نوشته‌ها

بررسی تاثیر داروهای ضد افسردگی در خطر بروز سکته مغزی

بررسی تاثیر داروهای ضد افسردگی در خطر بروز سکته مغزی

بررسی تاثیر داروهای ضد افسردگی در خطر بروز سکته مغزی

نتایج یک بررسی نشان میدهد: مصرف داروهای ضد افسردگی رایج خطر سکته مغزی هموراژیک را افزایش نمی دهد.

 

به گزارش ایسنا

 نتایج اولیه یک بررسی حاکی از آن است: رایج ترین داروهای ضد افسردگی که در ایالات متحده مصرف می شوند با افزایش خطر ابتلا به کشنده ترین نوع سکته مغزی مرتبط نیستند.

 

در این بررسی ارتباط بین مهارکننده‌های بازجذب سروتونین ((SSRI و خونریزی مغزی مورد بررسی قرار گرفت. این نوع سکته زمانی رخ می دهد که عروق خونی مغز پاره و خون در بافت اطراف پخش می شود.

 

شایع ترین دلایل این نوع سکته، فشار خون بالا و ضربه به سر است اما برخی تحقیقاتی که در گذشته انجام گرفته حاکی از آن بود که مهارکننده‌های بازجذب سروتونین ممکن است این خطر را افزایش دهند. مهارکننده‌های بازجذب سروتونین شامل داروهایی مانند پروزاک یا فلوکستین و زولوفت یا سرترالین هستند.

 

در این بررسی نزدیک به ۱۲۸ هزار نفر که در فاصله سالهای ۲۰۱۰ تا ۲۰۱۹ دچار سکته مغزی شده بودند مورد مطالعه قرار گرفتند. از میان آنان، تنها بیش از ۱۷ هزار نفر پیش از سکته از قرصهای ضد افسردگی مصرف کرده بودند و نزدیک به ۱۱۱ هزار نفر از این داروها مصرف نکرده بودند.

 

به گزارش ایسنا به نقل از خبرگزاری یونایتدپرس، بر اساس یافته ها، میزان خونریزی مغزی در افرادی که داروهای ضد افسردگی مصرف کرده بودند ۱۱ درصد و برای افرادی که از این داروها تجویز نشده بود، ۱۴ درصد بوده است.

 

محققان با در نظر گرفتن فاکتورهای خطرزای سکته مغزی از قبیل سن، فشار خون بالا و دیابت نتیجه گرفتند که خطر سکته مغزی هموراژیک در هر دو گروه مشابه بوده است.

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

تاثیر رژیم غذایی گیاه محور در کاهش خطر سکته مغزی | گفتار درمانی سکته مغزی در منزل

گفتار درمانی سکته مغزی در تهران

تاثیر رژیم غذایی گیاه محور در کاهش خطر سکته مغزی

تاثیر رژیم غذایی گیاه محور در کاهش خطر سکته مغزی

رعایت رژیم غذایی گیاه محور می تواند احتمال سکته مغزی را کاهش دهد.

 

به گزارش ایسنا، محققان بر اساس مطالعات اخیر اظهار داشتند: رژیم غذایی سالم و گیاه محور می تواند خطر بروز سکته مغزی را تا ۱۰ درصد کاهش دهد.

این نوع از رژیم غذایی شامل میزان بیشتری از خوراکی هایی همچون سبزیجات، غلات و حبوبات و حاوی غذاهای کمتر سالم مانند غلات تصفیه شده یا قندهای مازاد است.

 

متخصصان تغذیه در آمریکا اظهار داشتند: در حال حاضر بسیاری از مطالعات نشان می دهد که رعایت یک رژیم غذایی غنی از انواع میوه ها و سبزیجات می تواند خطر ابتلا به انواع بیماری ها از بیماری های قلبی تا دیابت را کاهش دهد.

 

متخصصان تاکید کردند: در این مطالعه به دنبال آن بودیم که مشخص شود آیا ارتباطی بین رژیم غذایی با حجم بیشتری از میوه، سبزی و گیاهان خوراکی با کاهش خطر سکته مغزی نیز وجود دارد؟

 

در این مطالعه متخصصان آمریکایی به بررسی اطلاعات نزدیک به ۲۱۰ هزار نفر که به بیماری قلبی یا سرطان مبتلا نبودند، پرداختند. این افراد برای مدت بیش از ۲۵ سال تحت کنترل بودند و هر دو تا چهار سال به پرسشنامه مربوط به نوع مواد غذایی مصرفی پاسخ دادند.

 

متخصصان، شرکت کنندگان را بر اساس مقدار غذاهای گیاهی که مصرف می کردند بدون مستثنی کردن همه غذاهای حیوانی به پنج گروه تقسیم کردند. به طور میانگین، افرادی که بیشترین میزان مصرف خوراکی های گیاهی سالم را داشتند، روزانه ۱۲ وعده غذای گیاهی سالم مانند سبزیجات برگ دار، میوه ها، غلات سبوس دار، حبوبات و روغن های گیاهی مصرف می کردند و این درحالیست که افرادی با رژیم غذایی با کمترین میزان کیفیت، به طور متوسط ۷.۵ وعده در روز مصرف این نوع از خوراکی ها را داشته اند.

 

در مدت زمان انجام این بررسی حدود ۶۲۴۰ نفر دچار سکته مغزی شدند از جمله ۳۰۱۵ مورد سکته ایسکمیک یا انسدادی و ۸۵۳ مورد سکته هموراژیک گزارش شد.

 

به گزارش ایسنا به نقل از خبرگزاری یونایتدپرس، متخصصان آمریکایی مشاهده کردند: در مقایسه با افرادی که کمترین میزان مصرف غذاهای گیاهی سالم را داشتند، افرادی که بیشترین میزان مصرف را داشتند ۱۰ درصد کمتر در معرض خطر سکته مغزی و حدود هشت درصد کمتر در معرض خطر سکته مغزی ایسکمیک بوده اند. هرچند در میزان خطر ابتلا به سکته مغزی هموراژیک تفاوتی مشاهده نشد.

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم | ۷ تمرین عالی برای افزایش توجه تمرکز

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

 

۷ راه برای افزایش تمرکز دانش‌آموزان

 

کودکان غالباً تلاش می‌کنند توجه و تمرکز خود را حفظ کنند،

اما وقتی تکلیفی به آن‌ها واگذار می‌شود که آن را چالش‌برانگیز یا سخت بدانند،

 

حتی قبل از تلاش واقعی تسلیم می‌شوند.

اگر کودکی را مشاهده کردید که در حین انجام کارهای چالش‌برانگیز به‌طور منظم تمرکز خود را از دست می‌دهد،

در اینجا چند استراتژی ارائه می‌شود که می‌تواند به افزایش تمرکز و بهبود نتیجه کلی تکالیف یاری رساند.

 

 

  1. فعالیت بدنی را فراموش نکنید

کودکانی که با تمرکز کردن مشکل‌دارند، اگر زمان استراحت کوتاهی برای بازی فعال به آنان داده شود معمولاً بهتر عمل می‌کنند.

پرش روی توپ ورزشی، چندتکه کردن یادگیری به قطعات کوچک‌تر و فراهم کردن زمان بازی در فضای باز

یا یک حرکت سریع کششی یا پرشی در کلاس، همه می‌تواند به دانش‌آموزانی که مشکل تمرکز دارند کمک کنند.

داشتن پانزده دقیقه بازی فعال قبل از یک کار چالش‌برانگیز همچنین می‌تواند به متمرکز ماندن کودک کمک کند.

 

  1. «وقفه‌ی توجه» در نظر بگیرید

به کودک یا کودکان بیاموزید «توجه و تمرکز» به چه معناست و چگونه به نظر می‌رسد.

در روزهای غیرتهدیدآمیز و غیرحساس، رفتار توجه و تمرکز را تمرین کنید. سپس، در فواصل دوره‌ای، تمرینات خود را متوقف کنید.

با استفاده از تایمر یا برنامه در تلفن، سیگنال را در طول کار خاموش کنید و از کودک بخواهید که آیا توجه کرده است یا خیر.

این می‌تواند به آموزش مغز دانش‌آموز کمک کند تا بفهمد توجه چگونه به نظر می‌رسد

و چند بار وسوسه می‌شود که از توجه خود را از کاری که انجام می‌دهد قطع کند.

 

بیشتر بخوانید: اختلال یادگیری کودکان

 

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

 

  1. فریم‌های زمانی را تنظیم کنید

اگر متوجه شدید که هر کاری که می‌کنید بازهم بچه‌ها نمی‌تواند بر روی تکلیفشان متمرکز باقی بمانند،

شاید زمان آن فرا رسیده باشد که مطالب را به فواصل زمانی کوچک‌تر تقسیم کنید. به یاد داشته باشید،

کودکان به ازای هر سال می‌توانند به مدت دو تا پنج دقیقه روی یک تکلیف تمرکز کنند.

 

به ‌عنوان مثال، اگر دانش‌آموزان کلاس شما ۶ سال دارند، انتظار می‌رود که آن‌ها بتوانند ۱۲ تا ۳۰ دقیقه تمرکز خود را حفظ کنند.

 

اگر لازم می‌بینید که برای همه یا بعضی از دانش‌آموزان خود بازه‌های زمانی تنظیم کنید، این کار را انجام دهید.

با استفاده از تایمر، از دانش‌آموزی که با مشکل تمرکز مواجه است بخواهید تکلیف خود را بعد از مدت کوتاهی نشان دهد.

این کار باعث شکسته شدن تکلیف می‌شود و به کودک اجازه می‌دهد بدون احساس خستگی کامل به تکلیف خود ادامه دهد.

 

در نظر داشته باشید که برای تکلیف کودک او را به میز خود فراخوانی کنید.

با این کار کودک درگیر حرکت فیزیکی می‌شود و همچنین به شما این امکان را می‌دهد که پیشرفت او را کنترل کنید.

 

 

همچنین، در مورد درس‌های طولانی با بچه‌هایی که دامنه توجه کوتاهی دارند با احتیاط عمل کنید.

این کودکان را باید با مطالب درگیر نگه داشت،

بنابراین مرتباً در مورد موضوعی که در حال بحث هستید پاسخ دهید.

حتی یک سؤال ساده، درخواست بلند کردن دست، می‌تواند همان چیزی باشد که برای ادامه تکلیف دانش‌آموزان ضروری است.

 

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

 

  1. عوامل حواس‌پرتی بصری را از بین ببرید

هنگامی که کودک با یک تکلیف دشوار مواجه هستند، به هم ریختگی در کلاس یا میز کار باعث به هم خوردن تمرکز کودک می‌شود.

به‌هم‌ریختگی و تجارب بصری غیرضروری را از فضای کار پاک کنید. این کار باعث می‌شود که عوامل حواس‌پرتی کودک کمتر شود.

 

  1. بازی‌های حافظه انجام دهید

حافظه درواقع عضله نیست،

اما می‌تواند به بهبود تمرکز کمک کند.

بازی‌های حافظه باعث می‌شود که تمرین تمرکز کودکان به روشی سرگرم‌کننده انجام شود،
به‌طوری‌که آن‌ها بتوانند هنگام ارائه یک موضوع چالش‌برانگیز تمرکز کنند.

 

اوقات منظمی از روز را در کلاس به بازی‌های حافظه انجام دهید یا با دانش‌آموزانی که مشکل تمرکز دارند
درخارج ساعات عادی کلاس بازی تمرکز انجام دهید.

برای تشویق این نوع بازی‌ها در وقت آزاد، بازی‌های حافظه را به وسایل الکترونیکی کلاس اضافه کنید.

 

بازی‌های حافظه لازم نیست پیچیده باشند.

حتی یک بازی ساده‌ی نور-قرمز- چراغ-سبز، بازی «حدس بزن» یا بازی «سایمون میگه» کودک را مجبور به تمرکز می‌کند.

کارت‌های تطبیق حافظه یا بازی «تمرکز» نیز می‌توانند برای افزایش توجه و تمرکز استفاده شوند.

 

  1. درجه‌بندی (و تغییر) تکالیف

اگر متوجه شدید کودکی دائماً از تکلیف اجتناب می‌کند یا حواسش به‌شدت پرت است،

از آن کودک بخواهید که میزان چالش موجود در فعالیت را در مقیاس ۱ تا ۱۰ ارزیابی کند.

اگر کودک نشان دهد که فعالیت در درجه هشت یا بالاتر قرار دارد، از او بپرسید چه‌کاری می‌توان انجام تا تکلیف دو یا سه شود.

گاهی شما آگاهی خوبی در مورد آنچه می‌توانید برای کمک به دانش‌آموز برای کاهش سطح ناامیدی‌اش انجام دهید، به دست خواهید آورد.

 

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

 

  1. کارها را به قطعات کوچک‌تر تقسیم کنید

اگر این راهکارها جواب نداد، به خود تکلیف نگاه کنید. آیا می‌توانید آن را به تکه‌های کوچک‌تر تقسیم کنید؟

از کودک بخواهید به اندازه کافی تمرکز کند تا بخشی از تکلیف را انجام دهد، سپس کمی استراحت کند و برای پایان دادن به پروژه بازگردد.

کودکانی که مشکل تمرکز و توجه دارند ممکن است درواقع تکلیف خواسته‌شده را با این استراتژی سریعتر انجام دهند

تا اینکه فقط بخواهند همه کارها را در یک جلسه تمام کنند.

 

برخی از بچه‌ها بیش از دیگران با تمرکز کردن مشکل‌دارند.

شما به‌عنوان معلم می‌توانید تدابیری را برای کمک به بهبود تمرکز دانش‌آموزان در نظر بگیرد.

این کار فقط نیاز به اندیشیدن و کار بیشتر از طرف شما دارد تا بتوانید باعث تغییر دانش‌آموزانتان شوید.

 

 

منبع این مقاله

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

درمان کم توجهی در کودکان | مهمترین نکات درباره کم توجهی و بیش فعالی در کودکان

کم توجهی در کودکان

درمان کم توجهی در کودکان

درمان کم توجهی در کودکان و نکات بسیار مهم در این کودکان

 

درمان کودکان مبتلا به ADHD

فکر می کنید استفاده از دارو تنها درمان اختلال بیش فعالی با کمبود توجه است؟

درباره همه روشهای درمانی موثر ADHD و اینکه چگونه می توانید به بهترین شکل به کودک خود کمک کنید بیاموزید.

 

 

گزینه های درمانی ADHD شما چیست؟

درمان اختلال بیش فعالی با کمبود توجه (ADHD یا ADD) فقط مصرف دارو نیست.

بسیاری از درمان های موثر دیگر نیز وجود دارد که می تواند به کودکان مبتلا به بیش فعالی کمک کند

توانایی توجه ، کنترل رفتار تکانشی و مهار بیش فعالی را بهبود بخشند.

 

 

وعده های غذایی مغذی ، بازی و ورزش ، یادگیری مهارت های جدید کنار آمدن

و بهبود مهارت های اجتماعی بخشی از یک برنامه درمانی متعادل است

که می تواند عملکرد کودک شما را در مدرسه بهبود بخشد ، روابط او را با دیگران تقویت کند

و استرس و ناامیدی را کاهش دهد – برای آنها و برای شما تمام خانواده.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

بیشتر بخوانید : درمان عدم توجه و تمرکز در کودکان

 

 کم توجهی در کودکان

کم توجهی در کودکان

 

داروهای ADHD

داروهای تحریک کننده ای مانند ریتالین و Adderall اغلب برای ADHD تجویز می شوند ،

اما ممکن است بهترین گزینه برای کودک شما نباشد – و مطمئناً تنها درمان ممکن نیستند.

 

داروها برای ADHD ممکن است به کودک شما کمک کند تا تمرکز بهتر داشته باشد

یا حداقل در کوتاه مدت آرام بنشیند. اما تا به امروز ، شواهد کمی وجود دارد که نشان دهد

آنها پیشرفت تحصیلی ، روابط یا مسائل رفتاری را در طولانی مدت بهبود می بخشند.

 

و حتی در کوتاه مدت ، دارو تمام مشکلات را حل نمی کند یا علائم ADHD را به طور کامل از بین نمی برد.

 

علاوه بر این ، نگرانی هایی در مورد تأثیرات این داروهای قدرتمند بر روی مغز در حال رشد کودک وجود دارد.

 

و عوارض جانبی – مانند تحریک پذیری ، از دست دادن اشتها و بی خوابی – نیز می تواند مشکل ساز باشد.

 

 

نتیجه نهایی: دارو یک ابزار است نه درمان.

واکنش هر کس به داروهای ADHD متفاوت است.

برخی از کودکان بهبود چشمگیر را تجربه می کنند در حالی که دیگران کم و بدون تسکین تجربه می کنند.

عوارض جانبی نیز از کودکی به کودک دیگر متفاوت است و برای برخی از مزایای آن بسیار بیشتر است.

از آنجا که همه واکنش های متفاوتی دارند ، یافتن دارو و دوز مناسب زمان می برد.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

بیشتر بخوانید : کودکان ADHD 

 

داروهای ADHD وقتی با سایر درمان ها ترکیب شوند ، موثرتر هستند.

اگر کودک شما از سایر روشهای درمانی که مهارتهای جدید کنار آمدن را آموزش می دهد ،

از داروهای شما سود بیشتری نیز خواهد برد.

 

داروهای ADHD باید همیشه از نزدیک کنترل شود.

درمان دارویی برای بیش فعالی بیش از مصرف قرص و فراموشی آن است.

پزشک کودک شما باید عوارض جانبی را کنترل کند ، اطلاعاتی راجع به احساس کودک شما نگه دارد

و مقدار مصرف را بر اساس آن تنظیم کند.

وقتی دارو برای ADHD به دقت کنترل نشود ، از اثر کمتری برخوردار است و خطر بیشتری دارد.

 

 

اگر تصمیم دارید کودک خود را تحت دارو قرار دهید ، این بدان معنا نیست که او مجبور است برای همیشه روی آن باقی بماند.

 

اگرچه به طور مکرر از بین بردن و استفاده از آن هیچ دارویی ایمن نیست ، اما اگر اوضاع خوب پیش نرود ،

می توانید با خیال راحت تصمیم بگیرید که ADHD کودک خود را با دارو متوقف کنید.

اگر می خواهید فرزندتان مصرف دارو را متوقف کند ، حتماً برنامه های خود را به پزشک اطلاع دهید

و با آنها کار کنید تا داروها را به آرامی کاهش دهد.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

کم توجهی در کودکان

درمان ADHD از خانه شروع می شود

به عنوان یک والدین ، ​​شما تأثیر زیادی در درمان فرزند خود دارید. شواهد نشان می دهد که

داشتن یک رژیم غذایی سالم ، داشتن ورزش زیاد و سایر انتخاب های هوشمندانه روزانه می تواند به کودک

در مدیریت علائم ADHD کمک کند.

این بدان معناست که کودک شما می تواند درمان ADHD را امروز – در خانه – آغاز کند.

 

 

قدرت ورزش در درمان ADHD

ورزش یکی از ساده ترین و موثرترین راه ها برای کاهش علائم ADHD است.

فعالیت بدنی بلافاصله میزان دوپامین ، نوراپی نفرین و سروتونین مغز را افزایش می دهد

– همه اینها بر تمرکز و توجه تأثیر می گذارد. به این ترتیب ، ورزش و داروهای ADHD مانند

ریتالین و Adderall به طور مشابه کار می کنند.

اما برخلاف داروهای ADHD ، ورزش به نسخه نیاز ندارد و عاری از عوارض جانبی است.

 

 

فعالیت هایی که نیاز به توجه دقیق به حرکات بدن دارند ، مانند رقص ، ژیمناستیک ، ورزش های رزمی

و اسکیت بورد ، به ویژه برای کودکان مبتلا به ADHD بسیار مفید است.

ورزش های گروهی نیز انتخاب خوبی است. عنصر اجتماعی آنها را جالب نگه می دارد.

 

 

مزایای “زمان سبز”

مطالعات نشان می دهد که گذراندن اوقات در طبیعت می تواند علائم ADHD را در کودکان کاهش دهد.

در صورت امکان کودک خود را تشویق کنید تا حداقل ۳۰ دقیقه در بیرون از خانه بازی کند.

 

 

 

 

اهمیت خواب در درمان ADHD

خواب منظم با کیفیت می تواند منجر به بهبود چشمگیر علائم ADHD شود.

با این حال ، بسیاری از کودکان مبتلا به ADHD در خواب شبانه مشکل دارند.

بعضی اوقات ، این مشکلات خواب به دلیل داروهای محرک است و کاهش دوز یا قطع کامل دارو مشکل را حل می کند.

 

 

با این حال ، درصد زیادی از کودکان مبتلا به ADHD که از مواد محرک استفاده نمی کنند ،

مشکلات خواب نیز دارند.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

بیش فعالی و کم توجهی در کودکان

 

 اگر فرزند شما یکی از آنهاست ، نکات زیر می تواند به شما کمک کند:

  • یک ساعت خواب منظم تنظیم کنید (و آن را اجرا کنید).
  • اگر سر و صدای پس زمینه کودک شما را بیدار نگه می‌دارد ، دستگاه صوتی یا فن را امتحان کنید.
  • حداقل یک ساعت قبل از خواب همه وسایل الکترونیکی (تلویزیون ، کامپیوتر ، بازی های ویدیویی ، آیفون) را خاموش کنید.

 

  • فعالیت بدنی در عصر را محدود کنید.

 

تغذیه مناسب می تواند به کاهش علائم ADHD کمک کند

 

مطالعات نشان می دهد که چه چیزی ، و چه زمانی می خورید ، تفاوت در هنگام کنترل ADHD ایجاد می کند.

 

 

وعده های غذایی یا میان وعده های منظم را با فاصله بیش از سه ساعت برنامه ریزی کنید.

 

این به شما کمک می کند تا قند خون کودک شما ثابت بماند ، تحریک پذیری را به حداقل برساند و از تمرکز پشتیبانی کند.

سعی کنید در هر وعده غذایی یا میان وعده کمی پروتئین و کربوهیدرات های پیچیده قرار دهید.

این غذاها ضمن کاهش بیش فعالی به کودک شما کمک می کنند تا هوشیارتر باشد.

 

سطح روی ، آهن و منیزیم کودک را بررسی کنید. بسیاری از کودکان مبتلا به بیش فعالی از نظر مواد معدنی مهم کم هستند.

افزایش سطح آنها ممکن است به کنترل علائم ADHD کمک کند.

افزایش آهن ممکن است به خصوص مفید باشد.

یک مطالعه نشان داد که مکمل آهن علائم را تقریباً به اندازه مصرف داروهای محرک بهبود می بخشد.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

اسیدهای چرب امگا ۳ بیشتری به رژیم غذایی کودک خود اضافه کنید.

مطالعات نشان می دهد که امگا ۳ باعث کاهش بیش فعالی و تکانشگری و افزایش تمرکز در کودکان (و بزرگسالان) مبتلا به ADHD می شود.

امگا ۳ در ماهی های آزاد ، ماهی تن ، ساردین و برخی تخم مرغ های غنی شده

و محصولات شیر ​​یافت می شود. با این حال ، ساده ترین راه برای افزایش مصرف کودک از طریق مکمل های روغن ماهی است.

 

 

درمان حرفه ای برای ADHD

اگرچه روش های زیادی وجود دارد که می توانید به کودک مبتلا به ADHD در خانه کمک کنید ،

اما ممکن است بخواهید در این راه از متخصص کمک بگیرید.

متخصصان ADHD می توانند به شما کمک کنند تا یک برنامه درمانی موثر برای کودک خود تهیه کنید.

از آنجا که ADHD به ترکیبی از درمان ها و استراتژی ها بهترین پاسخ را می دهد ، مشاوره با چندین متخصص توصیه می شود.

 

 

برای یافتن ارائه دهندگان درمان ADHD ، ممکن است بخواهید با پزشک مراقبت های اولیه خود ،

متخصص اطفال کودک ، بیمارستان های محلی یا کلینیک ها تماس بگیرید.

منابع دیگر برای ارجاع ارائه دهنده شامل شرکت بیمه شما ، مقامات مدرسه فرزند شما یا یک گروه محلی برای پشتیبانی والدین است.

 

 

 

روانپزشکان کودک و نوجوان:

  • ADHD را تشخیص داده و داروها را تجویز می‌کنند

روانشناسان:

  • ADHD را تشخیص می‌دهند و گفتاردرمانی ارائه می‌دهند
  • به افراد مبتلا به بیش فعالی کمک می‌کنند تا احساسات خود را کشف کنند

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

درمانگران شناختی-رفتاری:

  • برنامه های اصلاح رفتاری را در مدرسه ، محل کار و خانه تنظیم می‌کنند
  • اهداف مشخص برای رفتار و موفقیت را تعیین می‌کنند
  • به خانواده ها و معلمان کمک می‌کنند تا پاداش ها و عواقب خود را حفظ کنند

متخصصان آموزشی:

  • تکنیک های موفقیت در مدرسه را آموزش می‌دهند
  • به کودکان کمک می‌کنند تا از مدرسه محل اقامت خود را بدست آورند
  • در مورد فن آوری کمکی به خانواده ها مشاوره می‌دهند

 

بیش فعالی در کودکان

 

رفتار درمانی برای ADHD

نشان داده شده است که رفتار درمانی ، که به عنوان اصلاح رفتار نیز شناخته می شود ،

یک روش درمانی بسیار موفق برای کودکان مبتلا به ADHD است.

این امر به ویژه به عنوان یک روش درمانی مشترک برای کودکانی که از داروهای محرک استفاده می کنند

بسیار مفید است و حتی ممکن است به شما اجازه دهد دوز دارو را کاهش دهید.

 

 

رفتار درمانی شامل تقویت رفتارهای مطلوب از طریق پاداش و تمجید و کاهش رفتارهای مشکل دار با تعیین محدودیت ها و عواقب آن است.

به عنوان مثال ، یک مداخله ممکن است این باشد که یک معلم به کودک مبتلا به ADHD پاداش می دهد

زیرا قبل از صحبت در کلاس قدم های کوچکی در جهت بالا بردن دست برداشته است ،

حتی اگر کودک هنوز اظهار نظری نکرد. این نظریه این است که پاداش دادن به مبارزه برای تغییر رفتار کامل جدید را تشویق می کند.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

رفتار درمانی برای ADHD در کودکان

طبق آکادمی اطفال آمریکا ، هر رویکرد رفتار درمانی سه اصل اساسی دارد:

  1. اهداف مشخصی تعیین کنید. برای کودک خود اهداف مشخصی از جمله تمرکز
    بر روی تکالیف برای مدتی خاص یا به اشتراک گذاشتن اسباب بازی با دوستان خود تعیین کنید.
  2. پاداش و عواقب خود را فراهم کنید. هنگامی که کودک رفتار مطلوبی از خود نشان داد
    پاداش مشخص (تقویت مثبت) بدهید. درصورتی که فرزندتان نتواند به هدفی برسد ،
    نتیجه ای (نتیجه یا مجازات ناخواسته) به او بدهید.
  3. به استفاده از پاداش ها و عواقب خود ادامه دهید. استفاده مداوم از پاداش ها و
    عواقب به طور مثبت رفتار کودک شما را شکل می دهد.

به عنوان والدین ، ​​می توانید با کمک یک متخصص رفتاری مانند یک درمانگر شناختی-رفتاری ،
برای کودک خود که بیش فعالی دارد ، یک برنامه اصلاح رفتاری سفارشی تنظیم کنید.

یک درمانگر شناختی-رفتاری بر راه حل های عملی مسائل روزمره تمرکز دارد.

این نوع درمانگر می تواند یک برنامه اصلاح رفتاری برای پاداش ها و عواقب کودک شما

در خانه و مدرسه تنظیم کند و شما را در شکل دادن به رفتار فرزندتان حمایت کند.

 

صبر در رفتار درمانی از اهمیت اساسی برخوردار است ، زیرا افراد مبتلا به بیش فعالی از نظر علائم بسیار مشهور هستند.

ممکن است روزی کودک شما رفتار زیبایی داشته باشد و روز دیگر دوباره به الگوهای قدیمی برود.

گاهی ممکن است به نظر برسد که آموزش کارایی ندارد. با این حال ، با گذشت زمان ، درمان رفتاری علائم ADHD را بهبود می بخشد.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

آموزش مهارتهای اجتماعی

از آنجا که کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه اغلب در تعاملات ساده اجتماعی مشکل دارند

و با عزت نفس پایین دست و پنجه نرم می کنند ،

نوع دیگری از درمانی که می تواند به شما کمک کند آموزش مهارت های اجتماعی است.

 

به طور معمول در یک گروه انجام می شود ، آموزش مهارت های اجتماعی توسط یک درمانگر هدایت می شود

که رفتارهای مناسب را نشان می دهد و سپس کودکان را وادار به تکرار آنها می کند.

 

یک گروه مهارت های اجتماعی به کودکان می آموزد که چگونه واکنش دیگران را “بخوانند” و چگونه رفتار پذیرفتنی تری دارند.

گروه مهارت های اجتماعی نیز باید در انتقال این مهارت های جدید به دنیای واقعی کار کند.

 

برای یک گروه مهارت های اجتماعی در نزدیکی خود ، از روانشناس مدرسه

یا یک کلینیک کاردرمانی و گفتار درمانی درخواست کنید.

 

بیش فعالی کودکان

 

 

نکاتی برای حمایت از درمان بیش فعالی کودک شما

کودکان مبتلا به بیش فعالی اغلب در ترجمه آنچه از یک تنظیم به تنظیم دیگر آموخته اند مشکل دارند.

به عنوان مثال ، ممکن است آنها یاد گرفته باشند که چگونه طغیان های تکانشی را در مدرسه کنترل کنند ،

اما بی صبرانه دیگران را در خانه قطع می کنند.

 

 

به منظور تشویق تغییر مثبت در همه تنظیمات ، کودکان مبتلا به بیش فعالی به یکنواختی نیاز دارند.

مهم است که والدین کودکان مبتلا به ADHD بیاموزند که چگونه از روشهای رفتاردرمانی در خانه استفاده کنند.

کودکان مبتلا به بیش فعالی بیشتر موفق می شوند که وظایف را هنگام انجام وظایف در الگوهای

قابل پیش بینی و در جاهای قابل پیش بینی به اتمام برسانند ، به طوری که آنها بدانند چه انتظاری دارند

و قرار است چه کارهایی انجام دهند.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

یک روال را دنبال کنید. تعیین زمان و مکان برای همه موارد مهم است

تا به کودک مبتلا به بیش فعالی کمک کند تا درک و انتظارات را برآورده کند.

برای وعده های غذایی ، مشق شب ، بازی و تختخواب تشریفات ساده و قابل پیش بینی تعیین کنید.

از ساعت و تایمر استفاده کنید. قرار دادن ساعت در سرتاسر خانه ، یک ساعت بزرگ را در اتاق خواب کودک خود در نظر بگیرید.

برای کارهای فرزندتان مانند انجام تکالیف یا آماده شدن صبح وقت کافی را در نظر بگیرید.

 

برنامه کودک خود را ساده کنید. اجتناب از اوقات بیکاری ایده خوبی است ،

اما اگر کودک بیش از حد فعالیت های بعد از مدرسه داشته باشد ،

ممکن است حتی بیشتر حواس او پرت شود و آسیب ببیند.

 

 

مکانی آرام ایجاد کنید. اطمینان حاصل کنید که کودک شما فضای خصوصی و خصوصی دارد.

ایوان یا اتاق خواب می تواند به خوبی کار کند – به شرطی که در همان مکانی نباشد که کودک برای وقت استراحت می رود.

 

برای سازماندهی خوب مثالی بزنید. خانه خود را به صورت سازمان یافته تنظیم کنید.

اطمینان حاصل کنید که کودک شما می داند همه چیز جای خود را دارد.

آراستگی و سازماندهی مدل تا حد ممکن.

 

refrence 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

درمان عدم تمرکز و توجه در کودکان | کاردرمانی ذهنی راهی برای حل این مشکلات

درمان عدم تمرکز و توجه در کودکان

درمان عدم تمرکز و توجه در کودکان با کاردرمانی

درمان عدم تمرکز و توجه در کودکان چیست؟ چگونه انجام می شود؟

 

درمان عدم تمرکز

راهنمای تقویت توجه و تمرکز

برخی از کودکان ممکن است در حفظ تمرکز بر روی کاری مشخص مشکل داشته باشند.

این ممکن است به دلیل اضطراب زمینه ای ، ناامیدی و / یا حساسیت های حسی باشد.

نظارت بر رفتار آنها برای کمک به شما در شناسایی علل و راه حل های بالقوه مفید است.

 

سعی در برخی از استراتژی های زیر ممکن است به کودک کمک کند تا در کلاس تمرکز کند
و تجربه یادگیری خود را بهبود بخشد.

 

شما به عنوان معلم باید:

  • کمتر از جواهرات درخشان / خیره کننده استفاده کنید
  • کمتر از لباس های طرح دار و بافت دار استفاده کنید
  • کمتر از آرایش و رژلب روشن استفاده کنید
  • در استفاده از عطرها و دئودورانت ها احتیاط کنید
  • از لحن صدای خود آگاه باشید – بعضی از کودکان ممکن است

از شنیدن صدای بلندتر احساس اضطراب کنند و آن را اشتباه تفسیر کنند.

متفاوت بودن لحن شما (به عنوان مثال آواز خواندن) می تواند به کودک کمک کند که مشارکت داشته باشد.

 

درمان عدم تمرکز

 

درمان عدم تمرکز و توجه

درمان عدم تمرکز و توجه

 

یادگیری

یک جلسه یادگیری را با یک استراتژی مانند ورزش ذهنی یا فعالیت حرکتی شروع کنید

  • دروس کوتاه منجر به یادگیری بیشتر می شود ، فعالیتها را به صورت کوتاه انجام دهید.

وظایف یادگیری را در مراحل کوچک و کاملاً مشخص تنظیم کنید و اطلاعات را به صورت متوالی ارائه دهید.

 

  • زبان را ساده نگه دارید – دستورالعمل ها باید واضح و کوتاه باشند.

برای بعضی از کودکان سخت است که همزمان نگاه کنند و به دستورالعمل گوش دهند.

استفاده از یک زبان ساده مانند “این کار را انجام دهید” برای معرفی یک توضیح ممکن است

توانایی آنها را در تکرار اقدامات افزایش دهد.

 

  • از سبک یادگیری کودک آگاه باشید.

 

  • مدل سازی یا نمایش فعالیت ها به کودک امکان می دهد تا به شکل بصری یاد بگیرد

و یادآوری خود را بهبود بخشد.

 

  • از نشانه های تصویری برای حمایت از روال کلاس ، از جمله جدول زمانی بصری و کارت های “اکنون” و “بعدی” استفاده کنید.

 

  • استفاده از دستورالعمل های زمان بندی را در نظر بگیرید.

برخی از کودکان فشارهای زمانی را طاقت فرسا می بینند ، بنابراین نوع تایمر مورد استفاده خود را در نظر بگیرید ،

به عنوان مثال بعضی از کودکان به یادآوری های ملایم بهتر پاسخ می دهند ،

برخی دیگر ممکن است به یک ساعت برای دیدن ساعت پاسخ دهند

و دیگران ممکن است با نمایش بصری مانند تایمر شن و ماسه بهتر عمل کنند

 

بیشتر بخوانید : اختلال یادگیری چیست؟

 

درمان عدم تمرکز

 

  • قبل از دادن دستورالعمل ، از نام کودک استفاده کنید.

برخی از کودکان ممکن است قبل از اقدام به زمان نیاز داشته باشند تا دستورالعمل ها را پردازش کنند

، بنابراین قبل از پیش بینی پاسخ حداکثر ۷ ثانیه فرصت دهید.

 

  • کودک را تشویق کنید که قبل از ادامه کار ، فعالیتی را به پایان برساند.

 

  • بعد از هر مرحله تقویت ، تمجید و توجه و پاداش را تقویت کنید.

با پاداش ها و تقویت های مثبت کودک موافقت کنید (آنها باید فوری ، ثابت ، قابل دستیابی و منصفانه باشند).

 

  • برای یادآوری به کودک برای تمرکز روی فعالیت ها از نشانه استفاده کنید.

یک حرکت دستی خاص ، یا کارتهای رنگی ، سیستم چراغ راهنمایی یا شست.

 

  • قوانین و روال کلاس را تنظیم کنید. اطمینان حاصل کنید که کودک درک درستی از آنچه از او انتظار می رود دارد.

استفاده از داستان های اجتماعی ممکن است به کودک در درک موقعیت ها و انتظارات کمک کند.

 

  • برخی از کودکان بیان نیازهای خود و یا درخواست کمک مشکل دارند.

یک کارت «وقت اتمام» ، «گذرگاه توالت» یا سایر وسایل تهیه کنید تا نشان دهد

که آنها ممکن است اضطراب داشته باشند و یا خارج از کلاس به آنها احتیاج دارند.

 

  • استفاده از “کتاب احساسات” را برای کمک به کودک برای نشان دادن احساس خود ایجاد کنید ،

به عنوان مثال یک بازی دشوار ممکن است بر توانایی تمرکز کودک در کلاس تأثیر بگذارد.

 

  • برای کودکانی که همیشه چیزی در دهان خود دارند – ممکن است ارائه یک گزینه جایگزین مفید باشد.

به عنوان مثال نوشیدن آب سرد از طریق بطری نی / ورزشی ، یا ممکن است از استفاده

Chewellery بهره مند شوند (طیف وسیعی از گردنبندها و دستبندها موجود است).

 

درمان عدم تمرکز

 

درمان عدم تمرکز و توجه کودکان

درمان عدم تمرکز و توجه

 

محیط

ورود به مدرسه

  • برخی از کودکان در کنار آمدن با صدای زنگ مشکل دارند. هشدار دادن قبل از زنگ زدن می تواند کمک کند.

 

  • برخی از کودکان انتقال بین داخل و خارج را پیدا می کنند و مدیریت آنها در محیط های شلوغ مانند

صف آرایی و سازماندهی خود در رختکن دشوار است و این می تواند در یادگیری کلاس آنها تأثیر بگذارد.

آنها ممکن است از ورود اول سود ببرند تا حواس پرتی را به حداقل برسانند.

گیره کودک را به یک انتهای رختکن منتقل کنید یا به او اجازه دهید خود را در کلاس سازمان دهد.

 

 

کلاس درس

 

  • حواس پرتی حسی را در محیط کاهش دهید – سر و صدا ، روشنایی ، بی نظمی و غیره را در نظر بگیرید
  • حواس پرتی های بصری را روی دیوارهای کلاس خود به ویژه در اطراف تخته کاهش دهید.

 

  • تأثیر نور در کلاس خود را در نظر بگیرید. به عنوان مثال تأثیر نور فلورسنت

(تابش خیره کننده ، سوسو زدن ، سر و صدا ، و غیره) در مقابل نور طبیعی.

خاموش کردن چراغ ها می تواند به کودک در نشست و تمرکز کمک کند.

 

  • برخی از کودکان بویایی را طاقت فرسا می دانند و این می تواند توانایی تمرکز کودک را مختل کند.

اگر کودکان کفش های خود را عوض می کنند ، به محل نگهداری این کفش ها فکر کنید.

 

  • هنگامی که کودکان در کلاس غذا می خورند از بوی غذا آگاه باشید.

در شروع یک درس ممکن است باز کردن یک پنجره مفید باشد.

 

درمان عدم تمرکز

 

درمان عدم تمرکز و  نقص توجه

 

  • حساسیت های صوتی از مشکلات معمول در کلاس است که می توان با آنها سر و کار داشت ،

زیرا کلاس های درس طبعاً سر و صدای زیادی در اطراف و اطراف آنها دارند.

از حواس پرتی در اتاق مطلع باشید. وزوز چراغ و پنکه ، حشرات موجود در اتاق ، سر و صدای بیرون از پنجره

/ راهرو ، تیک تاک ساعت ، بستن درها به راهروها یا پنجره ها در صورت وجود سر و صدا

یا وجود فرش / قالیچه در کلاس زیرا این امر می تواند باعث کاهش صدا شود.

 

  • برخی از کودکان از استفاده از یک دستگاه پخش موسیقی شخصی با موسیقی دستگاهی بهره مند می شوند

، زیرا ممکن است سایر حواس پرتی های شنوایی را فیلتر کند.

 

 

  • کلاسهای درس با برنامه باز – بسیاری از کودکان وقتی صدا از بیرون خارج می شود

برای تمرکز تمرکز می کنند ، ممکن است لازم باشد بعضی از کودکان را به اتاق آرام و درب برسانید

تا درگیری و یادگیری آنها را به حداکثر برسانید.

 

 

سازمان کلاس

  • تعداد وسایل شخصی که به مدرسه برده شده و در مدرسه نگهداری می شود را محدود کنید.

 

  • یک مکان ثابت یا ظرفی با برچسب واضح و مشخص را برای ذخیره وسایل اختصاص دهید ،

به عنوان مثال ، برای برگه های مشق شب.

 

  • هر روز زمان مشخصی را برای سازماندهی وسایل برنامه ریزی کرده و درباره راهکارهای سازماندهی

وسایل با کودک بحث کنید.

  • برای برچسب گذاری کتابها / پرونده ها و برجسته کردن کار ،

از یک سیستم کدگذاری شده رنگی استفاده کنید.

 

  • برای سفارش فعالیت های روز برای کمک به سازماندهی روز کودک ، از یک لیست (تصاویر) استفاده کنید.

 

  • چک لیست متصل به داخل جلد کتاب کار ، به عنوان مثال ، زیر عنوان ها ، نام ، تاریخ و املای بررسی و غیره

 

موقعیت در کلاس

  • ایجاد مناطق مختلف در کلاس – ایجاد پارتیشن های صوتی و مناطق مختلف در کلاس از طریق

استفاده خلاقانه از قفسه های کتاب می تواند به کاهش میزان حرکت صدا

و ایجاد یک منطقه آرام یا فضای خالی از کلاس کمک کند.

 

  • ایستگاه های کاری سازمان یافته / غیر آشفته را تهیه کنید.

شما می توانید از تابلوهای حریم خصوصی / پارتیشن ها یا مناطق مطالعه یا کار استفاده کنید.

 

  • چیدمان میزها را در نظر بگیرید تا احتمال برخورد و حواس پرتی کودکان توسط دیگران

که از کنار آنها عبور می کنند ، کاهش یابد.

 

  • کودک را تا جای ممکن از پنجره ها یا درها بنشینید تا تحریک ناشی از سر و صدای بیرون

، حرکت و مناظر به حداقل برسد.

 

  • آگاهی از وضعیت میز ، به عنوان مثال نشستن در جلوی کلاس برای ایجاد تماس چشمی

و رو به روی صفحه ایده آل است.

 

درمان عدم تمرکز

 

  • کودک را در کنار همسالان خود قرار دهید ، با توجه به وظیفه و رویکرد مستقر در کار

(یعنی از کودکانی که به آنها ضربه می زنند یا تازیانه می کنند ، در کنار کسی که رفتارهای مشابه نشان می دهد جلوگیری کنید)

 

  • هنگام نشستن روی زمین در حین آموزش ، یک نشانه بصری در مورد مکان نشستن به کودک ،

به عنوان مثال لکه / کوسن / صندلی ، در نظر بگیرید. در طول فعالیتهای گروهی بزرگ ،

نشستن کودکان در یک نیم دایره بسیار کارآمد است. کودک را مستقیماً در روبروی خود قرار دهید

و در آنجا می توانید تماس چشمی خود را حفظ کنید و در صورت امکان با پشت به دیوار.

 

  • انجام کار را به روشهای مختلف در نظر بگیرید
  • اگر آنها را پشت میز نشسته اید ، موقعیت کودکان را برای کارهای دستی بنویسید.

– وضعیت نشسته خوب با پاها صاف روی زمین ، پایین در صندلی و میز در ارتفاع مناسب.

 

 

اهمیت حرکت

وقفه های حرکتی می تواند برای کودکی که در تمرکز مشکل دارد مفید باشد.

سعی کنید اینها را به صورت منظم و ساختاری ترکیب کنید.

 

هنگامی که کودک بخشی از وظایف تعیین شده توسط معلم را مانند ۳ جمع یا جمله ای که قبلاً در مورد

آن صحبت کردیم به پایان رساند ، معلم می تواند وقفه حرکتی را پیشنهاد کند

در حالی که قسمت بعدی کار کودک را تعیین می کند. این می تواند به دفعات مورد نیاز کودک تکرار شود.

 

  • روش دیگر برای دادن وقفه های حرکتی به کودک ، ارسال پیام برای وی یا دادن کار در کلاس است مانند پخش کتاب.

 

  • به کل کلاس می توان وقفه های حرکتی بین وظایف را ارائه داد و از برخی فعالیتهای زیر می توان استفاده کرد.

این فعالیت ها به منظور افزایش ورودی حسی برای کودکان طراحی شده اند که انجام آنها در محیط مدرسه آسان است:

  • راه رفتن روی نوک انگشتان
  • راه رفتن روی پاشنه پا
  • والپیپرهای دیواری
  • فشارهای روی میز
  • هل دادن صندلی
  • فشار دست

اجازه دادن به کودک برای داشتن چیزی مناسب برای لک زدن مثلاً لاستیک یا مداد که در انتهای آن یک “اسباب بازی” وجود دارد

اغلب برای کمک به آنها در تمرکز و گوش دادن بسیار مفید است.

 

استفاده از بالشتک گوه ای پر از هوا که به کودک امکان حرکت در صندلی یا زمین را می دهد نیز می تواند مفید باشد.

 

refrence 

بیشتر بخوانید : اختلال یادگیری در کودکان

 

درمان عدم تمرکز

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم صفر تا صد

 

چرا کاردرمانی برای کودکان اوتیسم دارای اهمیت است؟

منتشر شده در ۱۹ ژوئن ۲۰۱۸

نویسنده: کورینا لوری

 

کورینا لوری، مشاور متخصص کاردرمانی در مدرسه هلن آلیسون NAS و مدیر پیشرفت خدمات درمانی کودکان

Ltd ، توضیح می دهد که کاردرمانی چیست و چگونه می تواند به کودکان اوتیسم کمک کند.

 

کورینا نقش اساسی مداخله تخصصی کاردرمانی را برای کودکان اوتیسم بررسی می کند

و نمونه هایی از مداخلات درمانی و راهکارهای ساده برای هدف قرار دادن اختلالات پردازش حسی را بیان می کند.

 

کودکان اوتیستیک و مبتلایان به اختلال بیش‌فعالی با کمبود توجه (ADHD)  نسبت به همسالان خود

و کودکان با سایر نیازهای ویژه آموزشی  (SEN) به طور قابل توجهی الگوهای پردازش حسی

متفاوتی را نشان می دهند.

 

کاردرمانی اوتیسم | توابخشی کودکان اوتیسم

"کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم 

 

کاردرمانی (OT) چیست؟

کاردرمانگران برای ارتقا، حفظ و توسعۀ مهارت‌های مورد نیاز دانش‌آموزان در عملکرد محیط مدرسه

و فراتر از آن کار می کنند. مشارکت فعال در پیشرفت زندگی:

 

  • یادگیری
  • عزت نفس
  • اعتماد به نفس
  • استقلال
  • تعامل اجتماعی

کاردرمانگران از یک رویکرد جامع برای تنظیم برنامه‌ها استفاده می‌کنند.

آنها توانایی‌ها و نیازهای جسمی، اجتماعی، عاطفی، حسی و شناختی دانش‌آموزان را در نظر می‌گیرند.

 

درمورد اوتیسم، یک متخصص کاردرمانی برای پیشرفت در مهارت‌هایی از جمله دست‌خط، مهارت‌‌های حرکتی

مناسب و مهارت‌های روزمرۀ زندگی تلاش می‌کند.

با این حال، مهمترین کار ارزیابی و هدف قرار دادن اختلالات پردازش حسی کودک است.

این کار برای رفع موانع یادگیری مفید است و به دانش آموزان کمک می‌کند تا آرام‌تر و متمرکزتر شوند.

 

کار درمانگرانی که با کودکان مبتلا به اختلال پردازش حسی کار می‌کنند، غالباً در مقطع کارشناسی ارشد ادغام حسی آموزش دیده‌اند.

 

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

 

درمان ادغام حسی بر این فرض استوار است که کودک توسط محیط ” تحریک بیش از حد ” یا ” تحریک کمتر از حد ” دریافت می‌کنند.

بنابراین، هدف از درمان ادغام حسی، ارتقای توانایی مغز در پردازش اطلاعات حسی است تا کودک در فعالیت‌های روزمره عملکرد بهتری داشته باشد.

 

برای کودکان غالباً توسط کاردرمانگر رژیم / سبک زندگی حسی تجویز می شوند.

 

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم 

رژیم / سبک زندگی حسی چیست؟

بیشتر ما به طور ناخودآگاه یاد می‌گیریم که حواس خود (بینایی، شنوایی، بویایی، لامسه، چشایی، تعادل، بدن در فضا)

را ترکیب کرده، تا محیط خود را درک کنیم. هر کودک یک مجموعه منحصر به فرد از نیازهای حسی

خواهد داشت و این نیازها بسته به خلق‌وخو، محیط و مداخلات درمانی تغییر می کند.

 

 

رژیم / سبک زندگی حسی یک برنامۀ فعالیت روزانه است که به طور مخصوصی طراحی شده است.

هدف آن پخش فعالیت‌های حسی در طول بیداری روز است، به منظور بهبود تمرکز و توجه کودک

و همچنین اطمینان از اینکه کودک در طول روز احساس «درست» (تنظیم شده) داشته باشد.

 

همانطور که بدن در طول روز به غذای مناسب نیاز دارد، برای بهینه نگه‌داشتن سطح برانگیختگی نیز به فعالیت‌هایی نیاز است.

 

یک رژیم / سبک زندگی حسی به سیستم عصبی کودک کمک می‌کند تا احساس بهتر تنظیم شدۀ داشته‌باشد

و بنابراین به توجه و عملکرد کودک کمک می‌کند.

یک متخصص کاردرمانی واجد شرایط می‌تواند با استفاده از مهارت‌های پیشرفته آموزش و ارزیابی خود،

یک رژیم حسی موثر برای دانش‌آموز ایجاد کند تا در طول روز اجرا شود.

 

رژیم / سبک زندگی حسی به چه مشکلاتی می پردازد؟

اثرات یک رژیم حسی می‌تواند فوری و جامع باشد:

 

  • آنها در واقع کمک می‌کنند تا سیستم عصبی دانش‌آموز با گذشت زمان بازسازی شود

تا او بهتر بتواند احساسات و موقعیت‌هایی را که به نظر او چالش برانگیز است را تحمل کند.

  • آن‌ها به دانش‌آموز کمک می‌کنند تا هوشیاری خود را تنظیم کرده و دامنۀ توجه را افزایش دهند.
  • آنها جستجوی حسی و رفتارهای اجتنابی حسی را محدود می کنند و تحول را با استرس کمتری کنترل می‌کنند.

این کار به کودک این امکان را می‌دهد تا به جای اینکه مثلاً توسط محرک‌هایی مانند مالیدن برچسب پیراهن

به گردن یا بوی کرم دست، سروصدایی در بیرون و یا برخورد به راهرو، حواسش پرت شود،

روی کار خود متمرکز شود.

 

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

 

فرد مبتلا به اختلال پردازش حسی، پردازش و عمل براساس اطلاعات دریافت شده از طریق حواس را دشوار می‌یابد،

که چالش‌هایی را در انجام کارهای روزمره ایجاد می کند؛ و اگر درمان مناسب دنبال نشود،

به عنوان مثال می‌تواند منجر به مشکلات هماهنگی حرکتی، مشکلات رفتاری، اضطراب، افسردگی، شکست در مدرسه و … شود.

 

اختلالات پردازش حسی می‌تواند بدون وجود تشخیص اوتیسم نیز بروز کند.

 

مدارهای حسی

کاردرمانگران معمولاً توصیه می کنند روز را با یک مدار حسی شروع کنید:

یک برنامه فعالیت حسی – حرکتی که به کودکان کمک می کند تا حالت «آمادگی  یادگیری» را به دست آورند.

مدارهای حسی یک سری فعالیت‌هایی هستند که به طور خاص برای برانگیختن تمام حواس طراحی شده اند.

آنها راهی عالی برای تأمین انرژی و یا اسکان کودکان در روز هستند.

 

هر جلسه شامل موارد زیر است:

  • فعالیت های هشدار دهنده (به عنوان مثال چرخش، پرش روی توپ بدنسازی، پرش،
    پرش پروانه) برای تحریک سیستم عصبی مرکزی بدن برای آماده‌سازی یادگیری.
  • سازماندهی فعالیت‌هایی (به عنوان مثال تعادل روی تختۀ لق، چرخش چوب، شعبده‌بازی
    و …) که نیاز به همکاری مغز و بدن دارند.
  • فعالیت‌های آرام‌بخش (تمرین سنگین عضله و فشار عمیق، مانند فشار دادن دیوار، شنا،استفاده از وزنه) برای آگاهی از بدن در فضا و افزایش توانایی تنظیم خودکار ورودی حسی.

اثبات شده‌است که مداخلۀ کاردرمانی در بهبود ارتباطات، مهارت‌های تعاملی و مهارت‌های حرکتی برای
برخی از پیچیده‌ترین و «دشوارترین» کودکان تأثیر دارد.
کودکان پس از دریافت مداخله‌ای که اضطراب را کاهش می‌دهد منظم‌ترند، و فرصت های رشد
و دستیابی این کودکان را در محیط طاقت‌فرسایی که اکنون در آن زندگی می کنیم بیشتر می کند.

 

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

 

۱۰ استراتژی ساده

  1. برای کودکی که از سروصدای بیش از حد کلافه شده است، سعی کنید به آن‌ها محافظ گوش دهید
    یا اجازه دهید در هنگام تمرکز از دستگاه پخش MP3 استفاده کند.
  2. به کودکی که در اثر لمس مضطرب می شود ، اجازه دهید در جلو یا عقب صف بایستد
    تا از برخورد با دیگران دوری کند.
    به آنها اجازه دهید ۳ دقیقه قبل از بقیه به کلاس درس بعدی وارد شوند تا از برخورد در راهرو جلوگیری شود.

 

  1. برای کودکی که نمی تواند آرام بنشیند ، وقفه های منظم حرکتی را در نظر بگیرید ،
    صندلی های جایگزین را امتحان کنید. بالشتک لرزان برای حرکت ناآرام.
  2. برای کودکی که تمایل به آغوش گرفتن دارد، لباس زیر از جنس لاکرا، جلیقه‌های آزمایشی خارش
    و لباس ورزش راگبی که در بسیاری از فروشگاه‌های ورزشی با قیمت پایین قابل تهیه است
    را امتحان کنید.
  3. برای کودکی که با چاپ سیاه روی پس زمینۀ سفید درگیر می‌شود،

    کاغذ را به رنگ زرد نخودی تغییر دهید و قلم مناسبی در نظر بگیرید.
    این امر فشار وارده بر چشم را کاهش می دهد. طرح ارائه پاورپوینت خود را نیز در نظر بگیرید.

  4. اگر کودک بیش از حد تحت تاثیر بو قرار گرفته است، از یک نوار با قطره‌ای روغن، شامپو، کرم پس از اصلاح و غیره که دوست دارد استفاده کنید
    . به دانش‌آموز اجازه دهید این وسیله را با خود همراه داشته باشد، تا از بوی ناراحت‌کننده دوری کند.

 

  1. بازی با غذا برای آن دسته از کودکان با رژیم غذایی محدود باید تشویق شود.
    کودک نباید تحت فشار قرارگیرد و این امر نباید در زمان صرف غذا انجام شود.
    هدف صرفاً کاهش ترس از غذا است.

    کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

  2. استفاده از یک اتاق / فضای آرام درون کلاس‌ها و خانه برای ایجاد آرامش ضروری است.
    از چادرزدن، انداختن پتو روی میز یا اتاقک زیر تخت استفاده کنید. کیسه‌های حبوبات، اسباب بازی های حسی و غیره را اضافه کنید …

 

  1. برای کودکانی که تمایل به جویدن دارند، گزینه‌های دیگری مانند اسباب‌بازی‌های جویدنی موجود در بازار ، نان ترد یا هویج ارائه می دهند.
  2. برای کودکانی که از مسواک‌زدن بدشان می‌آید، مسواک ارتعاشی و مسواک دارای شانه‌های خمیده ( با یک حرکت تمام سطوح را تمیز می کند) را امتحان کنید و از خمیر دندان‌های بدون طعم مانند Oralnurse استفاده کنید.

 

 

بیشتر بخوانید : رشد گفتار و زبان در اوتیسم

 

 

منبع این مقاله

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران |

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران موضوعات این مقاله هستند

کاردرمانی چیست؟

کاردرمانی (OT)[1] شاخه‌ای از مراقبت‌های بهداشتی است که به افراد مبتلا به مشکلات جسمی، حسی یا شناختی

در هر سنی کمک می‌کند.

کار درمانی می‌‌تواند به استقلال آنان در تمام زمینه‌های زندگی یاری رساند.

کاردرمانگران در رفع موانع تاثیرگذار بر نیازهای عاطفی، اجتماعی و جسمی ‌‌به افراد یاری می‌رسانند.

آنها از فعالیت‌های روزمره، ورزش و سایر روش‌های درمانی برای این منظور استفاده می‌‌کنند.

 

کاردرمانی در بازی کردن، بهبود عملکرد مدرسه و فعالیت‌های روزمره کودکان به آنان یاری می‌رساند.

کاردرمانی همچنین باعث افزایش عزت‌نفس و احساس موفقیت در آنها می‌‌شود.

 

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

 

کاردرمانی در کودکان می‌تواند مزایای زیر را به همراه داشته باشد:

  • توسعه‌ی مهارت‌های حرکتی ظریف تا کودک بتواند اسباب بازی ها را بگیرد و رها کند
    و نیز توسعه مهارت‌های نوشتن یا مهارت‌های کامپیوتری.
  • بهبود هماهنگی چشم و دست تا کودک بتواند بازی کنند
    و مهارت‌های مورد نیاز مدرسه مانند ضربه زدن به توپ و انجام کپی از تخته سیاه.
  • یادگیری مهارتهای اساسی زندگی مانند استحمام، لباس پوشیدن، مسواک زدن و غذا خوردن
  • یادگیری رفتارهای مثبت و مهارت‌های اجتماعی با تمرین نحوه مدیریت ناکامی‌‌و خشم
  • کسب تجهیزات ویژه برای کمک به استقلال آنان، شامل ویلچر، آتل، وسایل حمام، وسایل پانسمان و وسایل ارتباطی است.

 

 

چه کسی ممکن است به کاردرمانی نیاز داشته باشد؟

کاردرمانی می‌‌تواند به کودکان و نوجوانانی که دارای موارد زیر هستند کمک کند:

  • صدمات هنگام تولد یا نقایص هنگام تولد
  • اختلالات پردازش حسی
  • صدمات مغزی یا نخاعی
  • مشکلات یادگیری
  • اوتیسم
  • آرتریت روماتوئید نوجوانان
  • سلامت روان یا مشکلات رفتاری
  • شکستگی استخوان ها یا سایر آسیب‌های ارتوپدی
  • تاخیرهای رشد
  • شرایط پس از جراحی
  • سوختگی
  • اسپینا بیفیدا
  • قطع عضو تروماتیک
  • سرطان
  • آسیب دیدگی شدید دست
  • اسکلروز چند گانه و متعدد نسج مغز و نخاع، فلج مغزی و سایر بیماری‌های مزمن

 

 

فیزیوتراپی (تن درمانی)[۲] و کاردرمانی چه تفاوتی باهم دارند؟

فیزیوتراپی و کاردرمانی هر دو به بهبود کیفیت زندگی کودکان کمک می‌‌کنند،

اما تفاوت‌هایی وجود دارد. فیزیوتراپی به موارد زیر کمک می‌‌کند:

  • درد
  • استحکام – قدرت
  • دامنه حرکتی مفاصل
  • استقامت
  • مهارتهای حرکتی درشت (حرکات عضلانی بزرگ که با بازوها، پاها، پاها یا کل بدن انجام می‌‌شود)

 

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

 

کاردرمانی به موارد زیر کمک می‌‌کند:

  • مهارت‌های حرکتی ظریف (حرکات عضلانی کوچک با دست، انگشتان و انگشتان پا، مانند گرفتن)
  • مهارت‌های بصری- ادراکی
  • مهارت‌های شناختی (تفکر)
  • مشکلات پردازش حسی

 

کاردرمانی را چه کسی انجام می‌‌دهد؟

دو سطح حرفه ای طبابت حرفه‌ای عبارتند از:

  • کاردرمانگر (OT): کاردرمانگر دارای مدرک لیسانس ۴ ساله در رشته کاردرمانی و یا

مدرک کارشناسی ارشد از یک برنامه کاردرمانی معتبر است.

  • دستیار کاردرمانگر (OTA): دارای مدرک کاردانی از یک برنامه معتبر OTA است.

آنها می‌‌توانند برنامه‌های درمانی توسعه یافته توسط کاردرمانگر را انجام دهند

اما نمی‌‌توانند به ارزیابی بیماران بپردازند.

 

کاردرمانگرها و دستیار کاردرمانگران باید برنامه‌های میدانی تحت نظارت را انجام دهند

و یک آزمون گواهینامه ملی را پشت سر بگذارند.

مجوز طبابت در بیشتر ایالت ها و همچینن کلاس‌های آموزش مداوم اجباری است.

 

کاردرمانگران کجا کار می‌‌کنند؟

کاردرمانگران در محیطهای مختلفی از جمله بیمارستانها، مدارس، مراکز توان بخشی،

مراکز بهداشت روان، اقدامات خصوصی و کلینیک‌های کودکان کار می‌‌کنند..

 

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

 

چگونه می‌‌توانیم یک کاردرمانگر پیدا کنیم؟

اگر فکر می‌کنید کار درمانی می‌‌تواند به کودک شما کمک کند، می‌‌توانید:

  • از پزشک خود بخواهید که شما را به یک متخصص ارجاع دهد.
  • با پرستار مدرسه یا مشاور راهنمایی صحبت کنید.

آنها ممکن است بتوانند شخصی را بر اساس نیازهای تحصیلی یا اجتماعی فرزند شما پیشنهاد دهند

  • با بیمارستان یا مرکز توانبخشی در حوالی خود برای ارجاع تماس بگیرید.

درمانگران دلسوز و باتجربه با تخصص خاص

به‌روزرسانی مرتبط با ویروس کرونا:

در حال حاضر OTC برای مراجعه فیزیکی به مرکز بسته است، اما OTC خدمات درمانی

از راه دور از جمله درمان مبتنی بر ویدئو، مشاوره و کارگاه را ارائه می‌دهد.

با شروع ماه سپتامبر، جلسات شخصی را در فضای بیرونی از طریق دیدار خانگی یا در سایت

Northampton در فضای باز (با ماسک و اقدامات احتیاطی فاصله فیزیکی)،

جلسات از راه دور (از طریق ویدئو) برای OT مستقیم،

مشاوره از راه دور (از طریق ویدئو، تلفن یا ایمیل) برای والدین/ مراقبان و معلمان، مشاوره از راه دور

برای مشتریان جدید به دنبال امور اداری و بررسی نمودار و یک سری سخنرانی عصرگاهی ویدئویی

که مفاهیم رژیم حسی و برنامه مناطق تنظیم را توضیح می‌‌دهد، شامل فعالیت‌های حرکتی ارائه خواهیم داد.

 

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

 

برای کسب اطلاعات به‌روز با شماره تلفن ۰۲۱-۸۸۷۸۹۳۷۶  یا از طریق موبایل ۰۹۱۲۰۴۵۲۴۰۶ تماس بگیرید.

مرکز OT از زمان آغاز به کار خود در ژانویه ۲۰۰۰ در حال ارائه خدمات هموطنان عزیزمون در داخل کشور و همچنین خارج از کشور است.

این مرکز طیف کاملی از خدمات کاردرمانی (OT) را برای کودکان خردسال، جوانان و بزرگسالان در یک محیط راحت و دلنشین ارائه می‌دهد.

فضای درمانی مرکز تجهیزات پیشرفته و یک محیط امن و مفرح را ارائه می‌‌دهد.

 

با فرصت‌های درمانی شخصی‌سازی ‌شده که در بیمارستان، مدرسه یا محیط خانه نمی‌توان همیشه به آنها دسترسی داشت.

اتاق اصلی مرکز شبیه سالن ورزشی بوده و دارای تاب، اسکوتر، رمپ، سازه‌های کوهنوردی است

که تجربه‌های مختلف حرکتی را ارائه می‌‌دهد.

 

مواد لمسی و دستکاری‌های کوچک به رفع نیازهای حسی و حرکتی ظریف کمک می‌‌کنند.

یک اتاق ارزیابی جداگانه فضای آرام و متمرکز را برای ارزیابی دقیق و نیازهای خاص فراهم می‌‌کند.

 

رویکرد کل‌نگر ما، درمان را با زمینهها و تکالیف زندگی روزمره متصل می‌سازد.

برنامه‌های درمانی در همکاری نزدیک با تیم‌های خانه و مدرسه تهیه می‌‌شود.

 

متخصصین و کارکنان ما

پرسنل کاردرمانگران مجاز از تجربه گسترده ای در ارزیابی و درمان کودکان و بزرگسالان با نیازهای مختلف

از جوانان معمولی با تأخیر خفیف گرفته  تا افراد دارای معلولیت خاص مانند اختلالات طیف اوتیسم،

فلج مغزی، سندرم داون، ADHD و سایر موارد برخوردارند

 

درمان در OTC یک فرایند تعاملی است که می‌‌تواند به موارد زیر توجه کند:

  • رشد حرکتی درشت: هماهنگی، تعادل، برنامه ریزی حرکتی، افزایش اطمینان جسمی‌‌و آگاهی از ایمنی
  • رشد حرکتی ظریف: مهارت‌های دستی، مهارت، استفاده دو جانبه از دست و هماهنگی چشم و دست

 

  • پردازش حسی: پاسخهای یکپارچه به اطلاعاتی که از طریق لمس، صدا و سایر حواس درک می‌‌شوند
  • مهارتهای بازی، اجتماعی و دانشگاهی: تعامل با مردم و محیط. سازمان، انعطاف پذیری و خودتنظیمی

 

  • مهارتهای زندگی روزمره: مهارتهای خودیاری برای انجام کارهای روزمره، رفتارهای مناسب اجتماعی و ارتباطی

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

 

خدمات شامل:

  • درمان فردی و گروهی کوچک
  • ارزیابی ها (شامل آزمون ادغام حسی و آزمونهای پراکسیس در صورت مشاهده)
  • مشاوره با مدارس، مراکز مهد کودک، خانواده ها و آژانس ها
  • کارگاه ها و سخنرانی‌هایی برای مربیان، والدین و متخصصان مراقبت‌های بهداشتی
  • پایش همتای OT
  • برنامه‌های یکپارچه‌‌‌ی شنیداری: گوش سپاری درمانی، سیستم‌های گوش دادن یکپارچه

 

خدمات OTC برای خانواده ها، مدارس و سایر آژانس ها قابل دسترس است

و می‌تواند تحت پوشش طرح‌های بیمه درمانی، مناطق مدارس یا هزینه شخصی قرار گیرد.

در هنگام کار با مدارس و مناطق، برنامه‌های درمانی در همکاری نزدیک با تیم‌های مدرسه تهیه می‌‌شود.

 

یکپارچگی حسی

کارکنان مرکز کاردرمانی (OTC) همگی دارای گواهینامه SIPT هستند

و از  تجربه گسترده ای در زمینه ارزیابی و درمان مربوط به اختلالات پردازش حسی هستند.

این تخصص منبع قابل توجهی برای منطقه بشمار می‌آید

 

منبع این مقاله چیست؟

 

[۱] Occupational therapy

[۲] Physical therapy

 

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

توانبخشی فلج مغزی | کاردرمانی فلج مغزی

توانبخشی فلج مغزی | کاردرمانی فلج مغزی

توانبخشی فلج مغزی | کاردرمانی فلج مغزی

توانبخشی فلج مغزی | کاردرمانی فلج مغزی این مقاله درباره این موضوعات است

 

توان بخشی کودکان مبتلا به سی پی

متخصصان در (مرکز توان‌بخشی ونک با مجوز وزارت بهداشت و درمان) طیف گسترده ای

از درمان های توان بخشی را برای کودکان مبتلا به فلج مغزی ارائه می دهند.

این بیماری یک اختلال عصبی عضلانی است که در حرکت ، هماهنگی عضلات و راه رفتن تداخل ایجاد می کند.

درمان های توان بخشی فشرده اغلب از اوایل کودکی آغاز می شود و طوری طراحی شده‌اند که

برای بهبود کنترل عضلات ، کنترل اسپاستیک و کمک به کودک در ایجاد اعتماد به نفس به‌کار می‌روند.

برخی از کودکان در دوران بزرگسالی هم به کار با فیزیوتراپیست‌ها و کاردرمانان ادامه می دهند.

در (بیمارستان کودکان هسنفلد در مرکز لانگون دانشگاه نیویورک) ، تمام جنبه های مراقبت توانبخشی کودک شما

توسط یک پزشک متخصص اطفال -پزشکی که در شاخه‌ی پزشکی توانبخشی تخصص دارد- هماهنگ می شود.

این روش متمرکز، برنامه‌ریزی درمانی را برای والدین ساده‌تر می کند

و این اطمینان را می دهد که اطلاعات مربوط به درمان فرزند شما در میان متخصصان به اشتراک گذاشته می‌شود و به راحتی قابل توضیح است.

 

توانبخشی فلج مغزی | کاردرمانی فلج مغزی

 

این روش همچنین به پزشک کاردرمانگر اجازه می دهد تا نظارت کند که چگونه هر نوع درمانی به رشد

کامل فرزند شما کمک می کند و برای بهبود نتایج ، درمان‌ها را در صورت لزوم تنظیم کند.

 

فیزیوتراپی و کاردرمانی سی پی

 

یکی از مشخصه های فیزیکی فلج مغزی ، اسپاسم عضلانی است که شامل عضله‌هایی می‌شود که به طور غیرمعمول سفت، محکم و خشک شده‌اند.

اسپاسم عضلانی توانایی کودک در کنترل حرکات عضلات، به ویژه در باسن، زانوها، مچ پا، شانه ها،

آرنج‌ها و مچ‌ دست را کاهش می دهد.

اسپاستیسیته همچنین ممکن است باعث ایجاد رفلکس های شدید شود
و حرکات نامنظم یا پرشی ایجاد کند.

 

فیزیوتراپیست‌ها و کاردرمانان ما آموزش های ویژه ای دارند که به کودکان فلج مغزی کمک می کند

تا توانایی حرکت، راه رفتن و مشارکت در کارهای روزمره‌ را به حداکثر برسانند.

 

توانبخشی فلج مغزی | کاردرمانی فلج مغزی

 

فیزیوتراپیست های ما تمرینات کششی و تقویتی ساده ای را برای کمک به شل شدن عضلات گرفته، ارائه می دهند.

تمرینات اضافی برای افزایش تونوس عضلانی می‌توانند به کودک مبتلا به فلج مغزی کمک کنند تا کنترل بهتری در حرکات بدن داشته باشد.

فیزیوتراپی همچنین با هدف بهبود تعادل، تقویت وضعیت اندامی و کاهش خطر مشکلات مفصلی ناشی از قدم‌برداشتن نامیزان انجام می شود.

کاردرمانگران به کودکان کمک می کنند تا حرکت و هماهنگی در دست ها را کنترل کنند

و این کنترل می تواند به نوشتن، غذا‌ خوردن، لباس پوشیدن و سایر کارهای روزانه کمک کند.

درمانگران به کودکانی که علائم شدیدتری دارند کمک می‌کنند تا راه‌های خلاقانه‌ای برای مقابله با چالش‌های روزمره پیدا کنند.

 

بریس‌ها و دستگاه های کمکی

 

تیم متخصصان ما در حوزه‌ی فلج مغزی شامل یک متخصص ارتوپدی است

که به طور سفارشی از بریس‌ها ، آتل‌ها و سایر دستگاه‌های مورد استفاده در حفظ یا بهبود وضعیت بدن بهره می‌برد.

این دستگاه‌ها به مدیریت اسپاسم عضلانی، نگه داشتن اندام در موقعیت صحیح و جلوگیری از

ماندگاری دائمی چینش غیر معمول استخوان‌ها و مفاصل کمک می‌کنند.

توانبخشی فلج مغزی | کاردرمانی فلج مغزی

انواع بریس‌ها و وسایل دیگری وجود دارند که پزشک ممکن است تهیه کند.

متخصصان توانبخشی ما تک نفری با کودکان کار می کنند تا موثرترین گزینه را انتخاب کنند

و به آن‌ها کمک کنند تا خود را با آن سازگار کنند.

بعضی از دستگاه ها زمانی که کودک بیدار است و حرکت می کند مفیدتر هستند.

سایرین هنگامی که کودک خواب است به طور ویژه برای کشش آرام تاندون‌های سفت طراحی شده اند.

پزشکان ما همچنین می توانند وسایل کمکی برای ایجاد وضعیت اندامی بهتر یا کمک به کودک در راه رفتن فراهم کنند.

برای بچه هایی که قدرت تحرک ندارند، یک اسکوتر یا صندلی چرخدار سفارشی به کودک شما اجازه می دهد تا راحت رفت و آمد کند.

 

توانبخشی فلج مغزی | کاردرمانی فلج مغزی

 

گفتاردرمانی کودکان سی پی

 

برخی از کودکان مبتلا به فلج مغزی ممکن است در تشکیل کلمات و روان صحبت کردن مشکل داشته باشند.

این عدم توانایی در برقراری ارتباط اغلب برای کودک آزار دهنده است.

آسیب شناسان گفتاری با استفاده از تمریناتی که به مغز برای تلفظ، درک و تفسیر کلمات ، اصوات ، اعداد و ایما و اشاره کمک می‌کنند،

مهارت های حرکتی زبانی و قدرت ارتباطات کودک را افزایش می دهند.

 

آسیب شناسان گفتار و زبان ما در این مجموعه در کار با کودکانی که دارای اختلالات عصبی عضلانی‌اند با تجربه هستند.

آنها می توانند یک برنامه‌ی گفتاردرمانی متناسب با نیازهای کودک شما طراحی کنند.

 

تفریح درمانی

 

تیم فلج مغزی ما برای بهبود مهارت‌های جسمی، شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان و بزرگسالان مبتلا به این بیماری، درمان‌های تفریحی ارائه می‌دهد.

این امر همچنین به کودکان کمک می کند تا مهارتهایی را که در فیزیوتراپی و کاردرمانی می آموزند به فعالیتهای روزمره خود بازگردانی کنند.

 

تفریح ​​درمانی به کودکان این امکان را می دهد تا مهارت های عملی را با
تجربه های سرگرم کننده و اجتماعی که اغلب در فضای باز انجام می شود، ترکیب کنند.

پزشکان ما ممکن است برنامه ای برای گردش در نظر بگیرند که شامل

اسکی یا شنا و یا تفریحی باشد که به بچه ها کمک می کند

تا برای شرکت در یک ورزش تیمی سازمان یافته مانند بسکتبال با ویلچر آماده شوند.

 

توانبخشی فلج مغزی | کاردرمانی فلج مغزی

 

متخصصان ما همچنین از تکنیک‌هایی مانند هیپوتراپی استفاده می‌کنند که در آن کودکان سوار اسب می شوند.

حرکات هماهنگی که اسب‌ها هنگام پیاده‌روی انجام می دهند می‌توانند به کودکان در احساس تعادل و قدم برداشتن راحت‌تر کمک کنند.

تفریح ​​درمانی حس استقلال را تقویت می کند و می تواند به کودکان و خانواده‌هایشان کمک کند

تا هنگام حضور در محیط‌های اجتماعی مانند رستوران‌ها یا سالن‌های سینما احساس راحتی باشند.

 

منبع علمی این مقاله 

 

توانبخشی فلج مغزی | کاردرمانی فلج مغزی

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

اختلالات حرکتی در کودکان چگونه درمان می شود؟| اختلال مهارت های حرکتی

اختلالات حرکتی در کودکان | اختلال مهارت های حرکتی

اختلالات حرکتی در کودکان چگونه درمان می شود؟ | اختلال مهارت های حرکتی

اختلالات حرکتی در کودکان چگونه درمان می شود؟| اختلال مهارت های حرکتی موضوعات بسیار پر سوال خانواده ها!!

اختلالات حرکتی در کودکان | اختلال مهارت های حرکتی

اختلال حرکتی مشکلی مغزی است و منشاء آن در مغز پدید می‎آید که درنتیجه حرکات اندام‎های کودک بسیار زیاد یا خیلی ناچیز است.

اختلال حرکتی می‌تواند منجر به بروز حرکات یا صداهای تکراری و اضافی مانند

تیک‌های حرکتی یا صوتی شده یا موجب رعشه، سفت و سیخ‏شدن ماهیچه‎ها یا مشکلات مربوط به تعادل و هماهنگی اعضای بدن شود.

ما در میدان ونک تهران کلینیکی مخصوص کودکان دائر کرده‎ایم تا با فراهم ‏کردن تشخیص و درمان مناسب

بتوانیم تا حد امکان بهترین کیفیت زندگی را در اختیار کودکان قرار دهیم.

 

اختلالات حرکتی در کودکان | اختلال مهارت های حرکتی

 

اختلالات حرکتی می‎توانند ناشی از صدمات مغزی، داروها، عفونت، بیماری‎های خودایمنی یا حتی ارثی باشند.

ما با طیف گسترده‎ای از اختلالات روبرو هستیم که عبارتند از:

  • تیکها و سندروم تورت:

    حرکات و صداهای کلیشه‎ای و قالبی سریع، تکراری و غیرارادی که شامل تیک‎های صوتی نیز می‎شود.

  • رعشه:
    لرزش غیرارادی و تکراری بدن
  • دیستونی (اختلال در تنوس عضلانی):
    دسته‎ای از اختلالات که در اثر آنها ماهیچه‎های بدن به حالتی ناهنجار و غیرعادی در هم پیچ می‎خورند.
  • آتاکسی (ناهماهنگی حرکتی):
    اختلالی مزمن یا تدریجی که شامل حالت بی‎ثبات و ناهماهنگی ناقص اندام‎های بدن است. در این حالت تعادل بدن ضعیف بوده و فرد اغلب زمین می‎‌افتد.
  • سندروم پای بیقرار:

    میل شدید برای حرکت دادن پاها که اغلب در زمان خواب رخ می‌دهد.

  • میوکلونوس:
    تکان‎های سریع و غیرارادی ماهیچه‎ها یا گروهی از ماهیچه ‏ها
  • بیماری هانتینگتون نوجوانی:
    اختلال فرساینده (دژنراتیو/ زوال پیشرونده) که شامل حرکات غیرارادی ماهیچه‎ای است.

در این مرکز یک رویکرد جامع درمانی در پیش گرفته‎ایم.

به همین منظور متخصص عصب‌شناس، جراح اعصاب و نوروسایکولوژیست (عصب روانشناس)

با متخصص آسیب‎شناس زبان-گفتار و متخصص طب فیزیکی و توان‌بخشی همکاری می‎کنند

تا بهترین درمان را برای کودکان مبتلا به اختلالات حرکتی فراهم کنند.

 

اختلالات حرکتی در کودکان | اختلال مهارت های حرکتی

 

با انجام یک ارزیابی کامل سابقۀ خانوادگی و پزشکی بیمار را جمع‎آوری کرده ویک طرح درمانی اختصاصی فراهم می‎کنیم

تا تمام نیازهای کودک و خانواده در آن گنجانده شود.

در طول ارزیابی ممکن است از کودک شما فیلمبرداری شود.

آزمایش‎های تشخیصی می‎توانند به‎ترتیب انجام شوند که عبارتند از:

تصویربرداری ام‎آرآی مغز، ارزشیابی حرکتی، نوار مغزی الکتروآنسفالوگرافی (EEG) که برای آزمایش فعالیت الکتریکی مغز انجام می‎شود،

آزمایش ژنتیک و ارزشیابی چشم‎پزشکی.

درمان کودک مبتلا به اختلال حرکتی براساس سن کودک، نوع و شدت اختلال حرکتی شامل این موارد است:

درمان دارویی، رفتاردرمانی، تزریق بوتاکس و/یا عمل جراحی.

در زمینۀ برنامه‎های حمایتی و آموزشی انجمن کودکان مبتلا به اختلالات حرکتی شما را راهنمایی می‎کنیم.

به همین منظور مددکاران ما درزمینۀ مشکلات مدرسه و سایر مسائل کودک به شما و فرزند شما کمک می‎کنند.

 

اختلالات حرکتی در کودکان | اختلال مهارت های حرکتی

 

مقدمه

اختلالات حرکتی در دوران کودکی طیف گسترده‎ای از سندروم‎های نورولوژیکی را در بر می‌گیرد

که ازطریق ناهنجاری‎های صوتی، وضعیت و حالت اندام‎ها، شروع یا کنترل حرکات ارادی یا غیرارادی و ناخواسته مشخص می‎شوند.

بصورت قراردادی اختلالات حرکتی را می‎توان به دو دستۀ اصلی تقسیم کرد:

هیپرکینتیک (حرکات غیرارادی مانند دیستونی، داءالرقص-حرکات غیرارادی دست و پا- و رعشه)

و هیپوکینتیک (کاهش فعالیت حرکتی- مانند پارکینسون).

برخلاف بزرگسالان که سندروم‌های محض در آنان ظاهر می‌شود کودکان دچار اختلالات حرکتی ترکیبی می‎شوند.

همچنین ممکن است با گذر زمان و پیشرفت فعل وانفعالات مغز با بیماری‎های زمینه‎ای علائم گسترش یابند.

بنابراین، در سنین مختلف و در طول دورۀ یک بیماری مفروض علائم حرکتی متفاوتی ظاهر می‎شود.

در این مقاله رویکرد مربوط به ارزشیابی بالینی و تشخیص اختلالات حرکتی عامل

دیستونی، داءالرقص، آتاکسی، میوکلونوس و پارکینسون دوران نوزادی و کودکی تشریح شده‎اند.

این مقاله بر اختلالات ژنتیکی و اختلالات نادر و قابل درمان دوران نوزادی تمرکز کرده و آنها را مشخص می‌کند.

برای دستیابی به اطلاعات مربوط به تیک‌ها و حرکات و رفتارهای قالبی…

 

اختلالات حرکتی در کودکان | اختلال مهارت های حرکتی

 

اختلالات حرکتی رشدی گذرا و بی‏خطردر دورۀ طفولیت

ممکن است در نوزادان، اطفال و کودکان نوپا حرکات غیرارادی ظاهر شوند. حرکاتی بی‌خطر (خوش‌خیم) که با گذر زمان کاملاً از بین می‎روند.

ممکن است این حرکات غیرارادی بصورت میوکلونوس، دیستونی و رعشه ظاهر شوند و غالبا بصورت نوبتی هستند.

تصور می‌شود این حرکات نمود عدم رشد و بلوغ سیستم عصبی مرکزی بوده و با رشد و بلوغ مغز این علائم ناپدید ‎شوند.

بطور نمونه تکامل روانی-حرکتی و عملکرد نورولوژیک طبیعی هستند.

وضعیت‌های گذرا و بی‌خطر همراه با ظهور میوکلونیک شامل میوکلونوس‌ کم‌خطر خواب نوزادی است و در زمان خواب کودک ظاهر شده و با بیدار شدن کودک ناپدید می‎شود.

نوع دیگر شامل میوکلونوس بی‌خطر طفولیت است که شبیه اسپاسم‎های شیرخوارگی سندروم وست (West) است.

رعشه به اشکال مختلف ظاهر می‌شود: لرزش حالت کلی رعشه که نسبت به تحریک بسیار حساس است و در نوزادان پدید می‎آید.

نوع دیگر که shuddering نام دارد شبیه لرزیدن براثر سرما است و در دورۀ نوزادی یا اوایل دورۀ کودکی اتفاق می‎افتد.

نوع دیگر اسپاسم نوتان است و در اواخر دورۀ طفولیت ظاهر می‎شود.

این اسپاسم با حرکات سه‌گانۀ تکان دادن سر، نیستاگموس و افتادن سر به عقب مشخص می‎شود.

اسپاسم نوتان با تصویربرداری عصبی مشخص می‎شود زیرا این مشکل گاهی با غدد مغزی مسیر بینایی در ارتباط است. ۸و۷

 

اختلالات حرکتی در کودکان | اختلال مهارت های حرکتی

 

وضعیت‎های گذرا و بی‎خطر مربوط به دیستونی شامل دیستونی گردن (گردن کجی) طفولیت است

و نوعی میگرن کودکی است که بصورت دوره‎های متناوب حرکت (نوسان) سر به عقب ظاهر می‌شود.

ممکن است این وضعیت با زردی، استفراغ، بیقراری یا آتاکسی همراه باشد.

دیستونی ناشناختۀ بی‏خطر دورۀ نوزادی با دیستونی تکه ‏تکه در زمان استراحت مشخص می‎شود

که معمولاً یک بازو را دربر می‎گیرد و با شروع حرکت ارادی کودک ناپدید می‎شود.

در سندروم سندریفر کودک دچار تورتیکولی یا کمان‎پیکری می‎شود و با رفلاکس معده و مری همراه است.

استمناء نوزادی با حرکات قالبی و کلیشه‌ای اندام‎های تحتانی نمود می‌یابد.

وضعیت دیگر paroxysmal tonic up gaze است که در این وضعیت چشم‎ها توام به سمت بالا منحرف شده و ثابت می‎مانند.

این حالت شبیه دیستونی چشمی بوده و غالباً با خمیدگی گردن همراه است. ۸و۷

این وضعیت‎های گذرا و بی‎خطر دورۀ نوزادی به درمان نیاز ندارند ولی باید تشخیص داده شوند.

بنابراین، والدین باید از اضطراب، جستجو و بررسی‎های غیرضروری اجتناب کنند.

 

اختلالات حرکتی در کودکان | اختلال مهارت های حرکتی

 

رویکرد تشخیصی برای اختلال ژنتیکی مشکوک

تنوع فنوتیپی، ندرت وقوع و طیف وسیعی از اختلالات ژنتیکیِ عامل اختلالات حرکتی می‎توانند

تشخیص و شناسایی اختلالات را با چالش روبرو کنند.

حتی ممکن است متخصصان مجرب نیز در تشخیص دچار مشکل شوند.

گاهی وجود برخی ویژگی‎های متمایز در سابقه و بررسی نورولوژیکی نشان‎دهندۀ وجود حتمی یک بیماری مشخص است.

ولی، در بسیاری از موارد ممکن است عدم وجود ویژگی‎های بالینی ناویژه یا غیرمعمول تشخیص بالینی قطعی را با مشکل روبرو کند.

 

در اولین قدم، هدف ارزشیابی بالینی دستیابی به مشخصه‎های اصلی سابقه و پی‎ریزی صحیح ویژگی‎های نورولوژیکی و سیستمیک سندروم بالینی است.

عواملی که اهمیت خاصی در سابقه دارند عبارتند از: وجود ریسک فاکتورهای احتمالی پیرازایشی (کمی قبل و بعد از زایمان)

برای آسیب مغزی (تولد زودرس، زایمان دشوار، پذیرش در بخش مراقبت ویژۀ نوزادان)،

سن شروع علائم، سابقۀ خانوادگی و سابقۀ تکاملی (تأخیر تکاملی یا واپس‎روی).

با توجه به علائم حرکتی باید نسبت به دورۀ زمانی علائم هوشیار بود و درمورد آنها تحقیق کرد:

آیا این علائم مزمن، متناوب یا در نوسان هستند؟

(به‎عنوان مثال دارای نوسان‎های روزانه هستند، آیا استرس، بیماری یا ورزش موجب وخیم‎تر شدن آنها می‎شود؟)

پایدار یا تدریجی هستند؟ علاوه بر بررسی کلی و نورولوژیکی باید کودک تحت ارزشیابی بینایی نیز قرار گیرد.

یافته‎های چشمی مانند وجود حلقه‏های کایزر-فلاشر (همراه با بیماری ویلسون)

یا رتینوپاتی رنگدانه‎ای یا آتروفی بینایی نیز می‎توانند سرنخ‎های تشخیصی مهمی در اختیار پزشک قرار دهند.

به‌عنوان مثال رتینوپاتی رنگدانه‎ای یا آتروفی بینایی با برخی انواع تخریب عصبی یا انباشت آهن در مغز همراه هستند.

جمع‎آوری مشخصات صحیح و کامل دربارۀ سندروم بالینی موجب می‎شود تا

پزشک نسبت به انجام آزمایش ژنتیکی اقدام کرده و در مرحلۀ بعد نتایج آزمایش ژنتیکی تفسیر شوند.

معمولاً تصویربرداری ام‎آرآی در مراحل اولیۀ بررسی بیماری انجام می‎شود.

ممکن است در تصاویر ام‎آرآی یک آسیب یا ضایعۀ ساختاری اکتسابی  به‎عنوان عامل سندروم فلج مغزی شناسایی شود.

متناوباً تشخیص آسیب‎های مغزی خاص یا ناهنجاری‎های ساختاری می‎توانند تشخیص (افتراقی) اختلالات ژنتیکی بالقوه را محدود کنند.

تصویربرداری می‎تواند به‎عنوان یک مؤلفۀ مهم فنوتیپ درنظر گرفته شود.

 

منبع

 

اختلالات حرکتی در کودکان | اختلال مهارت های حرکتی

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 2 Average: 5]

اختلال یکپارچگی حسی چیست؟ و چگونه درمان می شود؟

اختلال یکپارچگی حسی | درمان یکپارچگی حسی در کودکان

اختلال یکپارچگی حسی چیست؟ | درمان یکپارچگی حسی در کودکان

اختلال یکپارچگی حسی چیست؟ | درمان یکپارچگی حسی در کودکان از طریق کاردرمانی تخصصی

اختلال  یکپارچگی حسی چیست؟

تعریف اختلال بکپارچگی حسی

سیستم عصبی اطلاعات را از طریق حواس دریافت و پردازش می­کند.

به این فرایند یکپارچگی حسی می­گویند.

اختلال در یکپارچه­ سازی حسی بدین معناست که این فرایند به­درستی کار نمی­کند.

این حالت گاهی اوقات اختلال پردازش حسی یا SPD  نیز ­نامیده می­شود.

به عنوان مثال، اگر فرایند حس لامسه با اختلال روبرو شود،

ممکن است شخص نسبت به تماس فیزیکی واکنش شدید یا ضعیف نشان دهد.

اگر پردازش پیام­های حسی ماهیچه­ها دچار اختلال شود، ممکن است توانایی­های حرکتی نیز با اختلال روبرو گردد.

کودک مبتلا به اختلال یکپارچه سازی حسی ممکن است توانایی واکنش مناسب به نور یا صدا را نداشته باشد.

این اختلال ممکن است یک یا چند حواس را درگیر کند.

دکتر ای جین آیرس[۱]، چهره پیشتاز در بررسی این اختلال، این حالت را به یک ترافیک عصبی تشبیه می­کند که مانع از رسیدن اطلاعات حسی به مقصد مورد نظر می­گردد.

کودکان مبتلا به اختلال یکپارچگی  حسی، مشکل هوشی ندارند،

ولی اگر به آنها کمک نشود، این اختلال مانع از موفقیت تحصیلی آنها خواهد شد.

علاوه بر این ممکن است فشار ناشی از این شرایط به اضطراب، افسردگی یا مشکلات رفتاری ختم شود.

ممکن است علائم این اختلال با بیش­فعالی اشتباه گرفته شود و به همین علت معاینه صحیح کودکان به منظور مداوای صحیح آنها، بسیار حائز اهمیت است.

 

اختلال یکپارچگی حسی | درمان یکپارچگی حسی در کودکان

اختلال یکپارچگی حسی | درمان یکپارچگی حسی در کودکان

 

 

 

عوامل اختلال یکپارچگی حسی | درمان یکپارچگی حسی در کودکان

عوامل اختلال یکپارچگی حسی شناخته­ شده نیستند.

ممکن است عوامل محیطی و ژنتیکی هردو به این اختلالات منجر شود.

 

ملاحضات درمانی در یکپارچگی حسی

با  کاردرمانیمی­توان به کودک کمک کرد تا چالش­های پیش رویش را مدیریت کند.

شیوه اساسی درمان به این صورت است که کودک را با چالش­های حسی که به تدریج بر سختی آنها افزوده می­شود، روبرو کنیم.

سایر اقدامات درمانی نیز بسته به اهداف مدنظر کودک و والدینش مفید خواهد بود.

 

ملاحضات تکاملی اختلال یکپارچگی حسی | درمان یکپارچگی حسی در کودکان

اختلال یکپارچگی حسی ارتباط خیلی جدی با سایر مشکلات تکاملی ندارد.

 

نگاه به آینده کودکان دارای اختلال یکپارچگی حسی

اگر به کودکان کمک کنیم تا مشکلات حسی خود را مدیریت کنند، در این صورت با هیچ­گونه مشکل غیرقابل حلی روبرو نخواهیم شد.

البته بزرگسالانی که بیماری آنها تشخیص داده نشده یا مورد درمان قرار نگرفته ­اند،

احتمالاً در طول زندگی­شان با مشکلات ناشی از آن دست و پنجه نرم کرده و با کم­آموزی یا افسردگی روبرو شده­اند.

ممکن است بسیاری از اختلالات تکاملی عصبی بطور همزمان در فرد وجود داشته باشند ولی هرکدام نیازمند روش درمانی مختلفی است.

تصویر بالا همپوشانی این اختلالات را نشان می­دهد.

برای مشاهده سایر اختلالات لطفاً از لیست کشویی ( و مقالات)  استفاده کنید.

 

اختلال یکپارچگی حسی چیست؟| درمان یکپارچگی حسی در کودکان

اختلال یکپارچگی حسی (SID) با بقول معروف اختلال پردازش حسی (SPD)،

یک اختلال عصبی است که از ناتوانی مغز در یکپارچگی ­سازی برخی اطلاعات دریافتی از سیستم حسی بدن، ناشی می­شود.

دراین حالت شخص نسبت به رویدادهای عادی، واکنش شدیدی نشان می­دهد.

شدت و چگونگی عکس ­العمل در اشخاص مختلف، متفاوت است.

 

کودکان ممکن است فوق حساس باشند ( یعنی به محرک­ها واکنش شدید نشان دهند)

یا اینکه تقلیل حساسیت داشته باشند (یعنی به محرک­ها واکنش ضعیف نشان دهند)،

که این عامل می­تواند باعث اجتناب کودک از انجام یک فعالیت شود.

 

اشخاص ممکن است در یک، چند یا تمام اندام­های حسی خود مشکل داشته باشند.

شدت ابتلای برخی افراد آنقدر ضعیف است که به زحمت می­توان متوجه اختلال در آنها شد،

در حالی که برخی دیگر چنان از این نظرآسیب دیده­اند که در فعالیت­ های روزانه خود نیز با مشکل روبرو هستند.

 

علائم اختلال یکپارچگی حسی چیست؟

مشکلات متداول– مشکلاتی که ممکن است نشانه اختلال در پردازش اطلاعات مربوط به سیستم حواس هفتگانه باشد:

 

لامسه:

مشکلات مرتبط با حس لامسه:

حساسیت به بافت و برچسب البسه، بیزاری از شانه کردن یا شستشوی موها، عکس­العمل تند نسبت به تماس ناگهانی، حساسیت غیر عادی نسبت به گرما یا سرمای شدید.

 

بصری: مشکلات مرتبط با حسی بینایی:

دستپاچگی در محیط­های شلوغ (از نظر بصری)، تمرکز روی جزئیات ریز تصویر و از دست دادن کلیت آن، گم کردن مکرر محل نوشته­های تخته­ سیاه هنگام کپی­ برداری.

 

شنیداری: مشکلات مرتبط با حس شنوایی:

کم طاقت بودن در مقابل هرگونه صدا و اظهار اینکه صدا باعث گوش­درد یا سردرد او می­شود، یا اینکه به نظر می­رسد توانایی درک صوت را ندارد.

با شنیدن نامش پاسخی نمی­دهد.

 

زبانی: مشکلات مربوط به حس چشایی و بافتی:

ایرادگیر یا حساس به نوع غذا با اولیت­های غذایی مشخص و محدود.

علاقه احتمالی به لیسیدن، چشیدن یا جویدن اشیاء غیرخوراکی. بی­میلی به خمیردندان و مسواک زدن دندان­ها

 

اختلال یکپارچگی حسی | درمان یکپارچگی حسی در کودکان

 

بویایی: مشکلات مربوط به حس بویایی:

آشفته ­شدن با بوی غذا، بوی دستشویی یا بوی عطر، یا عدم توجه به بوی ناخوشایند و نامطبوع و یا عدم توانایی در تمیز دادن بوها و رایحه­ها از هم.

 

دهلیزی: مشکلات مربوط به حس حرکت:

اجتناب از وسائل و تجهیزات پارک بازی. ترس از ارتفاع. یا علاقه شدید به تجارب حرکتی خصوصاً از نوع سریع یا گردشی آن. هیجان طلبی.

 

حس وضعیت: مشکلات مربوط به حس وضعیت قرارگیری بدن:

مشکل در درک موقعیت بدن نسبت به سایر اشیاء و بی­دست و پا به نظر رسیدن و برخورد با اشیاء. قضاوت نادرست در مورد وزن یک شئ.

 

علاوه بر اینها، رفتارها و خصایص کلی بسیاری وجود دارند که با SID در ارتباط هستند،

مانند: آشفتگی، خشم، پرخاشگری، اعتماد به نفس پایین،
مشکل داشتن برای استراحت یا خواب و عدم هماهنگی با خود، دیگران و محیط.

 

عوامل اختلال یکپارچگی حسی | درمان یکپارچگی حسی در کودکان

به­ هم ریختگی­ های عصبی که به SID منجر می­شود، به سه طریق روی می­دهد:

مغز پیام­ها را دریافت نمی­کند، زیرا اتصال یکی  از نورون­ها قطع شده است؛

پیام­های حسی به صورت پایدار دریافت نمی­شوند؛

یا اینکه دریافت پیام­های حسی پایدار است ولی به شکل صحیح با سایر پیام­های حسی هماهنگ نمی­شود

و در نتیجه به خروجی­های حرکتی، گفتاری و احساسی نامطلوب منجر می­گردد.

نحوه تشخیص اختلال یکپارچگی حسی | درمان یکپارچگی حسی در کودکان

SID معمولاً در اوایل دوران کودکی یا بلوغ در افراد دیده می­شود ،
اما ممکن است در تمام طول زندگی شاهد آن باشیم.

سنجش افراد را می­توان به یک پزشک فیزیکی یا کاردرمان ماهر سپرد.

این سنجش معمولاً شامل آزمایشات استاندارد و مشاهدات ساختاری عکس­العمل ­ها است.

اطلاعات کسب شده از والدین و سایر متخصصین نیز به طور دقیق توسط  پزشک تجزیه و تحلیل می­شود.

 

درمان اختلال یکپارچگی حسی چیست؟|درمان یکپارچگی حسی در کودکان

راه درمان اصلی این اختلال، معالجه یکپارچگی حسی است که توسط متخصص کاردرمانی انجام می­شود

 

. این معالجه از چهار اصل پیروی می­کند

  • چالش­های کاملاً مناسب( کودک باید بتواند با موفقیت چالش­هایی را که با فعالیت­های بازی­گونه به وی ارائه شده، انجام دهد.)
  • تطبیق دادن عکس­العمل ( کودک با استراتژی­های جدید و مفید، رفتار خود را با چالش­های ارائه شده تطبیق می­دهد.)
  • درگیری فعال ( کودک تمایل به انجام فعالیت­ها دارد، زیرا آنها را سرگرم­کننده می­بیند.)
  • راهنمایی کودک ( برای شروع فرایند درمان، اولویت­های کودک در همان جلسه در نظر گرفته می­شود.)

 

هدف، انگیزه دادن و ایجاد تغییرات است به گونه­ای که سیستم عصبی بتواند اطلاعات حسی را پردازش کند،

اما باید توجه داشته باشیم که فشار بیش از حد باعث دلزدگی فرد یا خستگی حسی خواهد شد.

می­توان از یک ”رژیم حسی“ نیز بهره گرفت،

یعنی یک برنامه با فعالیت­های روزانه­ای که هدف آن بالا بردن حس نیاز در سیستم عصبی فرد باشد.

  1. A. Jean Ayres

منیع این مطلب 

اختلال یکپارچگی حسی | درمان یکپارچگی حسی در کودکا

Our Score
Our Reader Score
[Total: 2 Average: 4.5]