نوشته‌ها

علل شیطنت کودکان؛ از ژنتیک تا تربیت خانوادگی

,

یک روانشناس کودک و نوجوان با بیان اینکه شیطنت، بی‌قراری و بیش‌فعالی کودکان چند علیتی است، گفت: بیش‌فعالی یا شیطنت کودکان تا حدودی به سن بستگی دارد، زیرا زمانی که کودکان راه رفتن را می‌آموزند، کنجکاوند و برای ارتباط‌ گیری با افراد مختلف فعالیت زیادی می‌کنند، عموما این رفتار در ۲ تا ۴ سالگی طبیعی است و قابل کنترل نخواهد بود.

 

مژگان ناقل در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه شیطنت، بی‌قراری و بیش‌فعالی کودکان ناشی از یک دلیل مشخص نیست، افزود: اکثر اختلالات به ویژه اختلالات کودکی چند علیتی هستند و به دلایل مختلفی بستگی دارند که یکی از آنها می‌تواند به ناراحتی‌های روانی و مشکلاتی که مادر در دوران بارداری‌اش آن را تجربه کرده وابسته باشد، البته بیش‌فعالی یا شیطنت تا حدودی وابسته به سن است زیرا زمانی که کودکان راه رفتن را می‌آموزند، کنجکاوند و برای ارتباط‌گیری با افراد مختلف فعالیت زیادی دارند که عموما این موضوع در کودکان ۲ تا ۴ سال طبیعی است و قابل کنترل نخواهد بود.

 

ناآرامی مادر در دوران بارداری صرفاً منجر به بیش‌فعالی و یا شیطنت در کودکان نخواهد شد

 

وی افزود: اما یکی از تصورات اشتباهی که عموما میان جامعه مطرح می‌شود آن است که اگر مادر دوران بارداری آرامی را سپری کرده باشد کودک نیز آرام خواهد بود، این تصور که عموما میان مردم جا افتاده اشتباه است، زیرا مسائل رفتاری کودکان فراتر از آن است که تنها به آرام سپری شدن دوران بارداری مادر وابسته باشد. لازم به ذکر است که ناآرامی مادر در دوران بارداری صرفاً منجر به بیش‌فعالی و یا شیطنت در کودکان نخواهد شد بلکه ممکن است روی اضطراب یا پرخاشگری او اثرگذار باشد.

 

نوع تغذیه مادر در دوران بارداری و تغذیه کودک بعد از تولد در رفتار کودکان موثر است

 

بنابر اظهارات این روانشناس کودک و نوجوان، برخی از متخصصان نیز بر این باورند که نوع تغذیه مادر در دوران بارداری و تغذیه کودک بعد از تولد در رفتار کودکان موثر است، زیرا شکر، کافئین و غذای غیر طبیعی ممکن است موجب فعالیت بیش از حد شود. نمی‌توان این فرضیه را رد کرد اما تغذیه به صورت مقطعی یعنی در بازه مدت زمانی کوتاه یک الی دو روز بر رفتار کودک اثرگذار است و شاید در دراز مدت بر روی غدد درون‌ریز موثر باشد.

 

وی ناقل شیطنت و جنب و جوش در کودکان را به عواملی مانند ژنتیک، نوع رفتار خانواده، فرزندپروری، تغذیه، اضطراب، پرکاری تیروئید، عدم اعتماد به نفس و جلب توجه مرتبط دانست و گفت: اگر والدین یا اقوام نزدیک کودک در دوران کودکی سابقه شیطنت و جنب‌وجوش زیاد را داشته باشند ممکن است کودک نیز پرجنب و جوش شود، البته تربیت و نوع رفتار والدین با کودک در شیطنت کودکان بی‌تاثیر نیست، به طور مثال اگر والدین در زمان شیطنت کودکشان با جملاتی مانند “چقدر اذیت می‌کنی”، “چرا آروم‌وقرار نداری”، “دیگه از شیطنتات خسته شدم” بخواهند کودک خود را آرام کنند نه تنها این عبارات در او اثرگذار نیست بلکه موجب تقویت آن رفتار می‌شود. حتی گاها کودکانی که مضطرب هستند ممکن است برای دفع و بروز اضطراب خود فعالیت‌ زیادی داشته باشند.

 

تاثیر کمبود اعتماد به نفس بر رفتار کودکان

 

این روانشناس کودک و نوجوان در ادامه با اشاره به تاثیر کمبود اعتماد به نفس بر رفتار کودکان یادآور شد: کودکانی که به دنبال توجه هستند و اعتماد به نفس پایینی دارند برای جلب توجه اطرافیان خود سعی می‌کنند با انجام فعالیت‌های زیاد خود را به اطرافیان اثبات کنند که گاهاً دعوا کردن والدین و اطرافیان برای آنها تشویقی است که باعث تقویت رفتار آنها می‌شود.

 

تقویت مهارت های ارتباطی | مهارت های ارتباطی کودکان | آموزش مهارت های اجتماعی به کودکان

 

 

شیطنت کودکان

 

وی در ادامه با بیان اینکه شیطنت با بیش‌فعالی در کودکان متفاوت است، به تشریح خصوصیات کودکان بیش‌فعال پرداخت و افزود: کودکان بیش‌فعال معمولا دچار کمبود توجه هستند یعنی تکالیفشان را رها می‌کنند، نمی‌توانند برای چند دقیقه بر روی کار خاصی متمرکز باشند، حواس‌پرتی به وفور در آنها مشاهده می‌شود؛ این دسته از کودکان معمولا در طبقه کودکان بیش‌فعال با کمبود توجه پایین قرار دارند که نیاز است تحت درمان‌های خاصی قرار گیرند.

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

مهارت‌‌های زبانی کودکان از ۲ تا ۶ سالگی

,

در این مطلب با ویژگی و مهارت‌های زبانی کودکان ۲ تا ۶ ساله آشنا می‌شویم، مهارتهای زبانی کودکان باید مورد توجه والدین باشد تا بر اساس متوجه تاخیر یا اختلال گفتارو زبان کودک شوند.

 

ویژگی گفتار و زبان کودک در   ۴۹تا۶۰ماهگی

 

زبان دریافتی یا درکی:

 

قیدهای زمان مانند هر روز، همیشه، هیچ وقت، دو روز را درک می‌کند

قیدهای زمان پیچیده تر مثل سالها، قدیما را درک می کند

مفاهیم سبک، دراز، کوتاه،بلند را درک می کند

مفهوم صفت های عالیو تفضیلی را درک می کند مثل بزرگ /بزرگتر/ بزرگترین

مفهوم همه ضمیرها، متصل و منفصل، را می داند

مفهوم متضاد را می داند

مفهوم عدد صفر به معنای هیچ را می داند

معنای حدود۲۸۰۰تا ۱۳۰۰۰کلمه را می داند

مفهوم سکه را می داند

می تواند ۵ آیتم از یک داستان را به خاطر بیاورد

می تواند ۵عدد یا ۵حرف یا ۵کلمه را به خاطر بیاورد و تکرار کند

مفهوم جمله های پیچیده را درک می کند و به آنها پاسخ می دهد اما ممکن است همچنان درک جمله های خیلی پیچیده به ویژه جمله های با عبارت های مرکب برایش دشوار باشد.

مهارت زبانی کودکان ۲ تا ۶ ساله 

پیوند مدفوع و تاثیر چشمگیر آن در کاهش علائم اوتیسم

 

مهارت زبان بیانی:

حدود ۱۵۰۰کلمه بیان می کند

از جمله های با طول ۴تا ۵ کلمه استفاده می کند

از کلمه هایی مانند فکر می کنم استفاده می کند

فعل های گذشته را به درستی بیان می کند

دایما سوال می‌پرسد کی؟ چرا؟…

 

مهارت‌های زبانی از یک تا دو سالگی

 

 

ویژگی گفتار و زبان کودک در  ۶۱تا۷۲ماهگی

 

مهارت زبان دریافتی یا درکی:

 

مفهوم چپ و راست بدن خود را می داند

معنای حدود ۱۵۰۰۰تا۲۰۰۰۰ کلمه را می داند

می تواند ۶ آیتم از یک داستان را به خاطر بیاورد

رقم برخی سکه ها مثلا ۲۰۰تومانی را می داند

آدرس خانه خودشان را بلد است

مفاهیم کلفت، نازک، کوتاه، کنار، لاغر را می داند

متضاد کلمه هایی مانند جوان، چاق، پسر را می داند

 

مهارت زبان بیانی:

حدود ۲۰۰۰ کلمه بیان می کند

از جمله های با طول ۵تا ۶ کلمه استفاده می کند

برای کسب اطلاعات بیشتر سوال می پرسد

 

گفتار درمانگر اعظم نجفی

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

کاردرمانی در پارکینسون

کاردرمانی در پارکینسون شرایط زندگی را تغییر می‌دهد.

اگر  مبتلا به بیماری پارکینسون هستید، یک کاردرمانگر می‌تواند شما را  در دستیابی به اهداف‌تان کمک کند، تا با عملکردی بهتر، زندگی بهتری داشته باشید.

ممکن است شما از توانایی‌تان برای انجام کارهای روزمره ناامید شده، سقوط را تجربه کرده باشید یا شاید برای مدیریت کارهای خانه اعتماد به نفس تان کاهش پیدا کرده باشد ….

شرایط شما هر چه که باشد، این شرایط کاملا واقعی هستند و همه‌ی این‌ها، تجربیات شایعی در بین افراد مبتلا به پارکینسون هستند، درست مانند شما…

 

 کاردرمانگر کمک می‌کند

 

هیچ مداخله‌ای نمی‌تواند به طور قطعی درمان پارکینسون باشد، ممکن است برای بسیاری از افراد ناامید کننده باشد اما …

آنچه که در طول چند سال گذشته فوق‌العاده دلگرم کننده بوده، مدارک جدیدی است که نشان می‌دهد افراد می‌توانند به وسیله مداخلاتی در سبک زندگی، مانند تمرین و ورزش، به طور بالقوه پیشرفت بیماری را کاهش دهند.

 

   مداخلات تاثیر گذار کدامند؟

 

در این تمرینات تمایل بر ترکیب شدت، تکرار و پیچیدگی حرکات است، که  تاثیراتی بر سطح سلولی مغز می‌گذارند، یعنی برای بسیاری از افراد یک پتانسیل را فراهم می‌کند.

پتانسیلی برای رسیدن به حس کنترل برای انجام اعمالی که کیفیت زندگی شما را بهبود می‌بخشند.

 

این که آیا شما در راه رفتن ، چرخیدن  یا حتی توقف حرکات دچار مشکل شده‌اید، یا این که نمی‌توانید با سرعت کافی از تختخواب بلند شوید یا سوار ماشین شوید، شاید پوشیدن لباس یکی از بزرگترین مشکلات  شماست! مخصوصا بستن دکمه ها!

شرایط شما هر چه که باشد، ما افراد زیادی را دیده‌ایم که می‌خواهند از زندگی کردن با این چالش‌های

روزافزون بیرون بروند، ما هم به آنها کمک می‌کنیم…

 

چه زمانی باید برای مشاوره کاردرمانی در بیماری پارکینسون تماس بگیرید ؟

 

اغلب افراد در مراحل پیشرفته پارکینسون به ما مراجعه می‌کنند، وقتی که تحت تاثیر علائم مختلف آن قرار گرفته‌اند، ضمن این که ما می‌توانیم به آنها  کمک کنیم، می‌توانیم در مراحل اولیه‌ی پارکینسون نیز  افراد را پذیرش کنیم.

پس اگر:

 

در انجام فعالیت‌های روزمره‌تان با مشکل مواجه شده‌اید.

در تحرک  و جا به جایی دچار مسائلی شده اید.

تجربه سقوط و افتادن را داشته‌اید یا در معرض آن قرار گرفته‌اید.

مشکلاتی در خانه برای شما ایجاد شده است.

اعتماد به  نفستان در انجام کارهای روزانه یا در محیط اجتماعی کاهش یافته است.

ما می‌خواهیم در بازگرداندن استقلال‌تان به شما کمک کنیم.

یک کاردرمانگر چه کمکی می‌کند؟

کاردرمانگران متخصصانی هستند که سلامتی و رفاه شما را ارتقاء می‌دهند. هدف اصلی کاردرمانی قادر ساختن بیمار برای مشارکت در فعالیت‌های روزمره است.

همچنین توانمند ساختن آنان برای شرکت در کارهایی که می‌خواهند انجام بدهند، به آنها نیاز دارند یا از خود انتظار دارند که بتوانند آنها را انجام بدهند.

در بسیاری از موارد ممکن است برای ایجاد حمایت بیشتر از مشارکت فرد نیاز به تغییر فعالیت‌ها یا محیط باشد.

کاردرمانگران ارزیابی‌ها، مداخلات و توصیه‌هایی را در حیطه‌هایی مانند موارد زیر ارائه می‌دهند:

 

  • جا به جایی و تحرک:

 

که این شامل کمک به افراد با پارکینسون در راه رفتن، اجتناب از صحبت های غیر ضروری در هنگام حرکت، توقف در هنگام صحبت کردن و حفظ تعادل می‌شود.

 

  • کاردرمانگران همچنین به بیماران آموزش می دهند که چگونه بدون حرکات ناگهانی تغییر جهت بدهند و ثبات خود را حفظ کنند.

 

ما همچنین نیاز به وسایل کمکی برای راه رفتن و یا ایجاد اصلاحاتی را در خانه بررسی می‌کنیم.

 

 

  • پیشگیری از سقوط:

به منظور کاهش خطر سقوط، کاردرمانگران توصیه می‌کنند که افراد مبتلا به پارکینسون توجه و تمرکزشان را به طور کامل بر راه رفتن بگذارند و برای حمل اشیا مختلف از وسایل کمکی جایگزین استفاده کنند.

 

  • جا به جایی از وضعیت نشسته به ایستاده:

 

انتقال از وضعیت نشسته به ایستاده از صندلی، لبه‌ی تخت یا توالت ممکن است برای افراد مبتلا به پارکینسون مشکلاتی را ایجاد کند.

کاردرمانگران می‌توانند استراتژی‌هایی مانند استفاده از نشان‌های کلامی مناسب و تجویز تجهیزات کمکی را به کار ببرند.

 

  • تحرک در تختخواب:

 

درمانگران روش‌های حرکتی برای غلت زدن در تخت، تنظیم وضعیت‌های مختلف و چگونگی خروج از تخت را آموزش می‌دهند.

 

  • خوردن و آشامیدن:

 

کاردرمانگران می‌توانند وضعیت صحیح نشستن و روش‌هایی برای کاهش حواس‌پرتی حین خوردن و آشامیدن را آموزش بدهند و همچنین برای به حداقل رساندن مشکلات، در صورت لزوم تجهیزات کمکی را ارایه کنند.

 

  • فعالیت های مراقبت از خود:

 

کاردرمانگران به افراد مبتلا به پارکینسون کمک می‌کنند تا فعالیت‌های مراقبت از خود که ممکن است برای آنها خیلی آهسته و خسته کننده شده باشد، با روال بهتری انجام بدهند.

 

  • مهارت‌های خانه داری:

 

آماده سازی غذا،کارهای خانه و خرید کردن ممکن است به علت از دست دادن هماهنگی حرکتی و تعادل و کاهش توانایی انجام چندین کار به طور همزمان، تحت تاثیر قرار بگیرند.

 

کشف شواهدی دیگر مبنی بر ارتباط پارکینسون و نوعی باکتری روده‌ای

 

  • مدیریت خستگی:

 

افراد مبتلا به پارکینسون معمولا زودتر خسته می‌شوند که این ممکن است به علت تلاش بیش از حد برای حفظ وضعیت تنه و وجود استراتژی‌های ناکارآمد حرکتی باشد.

 

کاردرمانگر: نرگس باقری

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

کاشت حلزون شنوایی|هزینه حلزون شنوایی

,

مدیر طرح و برنامه هیات امنای صرفه‌جویی ارزی وزارت بهداشت ضمن تشریح وضعیت تامین حلزون شنوایی، گفت: تاکنون بیش از ۱۰ هزار کاشت حلزون در کشور انجام شده است.

دکتر هومن نریمانی در گفت‌گو با ایسنا، ‌ درباره وضعیت کاشت حلزون شنوایی در کشور، گفت: در سال گذشته ۱۲۲۴ مورد پروتز به ۱۱ مرکز دولتی کشور تحویل شد که در طی تاریخ ۲۶ ساله کاشت حلزون، یک رکورد محسوب می‌شود. بنابراین با وجود مضایق بودجه‌ای و عدم تخصیص کامل بودجه‌های هیات‌امنا، توانستیم این رکورد را ثبت کنیم.

مدیر طرح و برنامه هیات امنای صرفه‌جویی ارزی وزارت بهداشت با بیان اینکه کل بودجه کاشت حلزون شنوایی ۶۵ میلیارد تومان بود که تنها پنج میلیارد آن در سال ۹۷ تخصیص داده شد، افزود: منتها هیات‌امنا برای اینکه روند درمان بیماران ناشنوا که نیازمند کاشت حلزون هستند، متوقف نشود، کارش را متوقف نکرد و هر طور بود پروتزهای لازم را تامین کرد. خوشبختانه هم در سال گذشته توانستیم ۱۲۲۴ مورد کاشت حلزون انجام داده و در این زمینه رکورد بزنیم.

انجام بیش از ۱۰ هزار کاشت حلزون شنوایی در کشور

نریمانی ادامه داد: در مجموع در پایان سال ۱۳۹۷، تعداد کل کاشت حلزون‌هایی که در کشور انجام شده به ۱۰ هزار و ۶۶۹ مورد رسیده است. باید توجه کرد که ایران از نظر آماری جزو ۱۰ کشور اول دنیا در زمینه کاشت حلزون شنوایی است.

کاشت حلزون شنوایی چند؟

وی درباره هزینه‌های کاشت حلزون در کشور، گفت: از سوی هیات‌امنا پرداخت می‌شود و شش میلیون تومان باقی می‌ماند که شامل هزینه ۱۰۰ جلسه گفتار درمانی، هتلینگ بیمارستانی و حق‌العمل تیم جراحی است و از سوی خانواده بیماران پرداخت می‌شود. البته در برخی موارد که خانواده‌ها امکان پرداخت این هزینه را نداشته باشند، سازمان‌های مردم‌نهاد، بهزیستی و… به بیماران کمک می‌کنند.

کدام بیماران می‌توانند کاشت حلزون شنوایی انجام دهند؟

نریمانی در پاسخ به اینکه کدام یک از بیماران شنوایی می‌توانند اقدام به کاشت حلزون کرده و در اولویت قرار دارند، ‌اظهار کرد: ۱۱ مرکزی که کار کاشت حلزون را در کشور انجام می‌دهند، یک کمیسیون علمی دارند که بیماران ناشنوایی که ناشنوایی‌شان با تست‌های علمی محرز شده باشد، به این کمیسیون‌ها مراجعه کرده و یکسری آزمایشات را انجام می‌دهند. اگر نتایج تایید کند که کودک کاندید مناسبی برای کاشت حلزون است، ‌ برگه کاندیدی به آنها داده می‌شود.

وی ادامه داد: یکی از اشتباهات مصطلح در این زمینه این است که افراد تصور می‌کنند به محض اینکه به کمیسیون مراجعه کردند، در نوبت کاشت حلزون قرار می‌گیرند. در حالیکه اینگونه نیست. زیرا در سال بین ۳ تا ۴ هزار نفر کودک ناشنوا در کشور متولد می‌شوند، اما از این تعداد با توجه به شرایط علمی حدود ۱۰۰۰ تا ۱۵۰۰ نفرشان می‌توانند کاشت حلزون انجام دهند. زیرا برخی از این کودکان یا راه عصبی در گوش‌شان به صورت مادرزادی تشکیل نشده و یا اصلا به دلیل یک ناهنجاری مادرزادی کل گوش تشکیل نشده است. بنابراین اگر حلزون هم بگذارید، کودک درمان نمی‌شود.

کف و سقف سنی کاشت حلزون شنوایی

نریمانی درباره سن مناسب برای کاشت حلزون شنوایی نیز گفت: بر اساس شواهد علمی کف سنی برای کاشت حلزون یکسال است تا کودک از نظر وزنی و جسمی به شرایط مناسبی برسد. حال هرچه این کار زودتر انجام شود، بیمار زودتر پاسخ می‌گیرد. متاسفانه موضوعی که هر از گاهی در این زمینه دامن‌ زده می‌شود، این است که اگر بچه‌ای تا دو سالگی کاشت حلزون انجام ندهد، کلا ناشنوا باقی می‌ماند. طرح چنین موضوعی درست نیست؛ چراکه نتایج کاشت حلزون تا چهار سالگی هم مشابه کودکانی است که زیر دو سال مورد جراحی قرار گرفته‌اند، اما در سنین بالاتر، ممکن است پاسخ مناسب نباشد. البته در مواردی حتی بیمار بزرگسال هم داشتیم که وقتی این درمان را گرفته، شنوایی‌اش برگشته است.

فرآیند کاشت حلزون شنوایی

وی درباره فرآیند کاشت حلزون شنوایی، گفت: وقتی کمیسیون علمی بیمار را واجد شرایط کاشت حلزون، اعلام و برایش برگه کاندیدا صادر کرد، بیمار باید پرداختی خودش را واریز کند تا برایشان فیش صادر شود، بعد این فیش برای هیات‌امنا صادر می‌شود. از آنجایی که برای هر ۱۱ مرکز لیست داریم، نام بیمار در آن مرکز خاص ثبت می‌شود و به تدریج که پروتز خریداری شده و به دست‌مان می‌رسد، آن‌ها را توزیع می‌کنیم.

وضعیت تامین حلزون شنوایی

نریمانی درباره وضعیت تامین حلزون شنوایی در کشور نیز گفت: با وجود اینکه نرخ ارز افزایش یافته، برای آرامش خانواده‌ها، اجازه ندادیم نگرانی بابت افزایش قیمت به بیماران منتقل شود. هیات‌امنا هزینه‌ها را تقبل کرده و به شیوه سابق و بدون افزایش هزینه بیماران، حلزون‌ها تامین می‌شود. البته به هر صورت مشکلاتی در زمینه تامین ارز رسمی وجود دارد. به هر حال شرایط کشور شرایط خاصی است؛ هرچند که سعی کردیم آن را مدیریت کنیم. در عین حال خانواده‌ها بدانند که با توجه به اینکه در مقاطعی با کمبود مقطعی ارز مواجه می‌شویم، ممکن است در مقاطعی پروتز دیرتر به دست‌مان برسد. در گذشته ما ابتدا کالا را سفارش می‌دادیم و بعد شرکت سازنده خارجی پولش را از ما می‌گرفت، اما در حال حاضر به دلیل شرایط ویژه‌ای که پیش آمده، شرکت تا زمانیکه پول را از ما دریافت نکند، جنس را برایمان ارسال نمی‌کند. حال این تغییر پروسه شاید باعث شود زمان رسیدن پروتز طولانی‌تر شود که از خانواده‌ها می‌خواهم شکیبایی کنند تا این تنگنا را هم پشت سر بگذاریم.

وی با بیان اینکه معمولا در سال بین سه تا پنج مناقصه برگزار می‌کنیم، گفت: در حوزه حلزون شنوایی سه برند اصلی داریم و در این مناقصه‌ها پروتزهای مورد نیاز مراکز درمانی تامین می‌شود.

تنها معلولیتی که درمان می‌شود

مدیر طرح و برنامه هیات امنای صرفه‌جویی ارزی وزارت بهداشت در بخش دیگری از صحبت‌هایش گفت: بحث کاشت حلزون بسیار ارزشمند است و امیدوارم نهادهای ذیربط به‌ویژه آنها که در زمینه تخصیص اعتبارات نفوذ دارند، در این زمینه بیش از پیش توجه کنند. زیرا ناشنوایی تنها معلولیتی است که با کاشت حلزون به صورت کامل درمان می‌شود. باید توجه کرد که اگر کودکی ناشنوا بماند، بین ۸۰۰ میلیون تا یک میلیارد تومان در طی حیاتش برای بودجه عمومی کشور، هزینه در بر خواهد داشت. در حالیکه با یک‌شانزدهم این هزینه یعنی ۵۰ میلیون تومان این کودک درمان می‌شود و بار روانی خانواده‌ها برداشته خواهد شد. این کودکان بعد از بهبودی می‌توانند به مدارس عادی بروند و پیشرفت کنند. یکی از کودکانی که در گذشته برایش کاشت حلزون انجام شده بود، در کنکور سراسری رتبه آورد. بنابراین این اقدام کار ارزشمندی است که باید مورد توجه قرار گیرد.

مهارت‌های زبانی از یک تا دو سالگی

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

اختلال بلع و نکاتی که باید بدانید| علائم اختلال بلع

, ,
اختلال بلع و گفتاردرمانی

 

در صورتی که عملکرد بلع دچار اختلال و تغییر شود منجر به بروز سوءتغذیه، کم آبی بدن، عفونت ریه ناشی از آسپیراسیون و در مواردی حتی مرگ و یا تغییر در کیفیت زندگی فرد می‌شود.

بر اساس تمام راهنماهای بالینی؛ ارزیابی، تشخیص و درمان اختلال بلع دهانی و حلقی به عهده متخصصان گفتاردرمانی است.

 

بلع چیست؟

 

بلع طبیعی یک مکانیسم پیچیده است، که در طول آن غذایی که در دهان گذاشته می‌شود از لحاظ حجم و غلظت طوری تغییر می‌کند تا بتواند به راحتی از طریق حلق و مری برای مراحل بعدی گوارش وارد معده شود. این فرایند طی مراحلی که عبارتند از مراحل دهانی، حلقی و مروی انجام می‌شود.

بلع به عنوان نخستین مرحله گوارش نقش بسیار مهمی در تغذیه و سلامت انسان دارد.

 

علائم دیسفاژی

 

اختلال بلع به علت بیماری‌های مختلفی همچون سکته‌های مغزی، پارکینسون، ضربه‌های مغزی و نخاعی، MS،آلزایمر و سرطان‌های سر و گردن ایجاد می‌شود. علاوه بر این بیماری‌ها، سالمندی نیز به علت تغییرات فیزیولوژیک و ساختاری، تغییراتی را در این عملکرد حیاتی به وجود می‌آورد و منجر به بروز اختلال بلع (دیسفاژی ) در این افراد می‌شود.

 

این علائم معمولاً شامل سرفه‌های مکرر حین غذا خوردن یا بعد از غذا خوردن، احساس گیر کردن غذا در گلو و احساس خفگی، باقی ماندن غذا در حفره دهان، بالا رفتن دمای بدن و احساس گر گرفتگی بعد از غذا خوردن، عفونت‌های مکرر ریه و اجتناب از خوردن برخی مواد خاص مانند گوشت، مغزهای آجیل و…، است.

 

 

اختلال بلع

 

میزان شیوع:

مطالعات مختلف نشان داده که شیوع این اختلال  در جمعیت سالمندان شایع‌تر از بقیه گروه‌های سنی است.

به طوری‌که شیوع  آن در افراد بالای ۵۰ سال ۲۵ درصد گزارش شده و در سالمندانی که در بخش‌های مختلف پزشکی بستری هستند، حدود ۳۰ درصد است.

همچنین در سالمندانی که در مراکز سالمندان اقامت دارند شیوع اختلال بلع ۶۸ درصد و در سالمندانی که به طور مستقل زندگی می‌کنند ۱۳ تا ۳۸ درصد است.

همچنین بیش از ۵۵ درصد بیماران سکته مغزی دچار درجاتی از اختلال بلع هستند، همچنین این اختلال در بیماری پارکینسون بیش از ۵۰ درصد گزارش شده است و حدود ۳۵ درصد بیماران MS از این اختلال رنج می‌برند.

 

نقش گفتاردرمانی

با توجه به اینکه ساختارهای درگیر در بلع و گفتار مشترک هستند بر اساس تمام راهنماهای بالینی، ارزیابی، تشخیص و درمان اختلال بلع دهانی _حلقی به عهده متخصصین گفتار درمانی است.

 

گفتاردرمان‌ها بعد از ارزیابی‌های بالینی و ابزاری مانند ارزیابی بلع توسط آندوسکوپ فیبر نوری و یا ویدئو فلوروسکوپی بلع باریم که توسط متخصصین رادیولوژی انجام می‌شود، شدت و نوع مشکل بیمار را تشخیص داده و بر اساس نتایج معاینات و ارزیابی‌ها، روش‌های درمانی و توانبخشی مختلفی را برای بیماران به کار می‌برند.

 

بیماری های مغز و اعصاب

 

در سال‌های اخیر هم با پیشرفت تکنولوژی، روش‌های مختلفی علاوه بر تمرینات توانبخشی بلع مانند تحریکات الکتریکی عضلات درگیر در بلع و یا تحریکات الکتریکی نواحی مغزی درگیر در بلع برای کمک به این گروه از بیماران به کار می‌رود.

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

گفتاردرمانی شیوه‌ای موثر برای درمان اتیسم

,

اتیسم یک اختلال رشدی است که بر توانایی برقراری ارتباط کودک با دیگران تاثیر می گذارد. علائم این بیماری تا سن ۲ سالگی در کودک ظاهر می شود.

 

کودکان دارای اتیسم در تولید اصوات گفتاری، پیشرفت زبانی و ارتباط غیرکلامی با مشکلاتی روبرو هستند.

از این رو ارتباطات اجتماعی برای این کودکان چالش برانگیز است.

 

کودکان دارای اتیسم یا اصلاً حرف نمی‌زنند یا در ساخت جملات مشکل دارند. از این رو گفتار درمانی برای این گروه از کودکان می‌تواند مؤثر باشد.

 

متخصص گفتاردرمانی از تکنیک‌های گوناگونی برای تقویت مهارت‌های گفتاری، زبانی، تعاملات اجتماعی و مهارت‌های غیرکلامی بعد از ارزیابی وضعیت کودک استفاده می‌کند.

اتیسم

این تکنیک‌ها می‌تواند شامل درمان‌های تظاهر به بازی، استفاده از علائم و نشانه‌ها، تایپ کردن، استفاده از کتاب‌های مصور همراه با کلمات و اصواتی باشد که کودک نسبت به آنها حساس است.

ممکن است درمان شامل تمرین یا حرکت ماهیچه‌های لب و صورت هم باشد.

 

محققان اذعان می‌کنند تشخیص و درمان سریع و زودهنگام این مشکل می‌تواند به هر ۲ فرد از ۳ کودک دارای اتیسم در سن پیش دبستان کمک کند که مهارت‌های ارتباطاتیش را در کنار فهم بهتر زبان گفتاری تقویت کند.

 

برخی تحقیقات نشان داده‌اند که معمولاً کودکانی بیشترین میزان بهبود را در رفتارشان نشان می‌دهند که زودتر تحت گفتار درمانی قرار می‌گیرند.

 

اﺗﻴﺴﻢ دﺷﻮارﺗﺮﻳﻦ و ﭘﻴﭽﻴﺪه ﺗﺮﻳﻦ ﺑﻴﻤﺎری رواﻧﭙﺰﺷﻜﻲ دوران ﻛﻮدﻛﻲ اﺳﺖ.

علائم کودکان اوتیسم:

– ﻓﺮﻳﺎد ﻣﻲ زﻧﺪ. ﺧﻮدش را روی زﻣﻴﻦ ﻣﻲ ﻛﺸﺪ. ﺧﻮدش را ﻣﻲ‌زﻧﺪ ﻳﺎ ﮔﺎز ﻣﻲ‌ﮔﻴﺮد.

– دﺳت‌ها و ﺑﺪن ﺧﻮد را ﺑﻪ ﺷﻜﻠﻲ ﻏﻴﺮ ﻋﺎدی ﺣﺮﻛﺖ ﻣﻲ‌دﻫﺪ.

وﻗﺘﻲ ﺻﺪاﻳﺶ ﻣﻲ‌ﻛﻨﻴﺪ ﭘﺎﺳﺦ ﻧﻤﻲ‌دﻫﺪ.

– وﻗﺘﻲ ﺑﻪ او ﺑﺎ ﻣﺤﺒﺖ ﻟﺒﺨﻨﺪ ﻣﻲ‌زﻧﻴﺪ، ﭘﺎﺳﺦ ﻟﺒﺨﻨﺪ ﺷﻤﺎ را ﻧﻤﻲ‌دﻫﺪ.

ﻛﻠﻤﺎت و ﺟﻤﻼت ﺑﻲ ﻣﻌﻨﻲ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ‌ﺑﺮد.

ﺑﺪون دﻟﻴﻞ ﻣﻲ‌ﺧﻨﺪد ﻳﺎ ﮔﺮﻳﻪ ﻣﻲ‌ﻛﻨﺪ.

منبع:  خبرگزاری  مهر

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

تقویت مهارت های ارتباطی | مهارت های ارتباطی کودکان | آموزش مهارت های اجتماعی به کودکان

تقویت مهارت های ارتباطی

تقویت مهارت های ارتباطی|مهارت های ارتباطی کودکان از طریق بازی درمانی

تقویت مهارت های ارتباطی از راه های مختلفی امکان پذیر می باشد که به توضیح آن می پردازیم

 

عنوان :  تقویت مهارت های ارتباطی

مهارت روابط بین فردی و مدیریت روابط با دیگران

 

اهداف آموزشی برای تقویت مهارت های ارتباطی

  1. آماده کردن کودکان برای برقراری ارتباط مناسب با دیگران همسالان و بزرگسالان
  2. شناخت مهارت های ارتباطی
  3. شناخت احساسات خود و دیگران
  4. شناخت مسئولیت های فردی و اجتماعی

مقدمه

مفاهیم اجتماعی شامل آن دسته از موضوعات و مفاهیم مورد قبول جامعه است

که آشنایی با آن ها و کسب مهارت در اجرای آنها منجر به ایجاد رابطه خوب و دوستانه با دیگران می شود.

آنچه به کودکان آموزش داده می شود عبارت است از:

شناخت مهارتهای ارتباطی، شناخت احساسات خود و دیگران و شناخت مسئولیت های فردی و اجتماعی که با روشهای مختلف آموزش داده می شود

 

تقویت مهارت های ارتباطی

تقویت مهارت های ارتباطی

 

مقدمه ای بر ارتباط و تقویت مهارت های ارتباط

با توجه به اینکه اساس آموخته های کودک در شش سال اول زندگی او شکل می‌گیرد

کسب مهارت‌های اجتماعی در این دوره از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

یادگیری مهارت های اجتماعی به کودک کمک می‌کند که خود و دیگران را بشناسد

دوست بدارد اعتماد به نفس بیشتر و انتخاب‌های بهتری داشته باشد

مستقل تر شود مشکلاتش را با روش‌های دوستانه حل کند

تعامل مثبت و با دوام تری با دیگران داشته باشد

دیگران با او راحت باشند و در نهایت زندگی و آینده بهتری برای خود رقم بزند

چرا که این مهارت ها در تمام لحظات زندگی او از زمین بازی تا کلاس و در خانواده و محل کار نقش دارند.

بخش بزرگی از رشد و کسب مهارت های اجتماعی با بازی تامین می‌شود.

از طریق بازی بچه ها کار گروهی مشارکت و رعایت نوبت را یاد می‌گیرند.

 

تعریف مهارت های اجتماعی

مهارتهای اجتماعی مجموعه رفتارهای فرا گرفته قابل قبولی است که فرد را قادر می سازد با دیگران رابطه موثر داشته

و از عکس العمل های نامعقول اجتماعی خودداری کنند.

مهارت های اجتماعی را عبارت از مهارت هایی می‌داند که برای داشتن ارتباط مثبت با دیگران و پذیرش توسط آنها ضروری هستند

مهارت های روابط بین فردی و مهارت های اجتماعی باید هدفمند ماهرانه مرتبط متناسب با وضعیت و آموختنی باشند.

نمونه هایی از فعالیت های مربوط به برخی مهارت‌های اجتماعی عبارتند از :

مهارتهای کلامی استفاده از کلمات مودبانه و مناسب احترام گذاشتن به دیگران و وسایل آنها

گوش کردن فعال مشارکت و همکاری شناخت احساسات خود و دیگران تصمیم گیری حل مسئله در تعامل با دیگران و مسئولیت پذیری.

تقویت مهارت های ارتباطی

تعریف مهارت های ارتباطی و مشارکتی

قوانین تقویت مهارت های ارتباطی

 

۱.ادب:

با توجه به این که استفاده از کلمات مودبانه در صحبت در ایجاد و ادامه دوستی بسیار موثر است.

کودکان را تشویق کنید که از کلماتی مثل: خواهش می کنم، متشکرم، ببخشید و متاسفم در تعامل با کودکان دیگر استفاده کنند.

وقتی می خواهند از وسایل آنها استفاده کنند از آنها اجازه بگیرند یا وقتی کسی به آنها محبت می کند از آنها تشکر کند

 

۲. مهارت های کلامی:

کودکان باید بتوانند در بحث ها شرکت کنند سوال بپرسند و نظر و احساس شان را بیان کنند.

 

۳. رفتار آرام را به کودک بیاموزید

از کودک بخواهید با صدای آهسته حرف بزند به دیگران القاب ندهد از خودش بخواهید راه حل پیشنهاد دهد.

 

۴. رفتار کودک را تحسین و تقویت کنید

زمانی که کودک مهارت جدید را برای حل و رفع اختلافات به کار می گیرد، زمانی که از تن دادن به دعوا خودداری می کند او را تحسین کنید.

زمانی که کودک راه حلی به جز مشاجره برای رفع مشکلش با دوستانش پیدا می کند به او پاداش دهید

 

۵. پیامدهای منفی اعمال کودک را به او نشان دهید

 

۶. مسئولیت های مختلف به کودکان بدهید تا آنها را انجام دهند

می‌توانید از کارهای سبک تر شروع کنید اگر مسئولیت خود را به درستی انجام نداده او را سرزنش نکنید.

بلکه برای بخشی از کار که درست انجام داده و یا تلاشی که کرده از او تشکر کنید و موقعیت‌های بیشتری برای مسئولیت دادن به او به وجود بیاورید.

 

۷. به کودکان توضیح دهید که اگر ما به دیگران احترام بگذاریم آنها هم به ما احترام می گذارند

 

۸. برای بسیاری از کودکان درک هیجان و احساسی که دارند راحت نیست

شاید کودکان بتوانند با شناخت علائم احساسات خود آنها را بیان کنند و احساسات دیگران را بشناسند و با آنها حمله کنند.

همدلی یعنی آگاهی از احساسات و نیازهای دیگران بچه هایی که همدلی کردن را یاد نمی گیرند

ممکن است هیچ وقت شکیبایی و احترام به دیگران را یاد نگیرند.

 

قوانین مهارت های ارتباط کودکان

قوانین مهارت های ارتباط کودکان

 

تکنیک های تقویت مهارت های ارتباطی موثر

۱.مسئولیتهای مختلفی به کودکان بدهید مسئولیت می تواند توزیع کاغذ نقاشی بین بچه‌ها

چیدن‌میز برای میان وعده، گذاشتن ظرف میوه، آب دادن به گلدان های کلاس و مراقبت از حیوانات باشد

 

۲. سعی کنید از موقعیت‌های روزانه مسائلی برای کودکان طرح و آنها را به حل آن تشویق کنید

و از آنها بخواهید راه حل های مختلفی ارائه دهند و آنها را امتحان کنند و ببینند به نتیجه می رسد یا نه

در زمانی که کودکان تلاش می کنند شما فقط راهنما باشید و بگذارید خودشان راه‌حل را پیدا کنند مخصوصاً در تعامل با دیگران

 

۳. ایفای نقش و نمایش:

کودکانی که ایفای نقش می‌کنند یا نقش بازی کردن دیگران را مشاهده می کنند فرصت می یابند

احساسات و رفتارهای خود را در شرایط و موقعیت های مختلف بشناسند و عملا آنها را تجربه کند موقعیت هایی مثل:

  • اگر دوستم من را بزند یا با اسم بدی صدایم کند چه احساسی پیدا می کنم؟
  • اگر دوستان از من بخواهد که کار بدی انجام دهم باید چه کار کنم؟
  • اگر دوستم خوراکی اش را به من بدهد یا اجازه دهد با اسباب بازیش بازی کنم من چه احساسی پیدا می کنم

بازی درمانی برای تقویت مهارت های اجتماعی

۴. بازی:

بازی و بازی درمانی نقش مهمی در رشد اجتماعی کودکان ایفا می کند.

هرچه تماس های اجتماعی کودکان با یکدیگر بیشتر باشد در ارتباطات اجتماعی آینده خود موفق تر خواهند بود.

بسیاری از مفاهیم اجتماعی را می‌توان از طریق بازی به کودکان آموزش داد مثل آموزش تشکر کردن سلام و خداحافظی کردن.

در خاله بازی گروهی از دوستان نقش مهمان و چند نفر نقش میزبان را بازی می کنند.

و در جریان بازی کلمات مورد نظر را به کار می‌برند از عروسک های نمایشی می توان برای آموزش مهارت های اجتماعی استفاده کرد.

 

بازی درمانی برای ارتباط کودکان

بازی درمانی برای ارتباط کودکان

توصیه هایی برای تقویت مهارت های ارتباطی

اگر برای کودک مشکل است که درمورد احساسش را صحبت کند تشویق کنید که آن را نقاشی کند.

کودکان را راهنمایی کنید که علائم جسمی احساسات را بشناسند و بدانند که گریه کردن نشانه غم است

و فریاد زدن نشانه عصبانیت است ضربان تند قلب و لرزیدن نشانه ترس است سرخ شدن گونه ها علامت خجالت است

 

 وقتی کودک صحبت می کند حرف او را قطع نکنید اگر کودک صحبت شما را قطع کرد

به آرامی بگویید من دوست دارم حرفهای تو را بشنوم اما می توانی صبر کنی تا حرفم تمام بشود؟

نوبتی حرف بزنید و به چشمان یکدیگر نگاه کنید. برای اینکه شنونده خوبی بوده تشویقش کنید

 

از کودکان سوالهایی بپرسید که پاسخش بله یا خیر نباشد و احتیاج به توضیح داشته باشد کودکان باید مهارتهای کلامی را یاد بگیرند.

مثلاً به جای (می خواهی نقاشی بکشی؟) بپرسید: (دوست داری الان چه کار کنی؟)

 

به کودکان بگویید که ظاهر و طرز حرف زدن دیگران را مسخره نکنند

وسایل و یا اسباب بازی های قرض گرفته شده را صحیح و سالم پس بدهند به وسایل دیگران لگد نزنند.

 

کودکان اغلب نمی توانند بگویند چه می خواهند.

این فرصت را هر روز برای آنها فراهم کنید که تصمیم‌ گیری را تمرین و تجربه کنند.

سعی کنید در هر فعالیتی دو گزینه را برای کودکان در نظر بگیریم تا خودشان انتخاب کنند.

به این ترتیب هم تصمیم گرفتن را تجربه می‌کند و هم بیشتر احساس خوشحالی می کنند.

توصیه هایی برای ارتباط بهتر

توصیه هایی برای تقویت مهارت های ارتباطی

 

بازی درمانی برای تقویت مهارت های ارتباطی

ما در بازی درمانی ونک به تقویت این مساله کمک شایانی میکنیم

*تلفن بازی(بازی گروهی) :

بچه ها به ردیف کنار هم مینشینند.

مربی جمله ای را در گوش اولین کودک میگوید و کودک باید آن را به نفر بعدی انتقال و به همین صورت بازی ادامه پیدا میکند.

تا به نفر آخر برسد و نفر آخر باید جمله ای که شنیده را بلند بگوید.

 

*بازی کمک کمک:

کودکان ۳ گروه ۴ نفره تشکیل می دهند و هر کدام از گروه ها اسمی دارند.

مربی اسم یکی از گروه ها را بلند می گوید و آن گروه باید خود را به مریضی ، افتادن ، غش کردن بزنند

و دو گروه دیگر باید تلاش کنند نگذارند این افراد به زمین بیوفتند.

 

*بازی های دو طرفه:

این بازی دو نفره است و بسیار بازی آشنا و محبوبی است به این ترتیب که یکی دکتر می شود

یکی مریض . یکی فروشنده ، یکی خریدار . یکی معلم یکی دانش آموز. هدف این بازی آموزش آداب اجتماعی و تقویت مهارت کلامی و گفتاری است.

 

*پانتومیم

 

*تشخیص با چشم بسته

کودکی چشم خود را می بندد، مربی از او میخواهد تا جای کودکانی که اطراف او هستند را با کلماتی که میگویند تشخیص دهد

و آن ها را بگیرد .کودکانی که اطرافش هستند باید جای خود را ندام تغییر دهند

 

بازی های ذکر شده در بالا همگی برای تقویت مهارت های ارتباطی کودکان به کار میرود

گردآورندگان

 بهاره سلیمی

فاطمه کارگر

جهت رزرو نوبت و مشاوره با ما تماس بگیرید

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

کاردرمانی دست | کاردرمانی آسیب های مچ و انگشتان دست شکسته |

, ,
کاردرمانی دست

کاردرمانی دست چیست؟

کاردرمانی دست در سنین مختلف میتواند به بهبود مهارت های حرکتی دست کمک شایانی بکند.

کاردرمانی در دست واندام فوقانی ما درانجام فعالیت هایی که نیازمند حرکات ظریف هستند مانند بستن دکمه یا زیپ،استفاده از کارد و چنگال و …بسیار حایز اهمیت هستند.

هنگامی که استفاده از آنها به دلیل تصادف یا بیماری محدود می شود، می تواند بر سلامت جسمی و روانی تأثیر بگذارد.

تیم تخصصی کاردرمانی دست ما خدمات توانبخشی را برای طیف گسترده ای از مراجعین

از جمله افرادی که مشکلاتی ناشی از شکستگی یا سوختگی، آرتروز یا قطع عضو دارند،ارایه می دهد.

 

کاردرمانی دست

کاردرمانی دست چیست؟

 

هند تراپی یا کار درمانی دست چیست؟

هند تراپی(کار درمانی دست)، یک حیطه تخصصی در کار درمانی است

که به طور معمول مربوط به درمان شرایط ارتوپدیک اندام فوقانی با هدف بهینه سازی استفاده کاربردی از اندام فوقانی میباشد.

یک هند تراپیست یا کاردرمانگر دست ارزیابی و درمان دست و اندام فوقانی را با هدف کاهش درد، التهاب و تاثیرات ضایعه و به حداکثر رساندن استقلال فرد به انجام میرساند.

این خدمات از تجویز وسایل کمکی برای زندگی روزمره،یا تجویز اسپلینت برای قرار گیری دست در وضعیت استراحت،

تا تمریناتی در جهت افزایش انعطاف پذیری و دامنه حرکتی مفاصل و نیز افزایش قدرت عضلات را شامل میشود.

هدف متخصصین کاردرمانی ما افزایش تحرک و دامنه حرکتی از طریق درمان موثر بر شرایطی که روی دست و اندام فوقانی شما تاثیر گذاشته است،میباشد.

هدف کاردرمانگران ما این است که بدون درد به فعالیت های روزمره خود بازگردید.

هند تراپی معمولا به مسائل بیومکانیکی اندام فوقانی می پردازد،اما کاردرمانگران یک بعد دیگر را به این حوزه تخصصی اضافه میکنند.

 

کاردرمانی دست

هندتراپی یا کار درمانی دست

 

اهمیت و نقش کاردرمانی دست

آنها با استفاده از رویکرد های مبتنی بر آکوپیشن و مراجع محور،نیاز های مشارکتی مراجع را مشخص میکنند

آنچه که او می خواهد بتواند در زندگی روزانه انجام دهد،برایش لازم و معنی دار است

و بر اجرای فعالیت های مورد نظر به عنوان اهداف اولیه ی درمان تاکید میکنند.

هدف نهایی کاردرمانی دست این است که اطمینان حاصل شود که روند توانبخشی موجب تسریع بهبودی میشود

در عین حال که مراجع قادر است فعالیت های معنی دار را هم در محیط کلینیکی و هم در منزل انجام بدهد.

خدمات هند تراپی ما باعث بهبود سلامت عمومی مراجع می شود.

طیف گسترده ای از این خدمات عبارتند از:

. بازآموزی فعالیت های روزمره زندگی

. کنترل ادم (edema)

. برنامه های تمرینی و تقویتی

. پیشگیری از آسیب

. تکنیک های حفاظت از مفاصل

. تکنیک های متحرک سازی

. مدیریت درد

. بازآموزی حسی

.  ارزیابی / تغییرات محیط کاری

 

سندروم تونل کارپال

مرکز کار درمانی دست

 

 

ما خدمات کاردرمانی دست را در حوزه های تخصصی زیر ارایه می دهیم:

  • درد دست، مچ و آرنج و شانه
  • آرتروز
  • قطع عضو
  • آسیب دیدگی های عضلانی
  • سوختگی ها
  • سندرم تونل کارپال
  • ناهنجاری های مادرزادی
  • شکستگی های دست و اندام فوقانی
  • سندروم تونل کوبیتال
  • بیماری دپوینترن
  • آسیب های تاندونی
  • اپیکوندیلیت خارجی و داخلی
  • گیرافتادگی اعصاب
  • انگشت ماشه ای
  • آرتریت روماتوئید

 

کاردرمانی دست

کار درمانی دست شکسته

 

مرکز کاردرمانی دست ونک با بهره مندی از متخصصین کار درمانی متبحر در زمینه کاردرمانی دست و همچنین تجهیزات ویژه

به درمان مشکلات ذکر شده بیماران در مواردی که ذکر شد میپردازد.

گردآورنده: کاردرمانگر نرگس باقری

جهت رزو نوبت میتوانید به صورت اینترنتی از طریق همین سایت و شماره تماس های ما اقدام کنید.

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 4 Average: 5]

اختلالات یادگیری | درمان اختلال یادگیری | اختلال یادگیری در کودکان |

اختلالات یادگیری

اختلالات یادگیری چیست؟ مرکز درمان اختلال یادگیری در کودکان کجاست؟

 اختلالات یادگیری شامل اختلال در خواندن ، نوشتن ، ریاضیات می باشد

 

اختلال یادگیری چیست؟

 

این اختلال از نیاز به تشخیص و خدمت به دانش آموزانی برخاسته است که به طور مداوم

 

در کار های درسی خود با شکست مواجه می شوند و در عین حال در چهارچوب

 

سنتی کودکان استثنایی نمیگنجند(اختلال خواندن هیچ ربطی به هوش کودک ندارد و هم بچه های کم هوش

 

و هم با هوش به آن مبتلا می شوند: مانند ادیسون و انیشتین) . باوجود

 

اینکه هنوز تعریف قطعی ای برای اختلالات یادگیری مشخص نشده است ، مدارس ،

 

درمانگاه ها و سازمانهای مختلف در سراسر دنیا برنامه های ترمیمی گوناگونی برای

 

غلبه بر این اختلالات طراحی کرده و اجرا می کنند.

 

"<yoastmark

 

یکی از اختلالات یادگیری نارسا خوانی یا دیسلکسیا می باشد :

 

خواندن یک مهارت ابزاری است که از آن برای رسیدن به هدف های دیگر استفاده میکنیم

 

دانش آموزانی که مشکل خواندن دارند از همکلاسی های خود عقب می افتند

و نگرش منفی نسبت به قابیلت های خود پیدا میکنند.

 

دیسلکسیا یا اختلال خواندن به دو نوع تقسیم می شود

 

یکی مشکل در رمز گشایی (شکل) کلمه است و دیگری در فهم (معنی) کلمه است

 

اختلال خواندن و نوشتن در کودکان

اختلالات یادگیری

 

 

 

نشانه های اختلالات یادگیری در خواندن :

 

نشانه ها در هر کودکی ممکن است متفاوت باشد اما نشانه ی مشترک در آنها این است

که توانایی خواندن شان از بقیه هم سن و سالان خود پایین تر است

 

۱٫از خواندن اجتناب میکنند

 

۲٫در هنگام خواندن دچار استرس و ناامیدی می شوند

 

۳٫کلمات هم هم قافیه را از هم تشخیص نمیدهد مثل (تار و دار)

 

۴٫در تشخیص حروف و تطبیق حروف با صدایشان مشکل دارد

 

۵٫با تاخیر صحبت می کند

 

۶٫ممکن است حروف یک واژه را تک تک بخواند وتشخیص دهد ولی

مانند(ج ا ر و )ولی نمیتواند کلمه را تشخیص بدهد

 

۷٫سرعت خواندن شان پایین است

 

۸٫در یادگیری زبان دوم مشکل دارند

 

۹٫ممکن است اول یک کلمه را ببیند و بقیه اش را حدس بزند و کلا اشتباه حدس بزند

 

  1. وارونه خوانی ( رود – دور)

و…

درمان اختلال یادگیری در کودکان

درمان اختلال یادگیری در کودکان

 

 

درمان اختلالات یادگیری خواندن در کودکان :

 

برای کاهش اضطراب کودکان مبتلا به اختلال یادگیری ممکن است پزشک از روش دارو درمانی استفاده کند.

 

در قدم بعدی حروف و صداها را به او آموزش میدهند و بین حروف و صدا ارتباط برقرار میکنند

 

تا کودک بتواند کم کم هجی کردن را یاد بگیرد تا گام به گام بر مهارت خواندن مسلط شود.

 

در این روش درمانگر باید همه ی حواس کودک را به کار بگیرد  (شنوایی ، بینایی، لامسه)

درمان اختلالات یادگیری در خواندن :

آگاهی واجی(تشخیص ج از چ)

نوشتن حروف روی شن

نوشتن حروف با گچ روی زمین

نوشتن حروف با عدس

ساختن حروف با خمیر

نوشتن در سطح های بزرگ و سپس کم کم انتقال به سطح های کوچک

برنامه خواندن اصلاحی( ارائه آموزش هایی بجز آموزش هایی که در مدرسه به کودک آموخته میشود)

دیگر روش های درمان این اختلال اند

 

"<yoastmark

بازی درمانی برای درمان اختلالات یادگیری :

 

*قیچی کردن خط چین و چسباندن آن روی کاغذ

 

*بازی های شباهت ها و تفاوت ها:

 

در یک کادر ۵ شکل که شبیه هم اند به کودک داده می شود و از او می خواهیم شکل

متفاوت را نشان دهد

 

*بازی های دقت و توجه:

 

عکس یک انسان بدون دهان به کودک نشان داده می شود و از کودک

خواسته میشود که بگوید این انسان چی کم دارد؟

 

*خواندن شعر های با قافیه:

 

کودکان دور هم حلقه زئه و دست یکدیگر را بگیرند و شعر های قافیه دار بخوانند

 

در آخر ذکر این نکته مهم است که درمان اختلالات یادگیری در کودکان نیاز به

 

کار تیمی دارد که این تیم شامل متخصصین : گفتاردرمانی ، کاردرمانی و مربی های

 

آموزشی می باشد .

 

گردآورندگان

فاطمه کارگر

بهاره سلیمی

 

جهت رزرو نوبت برای درمان اختلالات یادگیری ، با ما  تماس بگیرد .

 

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 2 Average: 5]

کاردرمانی کودکان |کاردرمانی کودکان چیست؟ | تاثیر کاردرمانی در کودکان | مرکز کاردرمانی

کاردرمانی کودکان

 کاردرمانی کودکان چیست؟

کاردرمانی کودکان شامل جسمی-حرکتی،کاردرمانی ذهنی،بازی درمانی و… می شود.

کار درمانی شامل کودکان فلج مغزی،کودکان طیف اوتیسم ،کودکان سندرم داون

کودکان بیش فعال، کودکان تاخیر حرکتی،کودکان دارای توجه تمرکز پایین،

ک کودکان دچار آتروفی مغزی،.کاردرمانی همچنین می تواند به کودکان دچار اختلال یادگیری

و کودکانی که در یادگیری مهارت های تحصیلی دچار مشکل هستند کمک شایانی بکند.

کار درمانی برای کودکان باید با تشخیص درست،ارزیابی کامل و پلن های درمانی

به روز و آپدیت صورت بگیرد تا کودکان نهایت بهرمندی را از کاردرمانی ببرند.

کاردرمانی کودکان

کاردرمانی کودکان

 

 

انواع کاردرمانی :

کار درمانی کودکان به طور کلی فعالیت های درمانی و مداخله ای مثل:

کاردرمانی جسمی (جسمی-حرکتی)

کاردرمانی ذهنی (ذهنی آموزشی)

موسیقی درمانی (Music therapy )

بازی درمانی (Play therpay)

اتاق تاریک ( Dark Room )

می باشد که به همه این فعالیت ها برای کودکانی که مشکلاتی اعم از:

مشکلات حرکتی(دیر راه رفتن،راه نرفتن کودک،تاخیر در حرکت) یا مسائلی همچون

دفورمیتی های مادر زادی مثل کودکان سی پی(فلج مغزی) و… که باعث مشکلاتی در

راه رفتن،نشستن،گردن گرفتن،عدم تعادل حین راه رفتن،کندی حرکتی و…. می باشد

که کودکان دچار آسیب حرکتی از طریق تمرین درمانی ، ماساژ درمانی ،  پی ان اف،

تحریکات حسی-حرکتی و مدالیته های دیگر باعث تاثیر کاردرمانی در کودکان دچار مشکلات حرکتی

می شود و از طریق این فعالیت ها ، مشکلات حرکتی کودکان را از بین میبرد

کاردرمانی کودکان

کاردرمانی کودکان

کاردرمانی چه کمکی میتواند به کودکان و نوجوانان بکند ؟

از جمله مداخلاتی که کاردرمانگران می توانند برای کودکان انجام دهند :

کار بر روی مهارت های حرکتی ظریف(fine) کودکان مانند:
گرفتن و رها کردن اسباب بازی ها – رشد مناسب مهارت های قلم دست گرفتن
رشد مناسب برای نوشتن یا کشیدن نقاشی

 

افزایش هماهنگی بین چشم و دست برای بهبود توانایی های کودکان و نوجوانان دربازی یا فعالیت های مدرسه
مانند هدف قراردادن یک شیء یا فشردن توپ و همینطور کپی برداری از تخته سیاه یا نوشتن از روی الگو

 

کمک به درمان کودکان با تاخیر رشدی و یادگیری مهارت ها در وظایف اساسی

مانند اسنحمام کردن ، پوشیدن لباس ها ، مسواک زدن دندان ها ، قاشق به دست گرفتن و …

 

کمک به کودکان و نوجوانانی با اختلالات رفتاری ، در ایجاد و حفظ رفتارهای مطلوب در تمام محیط هایی مانند
ترس از جدایی از والدین(بیشتر مادر) ، جویدن ناخن ها ، شب ادراری ، خجالتی و کمرو بودن ، پرخاشگری

 

آموزش کودکان با معلولیت های جسمی-حرکتی به صورت بهبود هماهنگی مهارت های مورد نیاز برای
تغدیه مستقل، مهارت های استفاده از رایانه یا افزایش دادن سرعت و خوانایی دست خط کودک
همچنین انجام فعالیت های روزانه مانند دستشویی کردن ، حمام کردن ، پوشیدن لباس و …

 

کمک به کودکان با اختلالات یادگیری و بهبود مهارت های تحصیلی لازم برای موفقیت در مدرسه

کار درمانی علمی غیر دارویی بوده و ابزار درمانی آن فعالیت و تمرینات درمانی است که با توجه به
آسیب های موجود در سه حیطه ذهن(mental) ، روان و جسمی- حرکتی ارائه می گردد .

 

کاردرمانی کودکان

کاردرمانی کودکان

 

کاردرمانی برای مشکلات بیش فعالی و توجه،تمرکز:

معمولا کودکانی که به اختلال بیش فعالی و نقص توجه توجه دچار هستند از نظر حس ها

مشکلات عدیده ای دارند البته این موضع برای تمامی این کودکان صادق نیست.

کاردرمانی کودکان در این مواقع برای کودکانی که چنین مشکلاتی را دارند از طریق اقدامات لازم

مشکل تعدیل حس های کودک را انجام میدهد.

و همزمان از طریق بازی درمانی
بر روی مهارت هایی مثل توجه ، تمرکز ، دستور پذیری ، مهارت های ارتباطی – اجتماعی

کار کرده تا از این طریق مهارت های
توجه ، ارتباط موثر و همچنین یکپارچه کردن توجه،تمرکز با فعالیت های کودک

به هرچه بهتر شدن توانایی های کودک و همچنین کنترل فعالیت ها و بهبود فعالیت های هدفمند کودک کمک کنند.

کاردرمانی کودکان

کار درمانی کودکان

 

 

تاثیر کار درمانی در کودکان طیف اوتیسم:

اﮔﺮ در ﻣﻴﺎن اﻗﻮام ﺧﻮد ، دوستان ، آشنایان ﻳﺎ در ﻣﻜﺎن ﻫﺎی ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻛﻮدﻛﻲ را ﻣﻲ ﺑﻴﻨﻴﺪ ﻛﻪ

ﻋﻠﻲ رﻏﻢ داﺷﺘﻦ بدن و ظاهری ﻛﺎﻣﻼً ﺳﺎﻟﻢ و  ﻛﺎﻣﻼً ﻋﺎدی رﻓﺘﺎر ﻫﺎی زﻳﺮ را اﻧﺠﺎم ﻣﻲ دﻫﺪ

ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ اﻳﻦ ﻛﻮدک ﻣﺒﺘﻼ ﺑﻪ اوتیسم باشد، برای مطالعه این رفتارها اینجا کلیک کنید.

نقش کاردرمانی در کودکان طیف اوتیسم بسیار مهم و ضروری است.

تاثیر کار درمانی در کودکان اوتیسم به طور علمی کاملا ثابت شده است.

نقش متخصص کار درمانگر در کودکان اوتیسم شامل :

این حالت ممکن است وجود داشته باشد که کودکان مبتلا به اتیسم در مراحل تکاملی حرکتی مانند

نشستن، چهار دست و پا رفتن،خزیدن و راه رفتن به  طور مستقل را

در مدت زمان دقیق و طبق مراحل نرمال رشد به دست بیاورند

اما پختگی و رسش حرکت آنها ممکن است در مقایسه با همسالانشان خام یا به صورت کلیشه ای باشد.

این مهارت های ابتدایی حرکتی، اساسی برای رشد و تکامل مهارت های حرکتی ثانویه است

که نیاز به کنترل حرکتی دقیقتر ، بیشتر و حرفه ای تر دارد.

کاردرمانی کودکان

کاردرمانی کودکان

 

نقش کار درمانی در بهبود عملکرد های ذهنی و جسمی-حرکتی کودکان طیف اوتیسم :

 

احیا و تعمیم دهی ساز و کارهای عصبی در کودکان داراری طیف اوتیسم

 

روش های آموزشی برای مهارت های حسی- حرکتی به کودکان دارای طیف اوتیسم

 

درمان و آموزش های مهارتهای حرکتی ثانویه برای افزایش و بهبود رشد و تکامل کودکان اوتیسم

 

آموزش دقت و توجه بینایی و بهبود توجه و تمرکز بینایی(دیداری)
و درمان و توانبخشی عوارض ثانویه آن در کودکان طیف اوتیسم

 

کاردرمانی کودکان

کار درمانی کودکان و بزرگسالان

 

 

هدف از کاردرمانی کودکان چیست؟

هدف از کار درمانی این است که اشخاص به حس ارزشمندی ،کفایت واستقلال برسند.

همراهی و پیگیری خانواده فرد بیمار در کار درمانی، جایگاه ویژه ای دارد.

برای کار درمانی از افراد با تخصص های مختلف نظیر

فیزیوتراپیست ها، گفتار درمانگر ها، شنوایی سنج ها ، بینایی سنج ها، پزشک های متخصص،

کارشناسنان روانشناسی و مشاوره، پرستارها و مراقبین بیماران، مددکاران اجتماعی و…

نیز استفاده می شود تا هر سریعتر نتیجه موردنظر حاصل شود و فرد مراجعه کننده به استقلال برسد.

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]