار با ماساژ یا ورزش لب ها یا عضلات صورت
  • وادار کردن افراد به آهنگهای متناسب با ریتم ، استرس و جریان جملات

برخی از این تکنیک ها بیشتر از بقیه توسط تحقیقات پشتیبانی می شوند.
حتماً آنها را با آسیب شناس گفتار و متخصص اطفال کودک خود در میان بگذارید.

 

آیا کودکان اوتیسم حرف میزنند

 

فواید گفتاردرمانی برای ASD چیست؟

گفتاردرمانی می تواند ارتباط کلی را بهبود بخشد.

این امکان را برای افراد اوتیسم فراهم می کند تا توانایی خود را در ایجاد روابط و عملکرد در زندگی روزمره بهبود بخشند.

 

اهداف خاص گفتاردرمانی شامل کمک به فرد اوتیسم است تا:

  • کلمات را به خوبی بیان کند
  • هم ارتباط کلامی و هم غیر کلامی برقرار کند
  • ارتباط کلامی و غیرکلامی را درک کند ، و در این مورد اهداف دیگران را درک کند
  • برقراری ارتباط بدون درخواست دیگران
  • زمان و مکان مناسب برای برقراری ارتباط را بداند. به عنوان مثال ، چه زمانی باید بگویید “صبح بخیر”
  • مهارت های مکالمه را پرورش دهد
  • تبادل نظر کند
  • از راه های توسعه روابط ارتباط برقرار کند
  • از برقراری ارتباط ، بازی و تعامل با همسالان خود لذت ببرد
  • خودتنظیمی را بیاموزد

آیا کودکان اوتیسم حرف میزنند

 

 

حرف زدن کودکان

 

 

چه زمانی بهترین زمان برای شروع گفتاردرمانی برای اوتیسم است؟

هرچه زودتر، بهتر. اختلال طیف اوتیسم معمولاً قبل از ۳ سالگی مشهود است و تاخیرهای زبانی را می توان از ۱۸ ماهگی تشخیص داد.

در برخی موارد ، اوتیسم را می توان در اوایل ۱۰ تا ۱۲ ماهگی تشخیص داد.

بسیار مهم است که گفتاردرمانی را در اسرع وقت شروع کنید ،

 

درصورتی که می تواند بیشترین تأثیر را داشته باشد.

درمان شدید و فردی می تواند به کاهش انزوای ناتوان کننده ای که ممکن است ناشی از این ناتوانی ارتباط اجتماعی باشد ، کمک کند.

 

با شناسایی و مداخله زودهنگام ، از هر ۳ کودک پیش دبستانی مبتلا به اوتیسم

دو نفر مهارت های ارتباطی و درک آنها از زبان گفتاری را بهبود می بخشند.

 

تحقیقات نشان می دهد کسانی که بیشترین پیشرفت را دارند اغلب کسانی هستند که بیشترین گفتاردرمانی را دریافت می کنند.

 

برای یافتن یک آسیب شناس گفتار ، به وب سایت انجمن گفتار و گفتار زبان آمریکایی به آدرس www.asha.org بروید.

منابع دیگری نیز وجود دارد ، بنابراین از پزشک متخصص اطفال خود پیشنهاداتی بخواهید.

 

 

منبع این مقاله

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

درمان اختلال بلع سالمندان چگونه انجام می شود؟ | نکات مهمی درباره مشکل بلع در سالمندان

اختلال بلع سالمندان با بلع درمانی

درمان اختلال بلع سالمندان

درمان اختلال بلع سالمندان چگونه انجام می شود؟ | نکات مهمی درباره مشکل بلع در سالمندان

 

بیشتر بخوانید : اختلال بلع در سکته مغزی

 

سالمندی یا پیری چگونه بر توانایی بلع ما تأثیر می گذارد

خط کنونی: دکتر ربکا لئونارد ، استاد ، بخش گوش و حلق و بینی ، UC دیویس

 

"<yoastmark

 

[نکته ای از طرف ویراستاران:

برای مشاهده کلیپ فلوئوروسکوپی ویدئویی ۱۶ ثانیه ای از یک بلع توسط یک جوان ۲۰ ساله (در سمت چپ)

 

در مقابل یک ۷۰ ساله (در سمت راست) بر روی تصویر زیر کلیک کنید. توجه داشته باشید که مایعات به چه راحتی به گلوی سوژه جوان می ریزند

در مقابل تلاش و زمانی که فرد مسن برای پاک کردن گلو نیاز دارد.

 

چقدر خوب می شود دوباره جوان شد! این ویدئو با اجازه از ربکا لئونارد ارائه شده است.

 

درمان اختلال بلع سالمندان

 

دشواری در بلع (دیسفاژی) نتیجه رایج بسیاری از شرایط پزشکی است ،

از جمله سکته مغزی ، بیماری های مزمن که بر سیستم عصبی تأثیر می گذارد

و جراحی هایی که روی سر و گردن تأثیر می گذارد.

اما مشکل در بلع همچنین می تواند با افزایش سن همراه باشد.

 

در حقیقت ، تخمین زده شده است که تا ۲۰٪ افراد بالای ۵۰ سال و بیشتر افراد تا ۸۰ سالگی درجاتی از مشکل بلع را تجربه می کنند.

 

افراد بالای ۶۵ سال در سال ۲۰۰۹ ، ۱۲٫۹٪ از جمعیت ایالات متحده را تشکیل می دهند

و انتظار می رود که تا سال ۲۰۳۰ ، ۱۹٪ از جمعیت را تشکیل دهند.

 

این تعداد زیاد و در حال رشد ، انگیزه ما را برای درک همه توانایی های ما در مورد تأثیر پیری بر بلع می دهد.

 

درمان اختلال بلع سالمندان

 

امیدوارم آنچه یاد می گیریم به ما کمک کند تا دیسفاژی را در سالمندان درمان کنیم

و احتمالاً از آن جلوگیری کنیم.

 

برخی از تغییراتی که در بلعیدن با افزایش سن تأثیر می گذارد ممکن است واضح باشد ،

به عنوان مثال از دست دادن دندان یا تغییر موقعیت دندان که بر نحوه “تهیه” غذا برای بلعیدن تأثیر می گذارد.

 

سایر تغییرات ممکن است کمتر واضح باشد ، اما می تواند تلاش لازم برای بلع را افزایش دهد

و حتی در ایمنی و اثربخشی بلع ما تداخل ایجاد کند.

 

 

 

این شامل موارد زیر است:

 

کاهش توده و احتمالاً حساسیت در تارهای صوتی که به محافظت از راه هوایی کمک می کند.

اگر راه هوایی به طور کامل یا سریع در هنگام بلعیدن محافظت نشود ،
ممکن است ماده ای که می بلعیم وارد ریه های ما شود ، که به آن “آسپیراسیون” می گویند.

یکی از علائم این امر سرفه بعد از بلع است.

 

مورد دیگر ممکن است تغییر در صدای شما بعد از بلع باشد.

برخی از ذات الریه یا عفونت های ریوی مربوط به آسپیراسیون است.

 

 

کاهش حجم و احتمالاً قدرت آن در زبان و گلو (حلق) که در حین بلع محکم از بالا به پایین منقبض می شود

تا به حرکت یا رانش غذا و مایعات از دهان به مری (لوله ای که به معده منتهی می شود) برسد.

 

اگر عمل آنها ناقص یا بی اثر باشد ، غذا ممکن است پس از بلع در گلو باقی بماند و تهدیدی برای مجاری تنفسی باشد.

 

قسمت بالای مری یک اسفنکتر است که برای باز شدن و ورود مواد غذایی و مایعات باید آرام بماند.

با افزایش سن ، ممکن است اندازه دهانه آن کاهش یابد.

در این صورت ، غذاهای جامد ، قرص یا حتی یک جرعه بزرگ آب ممکن است “گیر بیفتد” و یا بلعیدن آن مشکل باشد.

 

گلو (حلق) طولانی تر است و در افراد مسن بیشتر از افراد جوان گشاد است.

زمان طبیعی برای یک بلع تنها ، در افراد جوان حدود ۱ ثانیه ، در افراد مسن می تواند ۲۰٪ یا بیشتر باشد.

این بدان معناست که راه هوایی باید طولانی تر محافظت شود تا بلع ایمن اتفاق بیفتد.

 

درمان اختلال بلع سالمندان

 

 

تغییرات دیگری در توانایی بویایی ، نحوه عملکرد مغز و حتی نحوه تنفس ما هنگام بلع وجود دارد.

 

علاوه بر این ، برخی بیماری های مرتبط با دیسفاژی ، به عنوان مثال

دیابت ، آرتروز (به ویژه در ستون فقرات) ، بیشتر در افراد مسن دیده می شود.

 

پیری همچنین غالباً با افزایش استفاده از داروهای تجویزی که خشکی ایجاد می کنند ،

ارتباط دارد که عامل دیگری است که می تواند منجر به مشکل در بلع شود.

 

درمان اختلال بلع سالمندان

 

به طور خلاصه ، دلایل زیادی وجود دارد که بلع با افزایش سن تغییر می کند.

غالباً ، ما می توانیم این تغییرات را تحمل کنیم. ما آنها را می شناسیم

و تصور می کنیم که آنها معمولاً در روند پیری هستند یا به تدریج با آنها سازگار می شویم

و از اینکه در حال جبران خسارت هستیم آگاه نیستیم. و از همه مهمتر ، ما بلع ایمن و موثر را ادامه می دهیم.

 

اما ، سوالات مربوط به توانایی بلع یا تغییر آن باید با یک متخصص آشنا به روند بلع ، مانند یک پزشک

یا یک آسیب شناس گفتار زبان متخصص در مشکلات بلع ، رفع شود.

 

برخی از علائم ، به عنوان مثال سرفه یا خفگی در هنگام غذا خوردن یا نوشیدن یا بعد از آن ،

یا احساس اینکه غذا یا قرص در جایی گیر کرده است ، ممکن است نشانه وجود یک مشکل جدی تر باشد ،

و لازم است که مورد توجه پزشک قرار گیرد.

 

برای برخی از مشکلات بلع ، سازوکارها و استراتژی های مقابله ای وجود دارد که می تواند از بدتر شدن یک مشکل کوچک جلوگیری کند.

 

فقط مراقبت خوب از دندان ها و رعایت بهداشت دهان و دندان ، نقطه شروع بسیار خوبی هستند.

با دقت جویدن و لقمه های کوچکتر ممکن است به ورود مواد غذایی به مری کمک کند.

 

جمع کردن چانه به سمت پایین قفسه سینه قبل از بلع ، اگر هنگام بلع دچار سرفه شوید ، می تواند از راه هوایی شما محافظت کند.

در موارد دیگر ، ممکن است آزمایش بلع برای تعیین ماهیت مشکل شما لازم باشد تا بتوان درمان های مناسب را تجویز کرد.

چندین آزمون از این دست وجود دارد که این مباحث و سایر موضوعات موضوع بحث های آینده خواهند بود!

 

منبع این مقاله

 

درمان اختلال بلع سالمندان

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

دیر حرف زدن کودکان نشانه چه مشکلی است؟ | درمان دیر حرف زدن کودکان

دیر حرف زدن کودکان نشانه چه مشکلی است؟ | درمان دیر حرف زدن کودکان

دیر حرف زدن کودکان و درمان آن

دیر حرف زدن کودکان نشانه چه مشکلی است؟ | درمان دیر حرف زدن کودکان

 

چطور تشخیص دهید اگر فرزند شما دیرگفتار است – و در مورد آن چه باید کرد

 

اگر عبارت « کودکم در ۱۸ ماهگی صحبت نمی‌کند» را در گوگل جستجو کنید،

هزاران پست توسط والدین نگران دیگر می‌یابید که به دنبال توصیه‌هایی برای فرزند نوپای خود که هنوز صحبت نمی‌کند، هستند.

 

بسیاری از این والدین، که فرزندانشان گویا در زمینه های دیگر به صورت عادی در حال رشد هستند، می‌گویند

که به آن‌ها گفته شده جای نگرانی نیست، که «کسی در خانواده آن‌ها تا ۳ سالگی هم شروع به صحبت نکرده»

یا «پسرها دیرتر شروع به حرف زدن می‌کنند».

 

والدین دیگر می‌گویند دکترشان به آن‌ها توصیه کرده قبل از کمک گرفتن تا حداقل دو سالگی فرزندشان صبر کنند.

 

معمولا، غریزه‌ی والدین این است که درخواست کمک کنند، اما دیگران به آن‌ها می‌گویند «صبر کنید و ببینید چه می‌شود».

از این‌ها گذشته، مگر اینشتین دیر شروع به صحبت نکرد؟

این شرایط می‌تواند برای والدینی که بهترین ‌را برای فرزندشان می‌خواند، گیج کننده باشد.

 

رویکرد «صبر کنید و ببینید چه می‌شود» برای کودکانی که دیر شروع به صحبت کردن می‌کنند،

نتیجه‌ی تصورات غلط درباره‌ی تکامل گفتاری و زبانی معمول است.

 

دیر حرف زدن کودکان

 

«تمام کودکان به وقت خود رشد می‌کنند» عبارت معمول دیگری است که والدین

وقتی برای تاخیر تکاملی فرزندشان به دنبال پاسخی می‌گردند، با آن مواجه می‌شوند.

 

با وجود اینکه می‌توان گفت کودکان تا حدی به وقت خودشان رشد می‌کنند،

می‌دانیم که نقاط عطف و مراحل مهم و خاصی هستند که کودک باید تا سن خاصی به آن‌ها برسد.

 

وقتی به این مراحل دست نمی‌یابد، این مسئله باعث نگرانی خواهد شد.

با اینکه به نظر می‌رسد برخی کودکان به خودی خود به آن‌ها می‌رسند، برای بقیه این‌طور نیست.

 

اجازه دهید ببینیم مطالعات درباره‌ی کودکانی که به آنها دیرگفتار[۱] می‌گوییم چه می‌گویند.

در نظر داشته باشید که در این مورد، ما درباره‌ی کودکانی که دارای تاخیر تکاملی یا فیزیکی

در رشدشان هستند صحبت نمی‌کنیم؛

 

مواردی همچون فلج مغزی، سندروم داون، اوتیسم، آن‌هایی که دارای آپراکسی کودکی

(مشکلات مربوط به هماهنگی در عضلاتی که گفتار را تولید می‌کنند) یا

کودکانی با مشکلاتی خاص در درک و تولید گفتار، که به عنوان «تاخیر یا اختلال در گفتار» نامیده می‌شود.

 

بیشتر بخوانید: تاخیر کلامی در کودکان

 

دیر حرف زدن کودکان

 

حرف زدن کودکان

 

 

«دیر گفتار» چه کسی است؟

 

«دیرگفتار» به کودک نوپایی (بین ۱۸ تا ۳۰ ماهه) گفته می‌شود که درک مناسبی از زبان دارد و

توانایی‌های بازی، حرکتی، فکری و اجتماعی به طور معمول  در او تکامل می‌یابد،

اما واژگان کلامی محدودی نسبت به سن خود داراست.  مشکلی که کودکان دیر گفتار دارند به طور خاص با زبان کلامی یا بیانی می‌باشد

 

این گروه از کودکان می‌توانند بسیار گیج‌کننده باشند زیرا آن‌ها تمامی عناصر لازم برای زبان کلامی را دارند

اما همچنان یا صحبت نمی‌کنند یا بسیار کم حرف می‌زنند.

 

     محققان هنوز به توجیه واحدی درباره‌ی این تاخیر به خصوص نرسیده‌اند.

 

آن‌ها مشخص کرده‌اند که افرادی که سابقه‌ی تاخیر زبانی در خانواده‌شان داشته باشند، مذکر باشند

، زیر ۸۵ درصد از وزن بهینه یا زیر ۳۷ هفته از گذشت بارداری به دنیا آمده باشند،

احتمال بیشتری برای دیر گفتار بودن را دارند. همچنین مشخص شده که حدود ۱۳ درصد از ۲ ساله‌ها دیر گفتار هستند.

 

 

مراحل مهم گفتاری

 

راهنما‌ی زیر می‌تواند به شما کمک کند تا تشخیص دهید آیا واژگان کودک شما برای سن او مناسب است یا خیر.

اگر کودک شما هنوز به این مراحل مهم دست نیافته، او باید توسط آسیب شناس گفتار و زبان معالجه شود:

 

  • ۱۸ ماهه‌ها باید حداقل از ۲۰ کلمه استفاده کنند. این‌ها شامل انواع مختلف کلمات می‌شود،
    از جمله اسم («نی‌نی»، «شیرینی»)، افعال («بخور»، «برو»)، حروف اضافه («بالا»، «پایین» )،
    صفات («‌داغ»، «خوابالو»)، و کلمات اجتماعی («سلام»، «خداحافظ»).

 

  • ۲۴ ماهه‌ها باید حداقل از ۱۰۰ کلمه استفاده کنند و دو کلمه را باهم ترکیب کنند.
    این ترکیب کلمات باید توسط کودک تولید شده باشد و ترکیباتی که تکه‌های حفظ شده و ترکیب‌شده زبان باشند،
    همچون «ممنون هستم»، «بای بای»، «تمام شده»، «اون چیه»، نباشند.
    نمونه‌هایی از ترکیب‌های درست «هاپو رفته»، «شیرینی خوردم»، «دست‌های کثیف» خواهد بود.

 

دیر حرف زدن کودکان

 

آیا کودکانی که دیر صحبت می‌کنند به خودی خود، مشکلشان حل می‌شود؟

 

از آن‌جایی که این گروه از کودکان در زمینه‌های دیگر رشد و تکامل به خوبی پیشرفت می‌کنند،

والدینشان و دیگران ممکن است تصور کنند که این مشکل در آن‌ها به تنهایی و به خودی خود حل می‌شود.

 

در واقع بسیاری از دیر گفتار‌ها، با بزرگ شدن بهتر می‌شوند اما برای بسیاری این طور نیست.

پیش‌بینی اینکه کدام یک از کودکان به هم سن و سالان خود نمی‌رسند دشوار است.

با این حال، یک لیست از عوامل خطر شناسایی شده که نشان می‌دهد که کودکانی با این علایم، احتمال بیشتری برای اختلالات زبانی ادامه دار خواهند داشت.

 

 

این موارد عبارتند از :

 

  • به عنوان نوزاد بسیار آرام هستند: غان و غون کم
  • تاریخچه‌ای از عفونت‌های گوشی
  • تعداد محدودی از حروف صامت را دارند ( مثل پ، ب ، م، ت، د، ن، ک، ج و …)
  • به هنگام بازی، ایده‌ها و کارهای تظاهری را بهم پیوند نمی‌دهند.
  • کلمات را تقلید (کپی) نمی‌کنند
  • بیشتر از اسم‌ها (اسامی افراد، اماکن، اشیا) استفاده کرده، و از افعال کمی استفاده می‌کنند (کلمات کنشی)

 

  • سختی در بازی کردن با هم سن و سالان (مهارت های اجتماعی )
  • سابقه‌ی خانوادگی در تاخیر ارتباطی، یادگیری یا مشکلات تحصیلی
  • تاخیر ادراکی متوسط با توجه به سن‌ وی
  • استفاده از اشارات و حرکات کم برای ارتباط برقرار کردن

 

اگر یک کودک نوپا دایره لغات محدودی را با توجه به سنش داشته باشد و علاوه بر آن هر کدام از عوامل ریسکی بالا نیز آن‌را همراهی کند،

توصیه می‌کنیم که با یک آسیب شناس گفتار و زبان مشورت کنید.

 

کودکانی که سه عامل ریسکی آخر که در بالا اشاره شد را نشان می‌دهند ( سابقه خانوادگی، مشکلات ادراکی یا اشارات و حرکات کم)

در بالاترین ریسک برای ادامه این تاخیر گفتاری هستند.

 

به جای پذیرفتن «صبر کنید و ببینید چه می‌شود»، مرکز گفتاردرمانی ونک توصیه می‌کند

تا برای کودکان نوپایی که دیر شروع به صحبت می‌کنند، هرچه زودتر کمک بگیرید.

 

دیر حرف زدن کودکان

 

پس گروهی از دیر گفتار‌ها که به نظر می‌رسد بدون دخالت مشکلشان حل می‌شود، چه می‌شوند؟

 

با وجود اینکه درصد بالایی از این کودکان به نظر می‌رسد که به هم سن و سالان خود تا زمان ورود به مدرسه خواهند رسید،

مطالعات نشان می‌دهد که این گروه از کودکان به اندازه ی هم سن و سالان خود

در جنبه‌هایی خاص از زبان همچون پیچدگی زبان و دستور زبان به خوبی عمل نمی‌کنند.

 

بنابراین، مرکز گفتار درمانی ونک ، مداخله برای تمام کودکان نوپایی که دیر گفتار محسوب می‌شوند را توصیه می‌کند تا از مشکلات گفتاری بعدی جلوگیری شود.

 

اگر کودک شما یک دیر گفتار است چه کار باید بکنید؟

 

اگر فکر می‌کنید که فرزند شما ممکن است یک دیر گفتار باشد، هیچ وقت برای گرفتن کمک زود نیست.

ما می‌دانیم که هرچه زودتر کمک به کوزکان را شروع کنیم، نتایج بهتری نیز خواهیم دید.

 

شما میتوانید:

 

  • با یک آسیب شناس گفتار و زبان درباره‌ی نگرانی‌های خود مشورت کنید.
  • شنوایی فرزند خود را مورد ارزیابی قرار دهید- حتی اگر فکر می‌کنید شنوایی فرزند شما مشکلی ندارد،
    مهم است تا مطمئن شوید که او صداها را در درجه‌ها و زیر و بمی‌های مختلف می‌شنود.
    کمترین نقوص شنوایی هم ممکن است به مشکلات گفتاری و زبانی منجر شود.
  • یک آسیب شناس گفتار و زبان تصدیق شده‌ی هنن پیدا کنید که گواهی شده تا کلمه هدف[۲]
    ® – برنامه‌ی هنن[۳] ® را برای والدین و کودکانشان که دیر گفتار هستند را ارایه دهد.
    این برنامه به والدین کمک می‌کند تا تکنیک‌های خاصی را برای تبدیل فعالیت‌های روزمره به موقعیت‌هایی برای ساختن واژگان کودک نوپای خود، یاد بگیرند
    . اینجا کلیک کنید تا بیشتر درباره‌ی این برنامه بدانید.

دیر حرف زدن کودکان

 

منبع این مقاله

 

[۱] Late Talker

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

درمان لکنت زبان ناگهانی در کودکان | بهترین راهکارها برای درمان لکنت زبان

درمان لکنت زبان ناگهانی در کودکان

درمان لکنت زبان ناگهانی در کودکان

درمان لکنت زبان ناگهانی در کودکان از تشخیص تا درمان

 

نکات کلیدی در درمان لکنت زبان کودکان

  • لکنت زبان یک مشکل گفتاری است که باعث می شود کودکان نتوانند به راحتی صحبت کنند.
  • لکنت غالباً در سنین ۲-۴ سالگی شروع می شود.
  • لکنت زبان اگر در دبستان ادامه پیدا کند می تواند به یک مشکل تبدیل شود ، بنابراین مهم است که به دنبال کمک باشید.
  • اگر متوجه لکنت فرزندتان شدید ، با یک آسیب شناس گفتار تماس بگیرید.

 

بیشتر بخوانید : لکنت زبان در کودکان ۳ ساله

 

در این صفحه در مورد مسائل زیر صحبت می‌کنیم:

  • لکنت در کودکان
  • دلایل لکنت در کودکان
  • هنگامی که لکنت در کودکان شروع می شود
  • لکنت زبان: کودکان چقدر و چند بار این کار را انجام می دهند
  • اثرات لکنت زبان
  • اگر کودک شما لکنت زبان دارد می توانید چه کار کنید
  • درمان لکنت برای کودکان: برنامه Lidcombe

 

درمان لکنت زبان ناگهانی در کودکان

 

درباره لکنت در کودکان

لکنت زبان یک مشکل گفتاری است که باعث می شود کودکان نتوانند به راحتی صحبت کنند.

کودکانی که لکنت دارند غالباً در ابتدای جملات آن را نشان می‌دهند ،

اما لکنت می تواند در کل جملات نیز رخ دهد.

 

کودکان همچنین ممکن است در هنگام لکنت کارهای غیرکلامی انجام دهند. به عنوان مثال ،

آنها ممکن است پلک بزنند ، لبخند بزنند ، ادا دربیاورند یا مشت های خود را گره بزنند.

 

درمان لکنت زبان ناگهانی

 

لکنت سه نوع اصلی دارد.

کودکانی که لکنت دارند ممکن است یک یا چند نوع از این نوع را داشته باشند.

تکرارها

این زمانی است که یک صدا ، بخشی از کلمه ، کل کلمه یا عبارت بارها و بارها تکرار می شود.

مثلا:

  • و و و و من آن را می خواهم.’ (A a a and I want that one)
  • و و و من آن را می خواهم.” (An an and I want that one.)
  • و و و من آن را می خواهم.’ (And and and I want that one.)
  • “و من ، و من ، و من آن را می خواهم.”

 

طولانی شدن یا کشیده گویی

این زمانی است که یک صدا کشیده می شود – به عنوان مثال ،

” مممممن آن را می خواهم”.  کشیدن صدای م

 

سد شدن

این زمانی است که کودک سعی می کند صحبت کند و هیچ صدایی از دهانش خارج نمی شود.

 

 

درمان لکنت زبان ناگهانی در کودکان

 

دلایل لکنت در کودکان

ما واقعاً نمی دانیم چرا لکنت زبان اتفاق می افتد.

این امر ممکن است به دلیل وجود خطا یا تأخیر در پیامی باشد که مغز کودک هنگام نیاز به صحبت به عضلات دهانش می فرستد.

این خطا یا تأخیر باعث می شود کودک نتواند هنگام گفتگو ، عضلات دهان خود را هماهنگ کند ،

که منجر به لکنت زبان می شود.

 

لکنت زبان در خانواده ها جریان دارد.

این نشان می دهد که لکنت ممکن است شامل ژن هایی باشد که از یک یا هر دو والدین به کودکان منتقل می شوند.

این بدان معناست که اگر افراد دیگر در خانواده شخص لکنت داشته باشند، کودک احتمالاً لکنت دارد.

اما این بدان معنا نیست که کودکی که سابقه خانوادگی لکنت دارد قطعاً لکنت خواهد کرد.

 

لکنت به دلیل اضطراب یا استرس ایجاد نمی شود. اما لکنت زبان ، به ویژه در نوجوانان ، می تواند استرس ایجاد کند.

کودک نمی تواند لکنت شخص دیگری را جذب کند. و کودکی که لکنت دارد نمی تواند آن را کنترل کند.

 

درمان لکنت زبان ناگهانی در کودکان

 

درمان لکنت زبان ناگهانی در کودکان

 

هنگامی که لکنت در کودکان شروع می شود

لکنت در کودکان غالباً در سالهای پیش دبستانی و غالباً در ۴-۲ سالگی شروع می شود.

این زمانی است که کودکان شروع به ترکیب کلمات و ایجاد جمله های طولانی تر می کنند.

در برخی از کودکان لکنت تا اواخر دوران کودکی شروع نمی شود.

لکنت می تواند به طور ناگهانی شروع شود – به عنوان مثال ، کودک ممکن است

روزی با لکنت از خواب بیدار شود. همچنین می تواند به مرور زمان ایجاد شود.

 

 

لکنت زبان: کودکان چقدر و چند بار این کار را انجام می دهند

میزان و تکرار لکنت در کودکان متفاوت هستند. بعضی از کودکان در طول روز فقط گاهی اوقات لکنت دارند.

کودکان دیگر تقریباً روی هر کلمه ای که می گویند لکنت زبان دارند.

 

لکنت می تواند از روز به روز ، هفته به هفته یا ماه به ماه دیگر تغییر زیادی کند.

بعضی اوقات لکنت در کودک به طور کامل برای روزها ، هفته ها یا ماه ها متوقف می شود

و سپس دوباره شروع می شود.

 

والدین می گویند که شرایط خاص می تواند لکنت زبان فرزندان را بهتر یا بدتر کند.

به عنوان مثال ، اگر کودک هیجان زده ، خسته یا عصبانی است ، ممکن است بیشتر لکنت داشته باشد.

 

 

اثرات لکنت زبان

اگر کودک شما لکنت زبان دارد ، ممکن است به دلیل نحوه واکنش سایر کودکان نسبت به نحوه صحبت او

احساس ناامیدی یا خجالت کند.

کودک شما حتی ممکن است از صحبت کردن اجتناب کند ، یا چیزی را که می خواهد بگوید تغییر دهد.

 

اما لکنت در رشد کودکان پیش دبستانی تأثیر ندارد. کودکان پیش دبستانی که لکنت زبان دارند

 

درمان لکنت زبان ناگهانی در کودکان

 

می توانند همان مهارتهای اجتماعی را که کودکان بدون لکنت دارند، داشته باشند.

در مقایسه با کودکانی که لکنت ندارند ، احتمال خجالتی یا گوشه گیری آنها زیاد نیست.

 

 

اما اگر لکنت در مدارس ابتدایی ادامه یابد ، می تواند به یک مشکل تبدیل شود.

کودکان دبستانی که لکنت دارند کمتر تصور می کنند که بتوانند در میان همسالانشان رهبر باشند.

 

کودکان دبستانی و نوجوانانی که لکنت زبان دارند ممکن است نخواهند در کلاس بحث کنند

و همچنین در مقایسه با کودکانی که لکنت زبان ندارند بیشتر مورد آزار و اذیت قرار می گیرند.

 

نوجوانانی که لکنت زبان دارند به دلیل لکنت زبان دچار اضطراب می شوند.

آنها ممکن است از خود آگاهی داشته باشند ، از عزت نفس پایینی برخوردار باشند

و یا برخی موقعیت ها را به چالش بکشند – به عنوان مثال ، صحبت در جمع یا شروع یک رابطه صمیمی.

 

 

اگر کودک شما لکنت زبان دارد چه کار می‌توانید بکنید؟

اگر مشاهده کردید که کودک شما لکنت دارد ، مهم است که از متخصص کمک بگیرید.

 

با تماس با یک آسیب شناس گفتار شروع کنید. آسیب شناس گفتار لکنت کودک شما را ارزیابی می کند

و بررسی می کند که آیا لکنت فرزند شما را بلافاصله معالجه کنید یا اینکه صبر کنید

و مرتباً کودک خود را بررسی کنید.

 

 

بعضی از کودکان به خودی خود از لکنت خارج می‌شوند ،

اما در حال حاضر هیچ راهی برای دانستن اینکه کدام کودکان این کار را انجام می دهند وجود ندارد.

همیشه بهتر است به جای اینکه منتظر باشید لکنت کودک به خودی خود از بین برود ، با یک آسیب شناس گفتار و زبان مشورت کنید.

 

 

درمان لکنت برای کودکان: برنامه Lidcombe

برنامه Lidcombe یک روش درمانی گسترده و موثر برای لکنت زبان در استرالیا است.

این در کاهش میزان لکنت کودک بسیار خوب است و غالباً لکنت زبان را کاملاً متوقف می کند.

 

برنامه Lidcombe با کودکان زیر شش سال بهتر کار می کند ، اگرچه می تواند در مورد کودکان بزرگتر نیز استفاده شود.

 

برنامه Lidcombe درمانی است که شما و فرزندتان در خانه در شرایط روزمره انجام می دهید.

در واقع این شامل بازخورد مثبت کودک هنگام صحبت بدون لکنت است.

 

شما و فرزندتان نیز هفته ای یک بار به یک آسیب شناس گفتار مراجعه می کنید.

در این بازدیدها آسیب شناس گفتار به شما می آموزد که چگونه به طور موثر بازخورد مثبت بدهید.

 

مدت زمان درمان بستگی به شدت لکنت کودک دارد. آسیب شناس گفتاری شما در یافتن راه هایی

برای ایجاد برنامه Lidcombe بخشی از زندگی روزمره شما با شما کار خواهد کرد ،

بنابراین شما بهترین نتیجه ممکن را برای فرزند خود خواهید داشت.

 

 

منبع این مقاله

 

درمان لکنت زبان ناگهانی در کودکان

Our Score
Our Reader Score
[Total: 2 Average: 5]