نوشته‌ها

چاقی علائم آلزایمر را تشدید می کند!

آلزایمر و چاقی

چاقی علائم آلزایمر را تشدید می کند

 

نتایج یک بررسی نشان می دهد: چاقی می تواند علائم بیماری آلزایمر را تشدید کند.

به گزارش ایسنا، پزشکان انگلیسی به تازگی دریافتند که داشتن اضافه وزن می تواند تاثیر منفیِ مضاعفی بر سلامت مغز داشته باشد و ممکن است بیماری آلزایمر را تشدید کند.

 

نتایج مطالعه انجام شده نشان داد که چاقی ممکن است به آسیب پذیری بافت عصبی کمک کند.

 این در حالیست که حفظ وزن سالم در نوع خفیف بیماری آلزایمر می تواند به حفظ ساختار مغز کمک کند.

 

همچنین در این بررسی بر تاثیری که اضافه وزن در دوران میانسالی می تواند

بر عملکرد مغز در سنین بالاتر داشته باشد تاکید شده است.

 

محققان انگلیسی اظهار داشتند:

تصور می شود بیش از ۵۰ میلیون نفر به بیماری آلزایمر مبتلا هستند

و به رغم چندین دهه مطالعه و تحقیق هنوز درمانی برای این بیماری کشف نشده است.

پیشگیری از جمله فاکتورهای مهم در فرایند مبارزه با این بیماری است.

 

محققان افزودند:

لازم است تاکید شود که این مطالعه نشان نمی دهد چاقی موجب آلزایمر می شود

اما اضافه وزن بر سلامت مغز تاثیر گذاشته و ممکن است علائم بیماری را تشدید کند.

 

به گفته محققان بیماری هایی مانند آلزایمر که باعث زوال عقل می شوند طی چندین سال، فعالیت خاموش خود را دارند

و بنابراین نباید فرایند کاهش وزن را به دهه ۶۰ سالگی موکول کرد.

باید خیلی زودتر به فکر سلامت مغز و جلوگیری از ابتلا به این بیماری بود.

آموزش به کودکان و نوجوانان در مورد تاثیرات منفی اضافه وزن بر سلامت از جمله خطر ابتلا به بیماری های پیشرونده عصبی امری حیاتی است.

 

به گزارش ایسنا به نقل از هندوستان تایمز،

در این بررسی محققان به مطالعه روی اسکن مغزی ۴۷ بیمار مبتلا به آلزایمر خفیف، ۶۸ بیمار مبتلا به نارسایی خفیف شناختی

و ۵۷ فرد سالم پرداختند.

به گفته محققان در بیماران مبتلا به زوال عقل خفیف، ارتباط مثبتی بین چاقی و حجم ماده خاکستری اطراف محل اتصال قشر گیجگاهی-آهیانه ای مشاهده شد

 

این نشان می دهد که چاقی ممکن است به آسیب پذیری عصبی در افراد سالم و افرادی که دارای اختلال شناختی خفیف هستند کمک کند.

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

پیشرفت تکنولوژی در درمان بیماران سکته مغزی

از تراک ماساژور ستون فقرات تا دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار

محصولات ارگونومیک نظیر “موس‌های ارگونومیک، تراک ماساژور ستون فقرات، پد ماساژور کاهنده درد سیاتیک”، آتل فرم‌پذیر و چندکاره و دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار از جمله طرح‌هایی هستند که در یازدهمین دوره از کمیته تجاری‌سازی انجمن شرکت‌های دانش‌بنیان حوزه سلامت تهران برای جذب سرمایه‌گذار ارائه شدند.​​​​​​

 

به گزارش ایسنا،

یازدهمین دوره از کمیته تجاری‌سازی انجمن شرکت‌های دانش‌بنیان حوزه سلامت تهران امروز به‌صورت وبینار و با حضور نمایندگان سه طرح حوزه سلامت

و ۲۶ تن از سرمایه‌گذاران این بخش و با تکیه بر طرح‌های حمایت‌محور از بیماران در اسکای‌روم برگزار شد.

 

حسین وطن‌پور، رییس هیئت مدیره انجمن شرکت‌های دانش بنیان سلامت تهران

در ابتدای این جلسه ضمن اشاره به استقبال ایده‌پردازان و سرمایه‌گذاران، بر لزوم تداوم جلسات کمیته تاکید کرد.

 

تولید محصولات ارگونومیک

نخستین طرح ارائه‌شده در این جلسه با عنوان «تولید محصولات ارگونومیک» است که با هدف پیشگیری از آسیب‌های اسکلتی عضلانی در کاربران رایانه

، از طریق تولید محصولات ارگونومیک، مشاوره و آموزش تخصصی اصول ارگونومی،

کار با رایانه و درست نشستن،

این مشکل از این قشر را برطرف می‌کند و میزان آسیب‌های واردشده از آن را کاهش می‌دهد.

 

عمده‌ محصولات شرکت ارائه دهنده این طرح را پشتی‌های طبی ماساژوردار ارگونومیک با قابلیت ماساژ و تحریک نقطه‌ای،

موس پد شیب‌دار ارگونومیک و زیرآرنجی ارگونومیک شامل می‌شود.

 

بخشی از محصولات این شرکت فناور که در مرحله ایده‌پردازی هستند،

شامل موس‌های ارگونومیک، تراک ماساژور ستون فقرات، پد ماساژور کاهنده درد سیاتیک، اورینگ ماساژور کاهنده درد سیاتیک،

زیرلپ‌تاپی ارگونومیک، نگهدارنده موبایل ارگونومیک و… می‌شود.

 

از خدمات آنلاین و پس از فروش این طرح می‌توان به دریافت پکیج‌های مشاوره‌ ارگونومی، برگزاری دوره‌های آموزشی اصول ارگونومی کار با رایانه اشاره کرد.

هدف این گروه از تولید این محصولات، پیشگیری از ابتلا و یا درمان مشکلات اسکلتی و عضلانی کاربران رایانه‌ای‌ است.

این طرح توسط مصطفی وقاری مقدم ایده‌پردازی شده است.

 

آتل فرم‌پذیر و چندکاره

دومین طرح با عنوان «آتل فرم‌پذیر و چندکاره» توسط یکی از شرکت‌های فنی مهندسی ارائه شد که به تولید اسپلینت فرم‌پذیر چندکاره می‌پردازد.

فرآیند این محصول به‌صورتی است که امکان ثابت قرار گرفتن تمامی اعضای بدن برای درمان و یا هنگام جابه‌جایی بیمار

را از زمان حادثه تا بعد از خروج از اتاق عمل، میسر می‌کند. این محصول به‌مراتب سبک‌، چندبار مصرف و متنوع‌تر از نمونه‌های دیگر است.

 

همچنین می‌توان از آن در ام‌.آر.آی، سی‌تی‌اسکن و… استفاده کرد. محصول طراحی‌شده توسط این شرکت،

به‌دلیل قابلیت‌های ارتجاعی و منحصربه‌فردش تاکنون بارها برای استفاده در مراکز مختلف، از جمله فدراسیون والیبال درآمده است.

این آتل‌ها علاوه بر قابلیت‌های ارتجاعی و انعطاف‌پذیر، از استحکام بالایی برای محافظت از نقاط آسیب‌دیده برخوردارند.

 

 

دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار

سومین و آخرین طرح یازدهمین جلسه‌ کمیته تجاری‌سازی انجمن شرکت‌های دانش‌بنیان، توسط یکی از شرکت‌ها به نمایندگی رضا مقتدرگویان معرفی شد.

این طرح با عنوان «دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار» جابه‌جایی بیماران را تا حد ممکن، آسان می‌کند.

این دستگاه در تمام مراکز درمانی، آزمایشگاه‌ها، آمبولانس‎‌ها و مراکز عکس‌برداری همچون رادیولوژی، سی‌تی‌اسکن و ام.آر.آی قابل استفاده است،

همچنین بعد از اتمام عکسبرداری یا جابه‌جایی تخت، می‌توان آن را مجدداً به بخش‌های مختلف بستری بیمارستان بازگرداند

 

دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار، با نیروی محرک الکترومکانیکی و کنترل دیجیتال،

امکان جابه‌جایی بیماران و توان‌یابان را از روی زمین، تخت و… فراهم می‌کند.

 

از مزایای این دستگاه، افزایش راندمان، سرعت بخشیدن به انجام امور بیمارستانی، مکانیزه کردن حرکات و کاهش تعداد نیروی انسانی،

کاهش هزینه‌های بیمارستان‌ها و کلینیک‌ها، مراکز فیزیوتراپی، مراکز تصویربرداری، آسایشگاه سالمندان است؛

همچنین صدمات ناشی از حرکت دادن بیماران آسیب‌دیده را تا حد بسیار زیادی کم می‌کند.

 

بیشتر بخوانید : توانبخشی بیماران سکته مغزی

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

راه‌های درست استفاده از ماسک در کودکان

 

راه‌های درست استفاده از ماسک در کودکان

راه‌های درست استفاده از ماسک در کودکان

از ابتدای شیوع کرونا موضوع ابتلای کودکان به کرونا و انتقال آن موضوع بحث برانگیزی بود.

در حالی که در ابتدا گمان می‌رفت آنها سهم ناچیزی از ابتلا را به خود اختصاص می‌دهند اما این روزها می‌بینیم

که در انواع جهش یافته ویروس کرونا سهم قابل توجهی در میان مبتلایان دارند و باید راهکارهای مراقبت از آنها در برابر ابتلا به بیماری را بدانیم.

 

به گزارش ایسنا و بنابر اعلام دفتر سلامت جمعیت، خانواده و مدارس اداره سلامت کودکان وزارت بهداشت، معیارهای استفاده از ماسک در کودکان

بنا به توصیه سازمان جهانی بهداشت و صندوق کودکان یونیسف، در کشورها و مناطقی که درگیر پاندمی هستند

و فاصله گذاری کمتر رعایت می شود شح داده شده است که در ادامه به آن اشاره می شود.

 

کودکان زیر ۵ سال

استفاده از ماسک در کودکان زیر پنج سال به دلایل زیر نمی‌تواند موجب پیشگیری از انتقال بیماری از کودکان به سایرین شود:

 

ـ قبل از ۵ سالگی، مراحل تکاملی مربوط به مهارت‌های استفاده از دست و هماهنگی حرکات ظریف سپری نشده است

و کودکان برای استفاده مناسب از ماسک نیاز به کمک دارند.

ـ برای برخی کودکان زیر ۵ سال که زودتر از معمول این مهارت را کسب کرده.اند،

به خصوص اگر پوشیدن ماسک برای مدت زمان طولانی مورد انتظار است، نظارت مناسب و مداوم یک بزرگسال آگاه توصیه می‌شود.

 

ـ کودکانی که دارای اختلالات شناختی یا تنفسی شدید هستند و در تحمل ماسک مشکل دارند، تحت هیچ شرایطی نباید از ماسک استفاده کنند.

ـ بهداشت عمومی نظیر شستن مرتب و مکرر دست‌ها و فاصله گذاری اجتماعی (حفظ فاصله فیزیکی حداقل ۱ متر) باید در اولویت قرار گیرد.

 

کودکان زیر ۶ تا ۱۱ سال

ـ به روز رسانی اطلاعات مربوط به شدت انتقال ویروس در منطقه‌ای که کودک در آن زندگی می‌کند.

ـ محیط اجتماعی و فرهنگی (عقاید، آداب و رسوم، رفتار یا هنجارهای اجتماعی) که بر تعاملات اجتماعی کودکان تأثیر می گذارد.

 

ـ توانایی کودک در استفاده مناسب از ماسک و وجود نظارت مناسب بزرگسالان آگاه

ـ تأثیر بالقوه استفاده از ماسک بر یادگیری و رشد روانی ـ اجتماعی کودک

ـ ملاحظات خاص برای مواردی مانند حضور بستگان مسن و سالمند در خانه، مدارس، هنگام انجام فعالیت‌های ورزشی کودکان معلول یا کودکان دچار بیماری‌های زمینه‌ای

 

کودکان با بیماری‌ها و مشکلات خاص

ـ استفاده از ماسک برای کودکان دارای نقص ایمنی یا برای کودکان مبتلا به فیبروز کیستیک یا برخی بیماری‌های دیگر

مثل سرطان معمولا توصیه می‌شود، اما باید با مشورت پزشک باشد.

 

ـ استفاده از ماسک در کودکان دچار اختلالات تکاملی، ناتوانی‌ها یا سایر شرایط خاصی که با استفاده از ماسک
تداخل ایجاد می‌کند، نباید اجباری باشد و باید توسط پزشک کودک مورد بررسی قرار گیرد.

منبع این خبر : ایسنا

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

توصیه های وزارت بهداشت برای پیشگیری از ابتلای کودکان به کرونا

توصیه های مهم و ضروری وزارت بهداشت برای پیشگیری از ابتلای کودکان به کرونا

توصیه های وزارت بهداشت برای پیشگیری از ابتلای کودکان به کرونا

سخنگوی وزارت بهداشت با تاکید بر اینکه کلیه گروه‌های سنی، از جمله گروه سنی کودکان و نوجوانان در معرض خطر ابتلا به ویروس کرونا هستند،

توصیه هایی را برای پیشگیری از ابتلا به کرونا در کودکان اعلام کرد.

 

به گزارش ایسنا،

دکتر سیما سادات لاری، گفت: همانطور که بارها اعلام کردیم، کلیه گروه‌های سنی،

از جمله گروه سنی کودکان و نوجوانان در معرض خطر ابتلا به ویروس کرونا هستند.

بنابراین لزوم استفاده از ماسک در این گروه سنی و نظارت مداوم والدین در نحوه استفاده صحیح از آن، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

 

وی افزود:

نابراین توصیه ما این است که برای کودکان از ماسک‌های متناسب با اندازه صورت و برای تشویق آنها به ماسک زدن از ماسک‌های رنگی و جذاب استفاده کنید.

به کودکان خود آموزش دهید که تحت هیچ شرایطی ماسک خود را با فرد دیگری تعویض نکنند،

هرگز به بخش جلویی ماسک دست نزنند و هنگام برداشتن ماسک از روی صورت از قسمت بندها آن را خارج کنند.

همچنین در صورت مرطوب یا آلوده شدن ماسک، حتما آن را تعویض کرده و ماسک آلوده را در سطل‌های زباله دردار بیندازند.

 

لاری ادامه داد:

ضروری است که در صورتی که کودک دارای اختلالات شناختی یا تنفسی شدید است و در تحمل استفاده از ماسک مشکل دارد،

حتما با پزشک مشورت شود. اگرچه معمولا برای کودکان مبتلا به نقص ایمنی، مبتلا به فیبروز کیستیک یا بیماری‌هایی مانند

سرطان، استفاده از ماسک توصیه می‌شود، اما این قدام باید با مشورت پزشک اتفاق بیفتد.

 

وی گفت:

توصیه می‌شود برای کودکانی که مهارت لازم جهت استفاده از ماسک را ندارند، مانند کودکان دچار اختلالات تکاملی، ناتوانی، کم شنوایی، معلولیت و …

از محافظ صورت یا شیلد استفاده شود.

همچنین لازم است، محافظ‌های صورت چندبار مصرف، بعد از هربار استفاده به درستی با آب و صابون و مواد شست شو، شسته شوند

یا با الکل ۷۰ درصد ضدعفونی شوند.

 

بیشتر بخوانید : توصیه های مهم برای شستشوی دست های کودکان

Our Score
Our Reader Score
[Total: 2 Average: 5]

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم | ۷ تمرین عالی برای افزایش توجه تمرکز

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

 

۷ راه برای افزایش تمرکز دانش‌آموزان

 

کودکان غالباً تلاش می‌کنند توجه و تمرکز خود را حفظ کنند،

اما وقتی تکلیفی به آن‌ها واگذار می‌شود که آن را چالش‌برانگیز یا سخت بدانند،

 

حتی قبل از تلاش واقعی تسلیم می‌شوند.

اگر کودکی را مشاهده کردید که در حین انجام کارهای چالش‌برانگیز به‌طور منظم تمرکز خود را از دست می‌دهد،

در اینجا چند استراتژی ارائه می‌شود که می‌تواند به افزایش تمرکز و بهبود نتیجه کلی تکالیف یاری رساند.

 

 

  1. فعالیت بدنی را فراموش نکنید

کودکانی که با تمرکز کردن مشکل‌دارند، اگر زمان استراحت کوتاهی برای بازی فعال به آنان داده شود معمولاً بهتر عمل می‌کنند.

پرش روی توپ ورزشی، چندتکه کردن یادگیری به قطعات کوچک‌تر و فراهم کردن زمان بازی در فضای باز

یا یک حرکت سریع کششی یا پرشی در کلاس، همه می‌تواند به دانش‌آموزانی که مشکل تمرکز دارند کمک کنند.

داشتن پانزده دقیقه بازی فعال قبل از یک کار چالش‌برانگیز همچنین می‌تواند به متمرکز ماندن کودک کمک کند.

 

  1. «وقفه‌ی توجه» در نظر بگیرید

به کودک یا کودکان بیاموزید «توجه و تمرکز» به چه معناست و چگونه به نظر می‌رسد.

در روزهای غیرتهدیدآمیز و غیرحساس، رفتار توجه و تمرکز را تمرین کنید. سپس، در فواصل دوره‌ای، تمرینات خود را متوقف کنید.

با استفاده از تایمر یا برنامه در تلفن، سیگنال را در طول کار خاموش کنید و از کودک بخواهید که آیا توجه کرده است یا خیر.

این می‌تواند به آموزش مغز دانش‌آموز کمک کند تا بفهمد توجه چگونه به نظر می‌رسد

و چند بار وسوسه می‌شود که از توجه خود را از کاری که انجام می‌دهد قطع کند.

 

بیشتر بخوانید: اختلال یادگیری کودکان

 

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

 

  1. فریم‌های زمانی را تنظیم کنید

اگر متوجه شدید که هر کاری که می‌کنید بازهم بچه‌ها نمی‌تواند بر روی تکلیفشان متمرکز باقی بمانند،

شاید زمان آن فرا رسیده باشد که مطالب را به فواصل زمانی کوچک‌تر تقسیم کنید. به یاد داشته باشید،

کودکان به ازای هر سال می‌توانند به مدت دو تا پنج دقیقه روی یک تکلیف تمرکز کنند.

 

به ‌عنوان مثال، اگر دانش‌آموزان کلاس شما ۶ سال دارند، انتظار می‌رود که آن‌ها بتوانند ۱۲ تا ۳۰ دقیقه تمرکز خود را حفظ کنند.

 

اگر لازم می‌بینید که برای همه یا بعضی از دانش‌آموزان خود بازه‌های زمانی تنظیم کنید، این کار را انجام دهید.

با استفاده از تایمر، از دانش‌آموزی که با مشکل تمرکز مواجه است بخواهید تکلیف خود را بعد از مدت کوتاهی نشان دهد.

این کار باعث شکسته شدن تکلیف می‌شود و به کودک اجازه می‌دهد بدون احساس خستگی کامل به تکلیف خود ادامه دهد.

 

در نظر داشته باشید که برای تکلیف کودک او را به میز خود فراخوانی کنید.

با این کار کودک درگیر حرکت فیزیکی می‌شود و همچنین به شما این امکان را می‌دهد که پیشرفت او را کنترل کنید.

 

 

همچنین، در مورد درس‌های طولانی با بچه‌هایی که دامنه توجه کوتاهی دارند با احتیاط عمل کنید.

این کودکان را باید با مطالب درگیر نگه داشت،

بنابراین مرتباً در مورد موضوعی که در حال بحث هستید پاسخ دهید.

حتی یک سؤال ساده، درخواست بلند کردن دست، می‌تواند همان چیزی باشد که برای ادامه تکلیف دانش‌آموزان ضروری است.

 

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

 

  1. عوامل حواس‌پرتی بصری را از بین ببرید

هنگامی که کودک با یک تکلیف دشوار مواجه هستند، به هم ریختگی در کلاس یا میز کار باعث به هم خوردن تمرکز کودک می‌شود.

به‌هم‌ریختگی و تجارب بصری غیرضروری را از فضای کار پاک کنید. این کار باعث می‌شود که عوامل حواس‌پرتی کودک کمتر شود.

 

  1. بازی‌های حافظه انجام دهید

حافظه درواقع عضله نیست،

اما می‌تواند به بهبود تمرکز کمک کند.

بازی‌های حافظه باعث می‌شود که تمرین تمرکز کودکان به روشی سرگرم‌کننده انجام شود،
به‌طوری‌که آن‌ها بتوانند هنگام ارائه یک موضوع چالش‌برانگیز تمرکز کنند.

 

اوقات منظمی از روز را در کلاس به بازی‌های حافظه انجام دهید یا با دانش‌آموزانی که مشکل تمرکز دارند
درخارج ساعات عادی کلاس بازی تمرکز انجام دهید.

برای تشویق این نوع بازی‌ها در وقت آزاد، بازی‌های حافظه را به وسایل الکترونیکی کلاس اضافه کنید.

 

بازی‌های حافظه لازم نیست پیچیده باشند.

حتی یک بازی ساده‌ی نور-قرمز- چراغ-سبز، بازی «حدس بزن» یا بازی «سایمون میگه» کودک را مجبور به تمرکز می‌کند.

کارت‌های تطبیق حافظه یا بازی «تمرکز» نیز می‌توانند برای افزایش توجه و تمرکز استفاده شوند.

 

  1. درجه‌بندی (و تغییر) تکالیف

اگر متوجه شدید کودکی دائماً از تکلیف اجتناب می‌کند یا حواسش به‌شدت پرت است،

از آن کودک بخواهید که میزان چالش موجود در فعالیت را در مقیاس ۱ تا ۱۰ ارزیابی کند.

اگر کودک نشان دهد که فعالیت در درجه هشت یا بالاتر قرار دارد، از او بپرسید چه‌کاری می‌توان انجام تا تکلیف دو یا سه شود.

گاهی شما آگاهی خوبی در مورد آنچه می‌توانید برای کمک به دانش‌آموز برای کاهش سطح ناامیدی‌اش انجام دهید، به دست خواهید آورد.

 

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

 

  1. کارها را به قطعات کوچک‌تر تقسیم کنید

اگر این راهکارها جواب نداد، به خود تکلیف نگاه کنید. آیا می‌توانید آن را به تکه‌های کوچک‌تر تقسیم کنید؟

از کودک بخواهید به اندازه کافی تمرکز کند تا بخشی از تکلیف را انجام دهد، سپس کمی استراحت کند و برای پایان دادن به پروژه بازگردد.

کودکانی که مشکل تمرکز و توجه دارند ممکن است درواقع تکلیف خواسته‌شده را با این استراتژی سریعتر انجام دهند

تا اینکه فقط بخواهند همه کارها را در یک جلسه تمام کنند.

 

برخی از بچه‌ها بیش از دیگران با تمرکز کردن مشکل‌دارند.

شما به‌عنوان معلم می‌توانید تدابیری را برای کمک به بهبود تمرکز دانش‌آموزان در نظر بگیرد.

این کار فقط نیاز به اندیشیدن و کار بیشتر از طرف شما دارد تا بتوانید باعث تغییر دانش‌آموزانتان شوید.

 

 

منبع این مقاله

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

درمان عدم تمرکز و توجه در کودکان | کاردرمانی ذهنی راهی برای حل این مشکلات

درمان عدم تمرکز و توجه در کودکان

درمان عدم تمرکز و توجه در کودکان با کاردرمانی

درمان عدم تمرکز و توجه در کودکان چیست؟ چگونه انجام می شود؟

 

درمان عدم تمرکز

راهنمای تقویت توجه و تمرکز

برخی از کودکان ممکن است در حفظ تمرکز بر روی کاری مشخص مشکل داشته باشند.

این ممکن است به دلیل اضطراب زمینه ای ، ناامیدی و / یا حساسیت های حسی باشد.

نظارت بر رفتار آنها برای کمک به شما در شناسایی علل و راه حل های بالقوه مفید است.

 

سعی در برخی از استراتژی های زیر ممکن است به کودک کمک کند تا در کلاس تمرکز کند
و تجربه یادگیری خود را بهبود بخشد.

 

شما به عنوان معلم باید:

  • کمتر از جواهرات درخشان / خیره کننده استفاده کنید
  • کمتر از لباس های طرح دار و بافت دار استفاده کنید
  • کمتر از آرایش و رژلب روشن استفاده کنید
  • در استفاده از عطرها و دئودورانت ها احتیاط کنید
  • از لحن صدای خود آگاه باشید – بعضی از کودکان ممکن است

از شنیدن صدای بلندتر احساس اضطراب کنند و آن را اشتباه تفسیر کنند.

متفاوت بودن لحن شما (به عنوان مثال آواز خواندن) می تواند به کودک کمک کند که مشارکت داشته باشد.

 

درمان عدم تمرکز

 

درمان عدم تمرکز و توجه

درمان عدم تمرکز و توجه

 

یادگیری

یک جلسه یادگیری را با یک استراتژی مانند ورزش ذهنی یا فعالیت حرکتی شروع کنید

  • دروس کوتاه منجر به یادگیری بیشتر می شود ، فعالیتها را به صورت کوتاه انجام دهید.

وظایف یادگیری را در مراحل کوچک و کاملاً مشخص تنظیم کنید و اطلاعات را به صورت متوالی ارائه دهید.

 

  • زبان را ساده نگه دارید – دستورالعمل ها باید واضح و کوتاه باشند.

برای بعضی از کودکان سخت است که همزمان نگاه کنند و به دستورالعمل گوش دهند.

استفاده از یک زبان ساده مانند “این کار را انجام دهید” برای معرفی یک توضیح ممکن است

توانایی آنها را در تکرار اقدامات افزایش دهد.

 

  • از سبک یادگیری کودک آگاه باشید.

 

  • مدل سازی یا نمایش فعالیت ها به کودک امکان می دهد تا به شکل بصری یاد بگیرد

و یادآوری خود را بهبود بخشد.

 

  • از نشانه های تصویری برای حمایت از روال کلاس ، از جمله جدول زمانی بصری و کارت های “اکنون” و “بعدی” استفاده کنید.

 

  • استفاده از دستورالعمل های زمان بندی را در نظر بگیرید.

برخی از کودکان فشارهای زمانی را طاقت فرسا می بینند ، بنابراین نوع تایمر مورد استفاده خود را در نظر بگیرید ،

به عنوان مثال بعضی از کودکان به یادآوری های ملایم بهتر پاسخ می دهند ،

برخی دیگر ممکن است به یک ساعت برای دیدن ساعت پاسخ دهند

و دیگران ممکن است با نمایش بصری مانند تایمر شن و ماسه بهتر عمل کنند

 

بیشتر بخوانید : اختلال یادگیری چیست؟

 

درمان عدم تمرکز

 

  • قبل از دادن دستورالعمل ، از نام کودک استفاده کنید.

برخی از کودکان ممکن است قبل از اقدام به زمان نیاز داشته باشند تا دستورالعمل ها را پردازش کنند

، بنابراین قبل از پیش بینی پاسخ حداکثر ۷ ثانیه فرصت دهید.

 

  • کودک را تشویق کنید که قبل از ادامه کار ، فعالیتی را به پایان برساند.

 

  • بعد از هر مرحله تقویت ، تمجید و توجه و پاداش را تقویت کنید.

با پاداش ها و تقویت های مثبت کودک موافقت کنید (آنها باید فوری ، ثابت ، قابل دستیابی و منصفانه باشند).

 

  • برای یادآوری به کودک برای تمرکز روی فعالیت ها از نشانه استفاده کنید.

یک حرکت دستی خاص ، یا کارتهای رنگی ، سیستم چراغ راهنمایی یا شست.

 

  • قوانین و روال کلاس را تنظیم کنید. اطمینان حاصل کنید که کودک درک درستی از آنچه از او انتظار می رود دارد.

استفاده از داستان های اجتماعی ممکن است به کودک در درک موقعیت ها و انتظارات کمک کند.

 

  • برخی از کودکان بیان نیازهای خود و یا درخواست کمک مشکل دارند.

یک کارت «وقت اتمام» ، «گذرگاه توالت» یا سایر وسایل تهیه کنید تا نشان دهد

که آنها ممکن است اضطراب داشته باشند و یا خارج از کلاس به آنها احتیاج دارند.

 

  • استفاده از “کتاب احساسات” را برای کمک به کودک برای نشان دادن احساس خود ایجاد کنید ،

به عنوان مثال یک بازی دشوار ممکن است بر توانایی تمرکز کودک در کلاس تأثیر بگذارد.

 

  • برای کودکانی که همیشه چیزی در دهان خود دارند – ممکن است ارائه یک گزینه جایگزین مفید باشد.

به عنوان مثال نوشیدن آب سرد از طریق بطری نی / ورزشی ، یا ممکن است از استفاده

Chewellery بهره مند شوند (طیف وسیعی از گردنبندها و دستبندها موجود است).

 

درمان عدم تمرکز

 

درمان عدم تمرکز و توجه کودکان

درمان عدم تمرکز و توجه

 

محیط

ورود به مدرسه

  • برخی از کودکان در کنار آمدن با صدای زنگ مشکل دارند. هشدار دادن قبل از زنگ زدن می تواند کمک کند.

 

  • برخی از کودکان انتقال بین داخل و خارج را پیدا می کنند و مدیریت آنها در محیط های شلوغ مانند

صف آرایی و سازماندهی خود در رختکن دشوار است و این می تواند در یادگیری کلاس آنها تأثیر بگذارد.

آنها ممکن است از ورود اول سود ببرند تا حواس پرتی را به حداقل برسانند.

گیره کودک را به یک انتهای رختکن منتقل کنید یا به او اجازه دهید خود را در کلاس سازمان دهد.

 

 

کلاس درس

 

  • حواس پرتی حسی را در محیط کاهش دهید – سر و صدا ، روشنایی ، بی نظمی و غیره را در نظر بگیرید
  • حواس پرتی های بصری را روی دیوارهای کلاس خود به ویژه در اطراف تخته کاهش دهید.

 

  • تأثیر نور در کلاس خود را در نظر بگیرید. به عنوان مثال تأثیر نور فلورسنت

(تابش خیره کننده ، سوسو زدن ، سر و صدا ، و غیره) در مقابل نور طبیعی.

خاموش کردن چراغ ها می تواند به کودک در نشست و تمرکز کمک کند.

 

  • برخی از کودکان بویایی را طاقت فرسا می دانند و این می تواند توانایی تمرکز کودک را مختل کند.

اگر کودکان کفش های خود را عوض می کنند ، به محل نگهداری این کفش ها فکر کنید.

 

  • هنگامی که کودکان در کلاس غذا می خورند از بوی غذا آگاه باشید.

در شروع یک درس ممکن است باز کردن یک پنجره مفید باشد.

 

درمان عدم تمرکز

 

درمان عدم تمرکز و  نقص توجه

 

  • حساسیت های صوتی از مشکلات معمول در کلاس است که می توان با آنها سر و کار داشت ،

زیرا کلاس های درس طبعاً سر و صدای زیادی در اطراف و اطراف آنها دارند.

از حواس پرتی در اتاق مطلع باشید. وزوز چراغ و پنکه ، حشرات موجود در اتاق ، سر و صدای بیرون از پنجره

/ راهرو ، تیک تاک ساعت ، بستن درها به راهروها یا پنجره ها در صورت وجود سر و صدا

یا وجود فرش / قالیچه در کلاس زیرا این امر می تواند باعث کاهش صدا شود.

 

  • برخی از کودکان از استفاده از یک دستگاه پخش موسیقی شخصی با موسیقی دستگاهی بهره مند می شوند

، زیرا ممکن است سایر حواس پرتی های شنوایی را فیلتر کند.

 

 

  • کلاسهای درس با برنامه باز – بسیاری از کودکان وقتی صدا از بیرون خارج می شود

برای تمرکز تمرکز می کنند ، ممکن است لازم باشد بعضی از کودکان را به اتاق آرام و درب برسانید

تا درگیری و یادگیری آنها را به حداکثر برسانید.

 

 

سازمان کلاس

  • تعداد وسایل شخصی که به مدرسه برده شده و در مدرسه نگهداری می شود را محدود کنید.

 

  • یک مکان ثابت یا ظرفی با برچسب واضح و مشخص را برای ذخیره وسایل اختصاص دهید ،

به عنوان مثال ، برای برگه های مشق شب.

 

  • هر روز زمان مشخصی را برای سازماندهی وسایل برنامه ریزی کرده و درباره راهکارهای سازماندهی

وسایل با کودک بحث کنید.

  • برای برچسب گذاری کتابها / پرونده ها و برجسته کردن کار ،

از یک سیستم کدگذاری شده رنگی استفاده کنید.

 

  • برای سفارش فعالیت های روز برای کمک به سازماندهی روز کودک ، از یک لیست (تصاویر) استفاده کنید.

 

  • چک لیست متصل به داخل جلد کتاب کار ، به عنوان مثال ، زیر عنوان ها ، نام ، تاریخ و املای بررسی و غیره

 

موقعیت در کلاس

  • ایجاد مناطق مختلف در کلاس – ایجاد پارتیشن های صوتی و مناطق مختلف در کلاس از طریق

استفاده خلاقانه از قفسه های کتاب می تواند به کاهش میزان حرکت صدا

و ایجاد یک منطقه آرام یا فضای خالی از کلاس کمک کند.

 

  • ایستگاه های کاری سازمان یافته / غیر آشفته را تهیه کنید.

شما می توانید از تابلوهای حریم خصوصی / پارتیشن ها یا مناطق مطالعه یا کار استفاده کنید.

 

  • چیدمان میزها را در نظر بگیرید تا احتمال برخورد و حواس پرتی کودکان توسط دیگران

که از کنار آنها عبور می کنند ، کاهش یابد.

 

  • کودک را تا جای ممکن از پنجره ها یا درها بنشینید تا تحریک ناشی از سر و صدای بیرون

، حرکت و مناظر به حداقل برسد.

 

  • آگاهی از وضعیت میز ، به عنوان مثال نشستن در جلوی کلاس برای ایجاد تماس چشمی

و رو به روی صفحه ایده آل است.

 

درمان عدم تمرکز

 

  • کودک را در کنار همسالان خود قرار دهید ، با توجه به وظیفه و رویکرد مستقر در کار

(یعنی از کودکانی که به آنها ضربه می زنند یا تازیانه می کنند ، در کنار کسی که رفتارهای مشابه نشان می دهد جلوگیری کنید)

 

  • هنگام نشستن روی زمین در حین آموزش ، یک نشانه بصری در مورد مکان نشستن به کودک ،

به عنوان مثال لکه / کوسن / صندلی ، در نظر بگیرید. در طول فعالیتهای گروهی بزرگ ،

نشستن کودکان در یک نیم دایره بسیار کارآمد است. کودک را مستقیماً در روبروی خود قرار دهید

و در آنجا می توانید تماس چشمی خود را حفظ کنید و در صورت امکان با پشت به دیوار.

 

  • انجام کار را به روشهای مختلف در نظر بگیرید
  • اگر آنها را پشت میز نشسته اید ، موقعیت کودکان را برای کارهای دستی بنویسید.

– وضعیت نشسته خوب با پاها صاف روی زمین ، پایین در صندلی و میز در ارتفاع مناسب.

 

 

اهمیت حرکت

وقفه های حرکتی می تواند برای کودکی که در تمرکز مشکل دارد مفید باشد.

سعی کنید اینها را به صورت منظم و ساختاری ترکیب کنید.

 

هنگامی که کودک بخشی از وظایف تعیین شده توسط معلم را مانند ۳ جمع یا جمله ای که قبلاً در مورد

آن صحبت کردیم به پایان رساند ، معلم می تواند وقفه حرکتی را پیشنهاد کند

در حالی که قسمت بعدی کار کودک را تعیین می کند. این می تواند به دفعات مورد نیاز کودک تکرار شود.

 

  • روش دیگر برای دادن وقفه های حرکتی به کودک ، ارسال پیام برای وی یا دادن کار در کلاس است مانند پخش کتاب.

 

  • به کل کلاس می توان وقفه های حرکتی بین وظایف را ارائه داد و از برخی فعالیتهای زیر می توان استفاده کرد.

این فعالیت ها به منظور افزایش ورودی حسی برای کودکان طراحی شده اند که انجام آنها در محیط مدرسه آسان است:

  • راه رفتن روی نوک انگشتان
  • راه رفتن روی پاشنه پا
  • والپیپرهای دیواری
  • فشارهای روی میز
  • هل دادن صندلی
  • فشار دست

اجازه دادن به کودک برای داشتن چیزی مناسب برای لک زدن مثلاً لاستیک یا مداد که در انتهای آن یک “اسباب بازی” وجود دارد

اغلب برای کمک به آنها در تمرکز و گوش دادن بسیار مفید است.

 

استفاده از بالشتک گوه ای پر از هوا که به کودک امکان حرکت در صندلی یا زمین را می دهد نیز می تواند مفید باشد.

 

refrence 

بیشتر بخوانید : اختلال یادگیری در کودکان

 

درمان عدم تمرکز

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم صفر تا صد

 

چرا کاردرمانی برای کودکان اوتیسم دارای اهمیت است؟

منتشر شده در ۱۹ ژوئن ۲۰۱۸

نویسنده: کورینا لوری

 

کورینا لوری، مشاور متخصص کاردرمانی در مدرسه هلن آلیسون NAS و مدیر پیشرفت خدمات درمانی کودکان

Ltd ، توضیح می دهد که کاردرمانی چیست و چگونه می تواند به کودکان اوتیسم کمک کند.

 

کورینا نقش اساسی مداخله تخصصی کاردرمانی را برای کودکان اوتیسم بررسی می کند

و نمونه هایی از مداخلات درمانی و راهکارهای ساده برای هدف قرار دادن اختلالات پردازش حسی را بیان می کند.

 

کودکان اوتیستیک و مبتلایان به اختلال بیش‌فعالی با کمبود توجه (ADHD)  نسبت به همسالان خود

و کودکان با سایر نیازهای ویژه آموزشی  (SEN) به طور قابل توجهی الگوهای پردازش حسی

متفاوتی را نشان می دهند.

 

کاردرمانی اوتیسم | توابخشی کودکان اوتیسم

"کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم 

 

کاردرمانی (OT) چیست؟

کاردرمانگران برای ارتقا، حفظ و توسعۀ مهارت‌های مورد نیاز دانش‌آموزان در عملکرد محیط مدرسه

و فراتر از آن کار می کنند. مشارکت فعال در پیشرفت زندگی:

 

  • یادگیری
  • عزت نفس
  • اعتماد به نفس
  • استقلال
  • تعامل اجتماعی

کاردرمانگران از یک رویکرد جامع برای تنظیم برنامه‌ها استفاده می‌کنند.

آنها توانایی‌ها و نیازهای جسمی، اجتماعی، عاطفی، حسی و شناختی دانش‌آموزان را در نظر می‌گیرند.

 

درمورد اوتیسم، یک متخصص کاردرمانی برای پیشرفت در مهارت‌هایی از جمله دست‌خط، مهارت‌‌های حرکتی

مناسب و مهارت‌های روزمرۀ زندگی تلاش می‌کند.

با این حال، مهمترین کار ارزیابی و هدف قرار دادن اختلالات پردازش حسی کودک است.

این کار برای رفع موانع یادگیری مفید است و به دانش آموزان کمک می‌کند تا آرام‌تر و متمرکزتر شوند.

 

کار درمانگرانی که با کودکان مبتلا به اختلال پردازش حسی کار می‌کنند، غالباً در مقطع کارشناسی ارشد ادغام حسی آموزش دیده‌اند.

 

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

 

درمان ادغام حسی بر این فرض استوار است که کودک توسط محیط ” تحریک بیش از حد ” یا ” تحریک کمتر از حد ” دریافت می‌کنند.

بنابراین، هدف از درمان ادغام حسی، ارتقای توانایی مغز در پردازش اطلاعات حسی است تا کودک در فعالیت‌های روزمره عملکرد بهتری داشته باشد.

 

برای کودکان غالباً توسط کاردرمانگر رژیم / سبک زندگی حسی تجویز می شوند.

 

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم 

رژیم / سبک زندگی حسی چیست؟

بیشتر ما به طور ناخودآگاه یاد می‌گیریم که حواس خود (بینایی، شنوایی، بویایی، لامسه، چشایی، تعادل، بدن در فضا)

را ترکیب کرده، تا محیط خود را درک کنیم. هر کودک یک مجموعه منحصر به فرد از نیازهای حسی

خواهد داشت و این نیازها بسته به خلق‌وخو، محیط و مداخلات درمانی تغییر می کند.

 

 

رژیم / سبک زندگی حسی یک برنامۀ فعالیت روزانه است که به طور مخصوصی طراحی شده است.

هدف آن پخش فعالیت‌های حسی در طول بیداری روز است، به منظور بهبود تمرکز و توجه کودک

و همچنین اطمینان از اینکه کودک در طول روز احساس «درست» (تنظیم شده) داشته باشد.

 

همانطور که بدن در طول روز به غذای مناسب نیاز دارد، برای بهینه نگه‌داشتن سطح برانگیختگی نیز به فعالیت‌هایی نیاز است.

 

یک رژیم / سبک زندگی حسی به سیستم عصبی کودک کمک می‌کند تا احساس بهتر تنظیم شدۀ داشته‌باشد

و بنابراین به توجه و عملکرد کودک کمک می‌کند.

یک متخصص کاردرمانی واجد شرایط می‌تواند با استفاده از مهارت‌های پیشرفته آموزش و ارزیابی خود،

یک رژیم حسی موثر برای دانش‌آموز ایجاد کند تا در طول روز اجرا شود.

 

رژیم / سبک زندگی حسی به چه مشکلاتی می پردازد؟

اثرات یک رژیم حسی می‌تواند فوری و جامع باشد:

 

  • آنها در واقع کمک می‌کنند تا سیستم عصبی دانش‌آموز با گذشت زمان بازسازی شود

تا او بهتر بتواند احساسات و موقعیت‌هایی را که به نظر او چالش برانگیز است را تحمل کند.

  • آن‌ها به دانش‌آموز کمک می‌کنند تا هوشیاری خود را تنظیم کرده و دامنۀ توجه را افزایش دهند.
  • آنها جستجوی حسی و رفتارهای اجتنابی حسی را محدود می کنند و تحول را با استرس کمتری کنترل می‌کنند.

این کار به کودک این امکان را می‌دهد تا به جای اینکه مثلاً توسط محرک‌هایی مانند مالیدن برچسب پیراهن

به گردن یا بوی کرم دست، سروصدایی در بیرون و یا برخورد به راهرو، حواسش پرت شود،

روی کار خود متمرکز شود.

 

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

 

فرد مبتلا به اختلال پردازش حسی، پردازش و عمل براساس اطلاعات دریافت شده از طریق حواس را دشوار می‌یابد،

که چالش‌هایی را در انجام کارهای روزمره ایجاد می کند؛ و اگر درمان مناسب دنبال نشود،

به عنوان مثال می‌تواند منجر به مشکلات هماهنگی حرکتی، مشکلات رفتاری، اضطراب، افسردگی، شکست در مدرسه و … شود.

 

اختلالات پردازش حسی می‌تواند بدون وجود تشخیص اوتیسم نیز بروز کند.

 

مدارهای حسی

کاردرمانگران معمولاً توصیه می کنند روز را با یک مدار حسی شروع کنید:

یک برنامه فعالیت حسی – حرکتی که به کودکان کمک می کند تا حالت «آمادگی  یادگیری» را به دست آورند.

مدارهای حسی یک سری فعالیت‌هایی هستند که به طور خاص برای برانگیختن تمام حواس طراحی شده اند.

آنها راهی عالی برای تأمین انرژی و یا اسکان کودکان در روز هستند.

 

هر جلسه شامل موارد زیر است:

  • فعالیت های هشدار دهنده (به عنوان مثال چرخش، پرش روی توپ بدنسازی، پرش،
    پرش پروانه) برای تحریک سیستم عصبی مرکزی بدن برای آماده‌سازی یادگیری.
  • سازماندهی فعالیت‌هایی (به عنوان مثال تعادل روی تختۀ لق، چرخش چوب، شعبده‌بازی
    و …) که نیاز به همکاری مغز و بدن دارند.
  • فعالیت‌های آرام‌بخش (تمرین سنگین عضله و فشار عمیق، مانند فشار دادن دیوار، شنا،استفاده از وزنه) برای آگاهی از بدن در فضا و افزایش توانایی تنظیم خودکار ورودی حسی.

اثبات شده‌است که مداخلۀ کاردرمانی در بهبود ارتباطات، مهارت‌های تعاملی و مهارت‌های حرکتی برای
برخی از پیچیده‌ترین و «دشوارترین» کودکان تأثیر دارد.
کودکان پس از دریافت مداخله‌ای که اضطراب را کاهش می‌دهد منظم‌ترند، و فرصت های رشد
و دستیابی این کودکان را در محیط طاقت‌فرسایی که اکنون در آن زندگی می کنیم بیشتر می کند.

 

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

 

۱۰ استراتژی ساده

  1. برای کودکی که از سروصدای بیش از حد کلافه شده است، سعی کنید به آن‌ها محافظ گوش دهید
    یا اجازه دهید در هنگام تمرکز از دستگاه پخش MP3 استفاده کند.
  2. به کودکی که در اثر لمس مضطرب می شود ، اجازه دهید در جلو یا عقب صف بایستد
    تا از برخورد با دیگران دوری کند.
    به آنها اجازه دهید ۳ دقیقه قبل از بقیه به کلاس درس بعدی وارد شوند تا از برخورد در راهرو جلوگیری شود.

 

  1. برای کودکی که نمی تواند آرام بنشیند ، وقفه های منظم حرکتی را در نظر بگیرید ،
    صندلی های جایگزین را امتحان کنید. بالشتک لرزان برای حرکت ناآرام.
  2. برای کودکی که تمایل به آغوش گرفتن دارد، لباس زیر از جنس لاکرا، جلیقه‌های آزمایشی خارش
    و لباس ورزش راگبی که در بسیاری از فروشگاه‌های ورزشی با قیمت پایین قابل تهیه است
    را امتحان کنید.
  3. برای کودکی که با چاپ سیاه روی پس زمینۀ سفید درگیر می‌شود،

    کاغذ را به رنگ زرد نخودی تغییر دهید و قلم مناسبی در نظر بگیرید.
    این امر فشار وارده بر چشم را کاهش می دهد. طرح ارائه پاورپوینت خود را نیز در نظر بگیرید.

  4. اگر کودک بیش از حد تحت تاثیر بو قرار گرفته است، از یک نوار با قطره‌ای روغن، شامپو، کرم پس از اصلاح و غیره که دوست دارد استفاده کنید
    . به دانش‌آموز اجازه دهید این وسیله را با خود همراه داشته باشد، تا از بوی ناراحت‌کننده دوری کند.

 

  1. بازی با غذا برای آن دسته از کودکان با رژیم غذایی محدود باید تشویق شود.
    کودک نباید تحت فشار قرارگیرد و این امر نباید در زمان صرف غذا انجام شود.
    هدف صرفاً کاهش ترس از غذا است.

    کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

  2. استفاده از یک اتاق / فضای آرام درون کلاس‌ها و خانه برای ایجاد آرامش ضروری است.
    از چادرزدن، انداختن پتو روی میز یا اتاقک زیر تخت استفاده کنید. کیسه‌های حبوبات، اسباب بازی های حسی و غیره را اضافه کنید …

 

  1. برای کودکانی که تمایل به جویدن دارند، گزینه‌های دیگری مانند اسباب‌بازی‌های جویدنی موجود در بازار ، نان ترد یا هویج ارائه می دهند.
  2. برای کودکانی که از مسواک‌زدن بدشان می‌آید، مسواک ارتعاشی و مسواک دارای شانه‌های خمیده ( با یک حرکت تمام سطوح را تمیز می کند) را امتحان کنید و از خمیر دندان‌های بدون طعم مانند Oralnurse استفاده کنید.

 

 

بیشتر بخوانید : رشد گفتار و زبان در اوتیسم

 

 

منبع این مقاله

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد چگونه انجام می شود؟

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد مضوع اصلی این مقاله و پاسخ به سوالات

نحوه کمک به رشد کنترل سر در نوزاد یا گردن گرفتن نوزاد

 

سر نوزاد بر روی گردنش چنان معلق است که شاید بترسید اینطوری به خودش صدمه بزند.

با اینکه نوزاد شما به حفاظت سر نیاز دارد، اگر به او فرصت تقویت ماهیچه‌های گردنش را بدهید

سریع‌تر کنترل سرش بهتر خواهد شد.

فنون ساده می‌توانند به کودک شما کمک کنند تا توانایی کنترل سرش در وسط را داشته باشد

که این گام تحولی مهمی برای تحول فیزیکی بعدی است.

 

"<yoastmark

 

کنترل سر کاهش یافته‌ی نوزاد چیست؟

وقتی کودک کنترل کاملی بر حرکت و حفاظت سر ندارد ، اصطلاح گردن نگرفتن کودک وارد عمل می‌شود.

کودک ممکن است نتواند سرش را به بالا نگهدارد و گرداندن سرش را دشوار ببیند.

 

این می‌تواند بر رشد کودک تاثیر گذارده و آنچه را که کودک می‌تواند انجام دهد

از جمله نگاه کردن به چیزی یا ثبت اشیا محدود شود.

 

"<yoastmark

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

 

چه چیزی عامل کنترل سر کاهش‌ یافته در کودکان می‌شود؟

کنترل سر کاهش یافته در کودکان به علل زیر می‌تواند باشد:

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

نشانه‌های کاهش کنترل سر در کودکان چیست ?

کاهش کنترل سر در کودکان می‌تواند علائم زیر را داشته باشد :

  • کودک قادر نیست به جهات خاصی نگاه کند
  • کودک قادر به حمایت از خود نیست
  • کودک سر خود را به اشیا اطراف نگاه می‌دارد
  • انجام دادن سر تکان دادن به کودک مشکل است
  • کودک برای دنبال کردن اشیا تلاش می‌کند
  • بچه به یک طرف نگاه می‌کند

 

کاردرمانی به کودکانی که گردن نگرفته اند چه کمکی میتونه بکنه؟

درمان‌های متفاوتی وجود دارند که کاردرمانگر می‌توانند از آن استفاده کنند .

 

درمان‌های کاردرمانی برای کاهش کنترل سر شامل :

  • روش‌های یکپارچگی حسی
  • تقویت ماهیچه گردن و تمرین‌های کششی
  • تمرین حرکات سر ، به عنوان مثال گرفتن کودک برای بلند کردن
    و یا چرخاندن سر برای نگاه کردن به تصاویر و یا اسباب‌بازی
  • توصیه های پوسچری و بازی

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

به طور خلاصه میشه گفت:

کاهش کنترل سر در کودکان می‌تواند تاثیری بر رشد آن‌ها داشته باشد

زیرا ممکن است کودک قادر به حمایت از سر خود نباشد
و ممکن است در حرکت سر آن‌ها مشکل داشته باشد .

 

این می‌تواند ناشی از صدای آهسته ، کاهش کنترل موتور و یا ضعف گردن باشد .

هدف کاردرمانی بهبود قدرت و کنترل گردن است و شامل تمرینات حرکتی سر است .

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

 

نوزاد شما چگونه کنترل سر پیدا خواهد کرد؟

نوزادان کنترل سر را در طول یک دوره زمانی به تدریج گسترش می‌دهند.

۱٫ یک تا دو ماه

در این سن , نوزاد شما ممکن است زمانی که روی شکم او قرار دارد , سرش را بالا بگیرد .

او حتی ممکن است بتواند سرش را از یک طرف به طرف دیگر بچرخاند .

حول و حوش روزهای ششم تا هشتم ، ممکن است برای او ممکن باشد که سرش را بلند کند که روی پشتش دراز کشیده باشد.

اگر چه او می‌تواند تا زمانی که او را روی شانه خود نگه می‌دارید , سرش را بالا نگه دارد , ممکن است کمی لرزان باشد .

۲٫ سه‌تا چهار ماه

در این دوران رشد چشمگیری در کنترل سر وجود خواهد داشت .

کودک شما قادر خواهد بود سرش را تا یک زاویه ۴۵ درجه بالا ببرد چون روی شکمش قرار دارد و حتی برای مدتی هم آن را نگه می‌دارد .

ممکن است بخواهید او را در بازی‌های خاص و یا تمرینی شروع کنید تا به او کمک کند کنترل سرش را بهبود بخشد .

۳٫ پنج تا شش ماه

در این نقطه ماهیچه‌های گردن نوزادتان به خوبی توسعه‌یافته اند و او می‌تواند سرش را بدون دردسر نگه دارد .

حتی ممکن است سرش را به جلو خم کند ، همان طور که شما او را در یک موقعیت قرار می‌دهید .

او هم همین طور به اطراف نگاه می‌کند .

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

 

"<yoastmark

 

 Tummy time را تمرین کنید

او را روی شکم , چه روی زمین و چه روی زانوی خود قرار دهید

فعالیتی که به عنوان وقت شکم شناخته می‌شود – یکی از راه‌های کمک به کودک برای رشد ماهیچه‌های گردنش است .

تنها زمانی استفاده کنید که نوزاد بیدار باشد

; خوابیدن در حالی که روی شکم دراز کشیده , خطر سندرم مرگ ناگهانی نوزاد را افزایش می‌دهد .

انجمن کاردرمانی آمریکا پیشنهاد می‌کند با دوتا سه دقیقه در روز با تازه متولد شده خود شروع کنید

و تا ۱۰ دقیقه در روز کار کنید .

براساس مطالعه‌ای که در روز ۲۲ ژوئیه در مورد ” درمان فیزیکی ” گزارش شده‌است , حدود ۹۰ درصد

نوزادان در فرهنگ‌های غربی کم‌تر از ۱۰ دقیقه در روز را در وضعیت مستعد خرج می‌کنند . ”

این مطالعه نشان داد که صرف کردن تنها شش دقیقه اضافی در روز به کودکان کمک کرد تا سریع‌تر کنترل خود را به دست آورند .

 

Holding Upright

نگه داشتن نوزادتان او را تشویق می‌کند که سرش را بلند نگه دارد و به اطراف نگاه کند ،
که ماهیچه‌های گردن او را تقویت می‌کند .

در حالی که در ابتدا ممکن است کودکتان در حال رفتن به شانه شما باشد ,

زودتر از آن که فکر کنید سعی خواهد کرد سرش را بلند کند تا دیگران و اشیا دیگر را ببیند .

اون رو با دستت حمایت کن .

تا بتونه برعکس بشه در مطالعه ” درمان فیزیکی ” در ماه جولای , هزینه ۱۰ دقیقه در روز در موقعیت

عمودی نیز به تسهیل توسعه کنترل سر کمک می‌کند .

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

 

حرکت به سمت راست

زمانی که نوزاد شما به سن بیست و چهار سالگی می‌رسد , به آرامی او را به موقعیت نشستن ترغیب می‌کند.

توانایی کودک خود برای رسیدگی به این موضوع را ارزیابی کنید .

اگر سرش را از روی زمین بلند نکند , و یا اگر سرش را بیش از حد بلند کند , ممکن است برای نشستن آماده نباشد .

ناتالی لوپز ، مشاور فیزیکی می‌گوید :
تا زمانی که شانه‌های او از زمین خارج شود ، کشش را به تدریج افزایش دهد تا کنترل عضلات بهتر شود .

 

 

ورزش های توپ

اگر برای یک مهمانی ورزشی اتاق دارید – یک توپ کوچک و نرم اغلب در برنامه‌های درمانی استفاده می‌شود

می‌تواند به شما کمک کند گردن و ماهیچه‌های کمر خود را توسعه دهید .

وقتی توپ را به جلو حرکت می‌دهید , نوزاد باید با جاذبه کار کند تا سرش را راست نگه دارد,
که به ایجاد ماهیچه‌های قوی گردن کمک می‌کند .

وقتی توپ را به جلو حرکت می‌دهید , نوزاد باید با جاذبه کار کند تا سرش را راست نگه دارد,
که به ایجاد ماهیچه‌های قوی گردن کمک می‌کند .

 

منبع اصلی این مقاله:

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

کاردرمانی تاخیر تکاملی | تاخیر تکاملی حرکتی | انواع تاخیر تکاملی

کاردرمانی تاخیر تکاملی | تاخیر تکاملی حرکتی

کاردرمانی تاخیر تکاملی | تاخیر تکاملی حرکتی

کاردرمانی تاخیر تکاملی | تاخیر تکاملی حرکتی موضوعات این مقاله

 

تأخیر تکاملی یا تأخیر در رشد چیست؟

نوزادان و کودکان مهارت‌های مهمی را که به عنوان «نقاط عطف رشد» شناخته می‌شوند‌، فرا می‌گیرند و رشد می‌دهند.

این نقاط عطف معمولاً در طول پنج سال اول زندگی رخ می دهند و کاملاً قابل پیش‌بینی هستند.

وقتی کودکی به این نقاط عطف نرسیده است، ممکن است رشد او «تأخیر» داشته باشد.

دلایل زیادی وجود دارد که ممکن است کودکی به نقاط عطف رشدی خود نرسد

و این موارد باید به طور کامل بررسی شوند.

 

کاردرمانی تاخیر تکاملی | تاخیر تکاملی حرکتی

 

چگونه می‌توانم بفهمم که فرزند من تاخیر در رشد دارد؟

در زیر چند نمونه از نقاط عطف رشدی و سن معمول موفقیت آنها آورده شده است.

به یاد داشته باشید این ها فقط رهنمودهایی کلی هستند و کودکان با سرعت‌های مختلف رشد می‌کنند.

 

کاردرمانی تاخیر تکاملی | تاخیر تکاملی حرکتی

کاردرمانی تاخیر تکاملی | تاخیر تکاملی حرکتی

 

در ۳ تا ۴ ماهگی ، کودک شما باید شروع به …

  • مهارت‌های حرکتی: به اشیا رسیده، آنها را گرفته و نگه دارد؛
    سر خود را به خوبی بالا گرفته، اشیا را به دهانش بیاورد و وقتی که زیر پایش محکم است،
    با پای خود به آن سطح فشار دهد.
  • مهارت‌های شخصی/اجتماعی: به مردم لبخند بزند و به چهره‌های جدید توجه کند.
  • مهارت‌های ارتباطی: به صداهای بلند پاسخ دهد، غمگین شود و صداها را تقلید کند.

در ۷ ماهگی ، کودک شما باید شروع به …

  • مهارت‌های حرکتی: یک دست خود را به سمت اشیا ببرد، آنها را به دهان خود بگذارد،
    در هر دو جهت غلت بخورد، بدون کمک بنشیند ووقتی که او را روی پاهایش می‌گذارید،
    وزن خود را تحمل کند.
  • مهارت‌های شخصی‌/اجتماعی: از نوازش لذت ببرد، به والدین علاقه نشان دهد،
    در اطراف مردم لذت ببرد، شب راحت باشد، بدون تحریک لبخند بزند، بخندد یا فریاد بزند
    و به بازی‌های دالی‌موشک (peek-a-boo) نگاه کند.
  • مهارت‌های ارتباطی: واکنش به صداها داشته باشد.

کاردرمانی تاخیر تکاملی | تاخیر تکاملی حرکتی

 

تا ۱ سالگی، کودک شما باید شروع به …

  • مهارت‌های حرکتی: خزیدن و کشیدن یک سمت بدن در هنگام چهار دست و پا رفتن کند
    و زمانی که کنار دستگیره‌ای قرار دارد، با کمک آن بایستد.
  • مهارت‌های شخصی/اجتماعی: نسبت به صدا از تمام نقاط محیط واکنش نشان دهد،
    لبخند یا حالات دیگر چهره نشان دهد و حرکاتی مانند دست تکان دادن،
    رساندن خود به اشیا یا اشاره کردن به آنها را انجام دهد.
  • ارتباطات: از کلمات منفرد استفاده کند (مانند «مامان»).
  • تفکر: به جستجوی اشیایی بپردازد که هنگام نگاه کردن او مخفی‌شان کرده‌اند،
    از حرکاتی مانند دست تکان دادن استفاده کرده و به اشیا یا تصاویر اشاره کند.

کاردرمانی تاخیر تکاملی | تاخیر تکاملی حرکتی

 

در ۲ سالگی کودک شما باید شروع به …

  • مهارت‌های حرکتی: راه برود و به طور خاص الگوی راه رفتن از پاشنه تا پنجه پا را آموخته

و قادر به حرکت در روروک باشد.

  • ارتباطات: حداقل ۱۵ کلمه صحبت کند، از عبارات دو کلمه‌ای استفاده کند
    و برای برقراری ارتباط بیشتر درباره نیازهای فوری خود از گفتار استفاده کند.

 

  • تفکر: عملکرد اشیای معمول، مانند برس مو، تلفن یا قاشق را بداند،
    دستورالعمل‌های ساده را دنبال کند و اقدامات آنی یا کلمات را تقلید کند.

کاردرمانی تاخیر تکاملی | تاخیر تکاملی حرکتی

اگر می‌خواهید در این باره بیشتر بدانید که چگونه ما متخصصان کادرمانی می‌توانیم
به عبور از مشکلات مرتبط با تاخیر در رشد کودکان کمک کنیم،
می‌توانید به لینک‌های مفید در پایین صفحه مراجعه کنید.

چگونه یک متخصص کاردرمانی می‌تواند به تأخیر در رشد کمک کند؟

یک کاردرمان‌گر متخصص در تأخیر رشد کودک، می‌تواند حوزه‌های عقب‌افتاده او را شناسایی کرده

و دلایلش را تشخیص دهد. در این مسیر،‌ لازم است هر فعالیت به زیرمجموعه مهارت‌های پیش‌نیازش تجزیه شود.

به عنوان مثال، یک کودک ممکن است در مراقبت از خود و پوشیدن لباسش تأخیر داشته باشد.

نقش متخصص درمانگر، شناسایی مهارت‌های پیش‌نیاز برای هر کدام از وظایف است

و سپس مشخص کند که این مهارت‌ها در چه سطحی از رشد قرار دارند.

سپس می‌تواند مهارت‌های عقب‌مانده از رشد را شناسایی کرده و درمان‌هایی خاص آنها برنامه‌ریزی کند.

 

منبع علمی این مقاله 

 

کاردرمانی تاخیر تکاملی | تاخیر تکاملی حرکتی

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 2 Average: 5]

درمان تاخیر تکاملی کودکان چگونه است؟ | درمان تاخیر در رشد کودکان

درمان تاخیر تکامی کودکان

درمان تاخیر تکاملی کودکان | درمان تاخیر در رشد کودکان

درمان تاخیر تکاملی کودکان چگونه انجام می شود ؟ از تاخیر در رشد کودکان چه میدانید؟

آنچه که دربارۀ تاخیر تکاملی کودکان باید بدانید:

  • تاخیر مهارت‌های حرکتی

  • تاخیر گفتار و زبان

  • اختلال طیف اوتیسم

  • علل و عوامل خطر

  • درمان و خدمات

  • چشم‎انداز

مروری بر درمان تاخیر تکاملی یا تاخیر رشد در کودکان

کودکان با آهنگ رشد مخصوص به خود مراحل مهم تکامل را طی می‎کنند.

معمولاً برای تاخیرات موقتی ناچیز دلیلی برای نگرانی وجود ندارد.
ولی، تأخیر تکاملی دائم یا تأخیرات چندگانه در رسیدن به مراحل مهم تکامل می‎تواند نشانۀ وجود چالش‎ها و مشکلات بعدی در زندگی باشد.

تأخیر در دستیابی به مراحل مهم تکامل، تأخیر در تفکر و تأخیر در مهارت‎های حرکتی تأخیر تکاملی نام دارند.

عوامل مختلفی در پدیدآمدن تأخیر تکاملی دخیل هستند.

 این عوامل عبارتند از: وراثت، مشکلات مربوط به بارداری و تولد زودرس. دلیل بروز این مشکل همیشه مشخص نیست.

اگر حدس می‎زنید کودک شما دچار تأخیر تکاملی شده است با پزشک متخصص اطفال مشورت کنید.

گاهی تأخیر تکاملی نشانۀ وجود یک مشکل اساسی است که تنها پزشکان قادر به شناسایی آن هستند.

مداخلۀ زودهنگام به پیشرفت و تکامل کودک کمک می‎کند تا بتواند مراحل حساس رشد خود تا بزرگسالی را طی کند.

تاخیر در مهارت‎های حرکتی ظریف و درشت

درمان تاخیر تکاملی کودکان

مهارت‎های حرکتی ظریف شامل حرکات کوچک مانند نگهداشتن یک اسباب‏بازی یا در دست گرفتن یک مداد شمعی است.

در مهارت‌های حرکتی درشت مانند پریدن، بالا رفتن از پله‏ها یا پرتاب توپ حرکات بزرگتری نیاز است.

آهنگ رشد کودکان با یکدیگر متفاوت است

ولی، اغلب کودکان می‎توانند در ۳ ماهگی سر خود را بلند کنند،

در ۶ ماهگی با تکیه دادن به یک حائل بنشینند و قبل از رسیدن به ۲ سالگی راه‎رفتن را آغاز کنند.

بیشتر کودکان در سن ۵ سالگی می‎توانند به مدت ۱۰ ثانیه یا بیشتر روی یک پای خود بایستند.

همچنین می‎توانند از قاشق و چنگال استفاده کنند.

بروز برخی از علائم زیر می‎تواند به این معنا باشد که کودک شما در تکامل برخی عملکردهای خاص مربوط به حرکات ظریف یا درشت دچار تأخیر شده است:

  • اندام‎های حرکتی ضعیف
  • دست‎ها و پاهای سیخ
  • حرکت محدود دست‎ها و پاها
  • کودک تا ۹ ماهگی نمی‎تواند بدون کمک کسی بنشیند.
  • واکنش‎های غیرارادی بیشتر از واکنش‎های ارادی هستند.
  • پاها نمی‎توانند وزن بدن کودک را تحمل کنند و کودک تا حدود ۱ سالگی نمی‎تواند سرپا بایستد.

همیشه خارج بودن از محدودۀ طبیعی نمی‎تواند دلیلی برای نگرانی باشد

ولی، اگر کودک شما نتواند در بازۀ زمانی مورد انتظار حرکات و اعمال متناسب با سن خود را انجام دهد باید با  متخصص کاردرمانی مشورت کنید.

تأخیر گفتار و زبان | درمان تاخیر تکاملی کودکان

براساس اعلام مؤسسۀ ملی ناشنوایی و اختلالات ارتباطی (NIDCD)، منبع مورد اعتماد،

سه سال آغازین زندگی انسان مهم‎ترین و فعال‎ترین زمان برای یادگیری گفتار و زبان است زیرا در این دوران مغز به سرعت رشد کرده و بالغ می‎شود.

فرایند یادگیری زبان از همان روزهای آغازین زندگی انسان شروع می‎شود

یعنی زمانی‎که کودک با گریه کردن گرسنگی خود را اعلام می‎کند.

اغلب نوزادان در ۶ ماهگی می‏توانند صداهای اصلی زبان را تشخیص دهند.

نوزاد باید در ۱۲ تا ۱۵ ماهگی قادر باشد ۲ یا ۳ کلمۀ ساده بگوید.  حتی اگر این کلمات کاملاً واضح و مشخص نباشند.

درمان تاخیر در رشد کودکان

اغلب کودکان نوپا در ۱۸ ماهگی می‎توانند چندین کلمه ادا کنند. کودک در ۳ سالگی می‎تواند جملات کوتاهی بر زبان آورد.

تأخیر گفتار و زبان با یکدیگر متفاوت هستند.

در مهارت گفتاری باید ماهیچه‎های مجرای صوتی، زبان، لب‎ها و فک با یکدیگر هماهنگ باشند تا بتوانند اصوات را تولید کنند.

تأخیر گفتار زمانی پدید می‎آید که کودک تعداد کلماتی را که از سن او انتظار می‎رود تولید نمی‎کند.

تأخیر زبانی زمانی است که کودک در درک آنچه دیگران بیان می‎کنند دچار مشکل می‎شود یا نمی‎تواند افکار خود را بیان کند.

زبان شامل صحبت کردن، اشاره و حرکات هنگام صحبت‎کردن، علامت دادن و نوشتن است.

در کودکانی که در سنین پایین قرار دارند به سختی می‎توان بین تأخیر گفتار و تأخیر زبان تمایز قائل شد.

کودکی که می‌تواند چیزها را درک کند و نیازهای خود را با اشاره کردن یا علامت دادن نشان دهد
ولی نمی‎تواند متناسب با سن خود تعداد کلمات موردانتظار را بیان کند دچار تأخیر گفتاری بدون هیچ دلیل خاصی شده است.

ادامه درمان تاخیر تکاملی کودکان

کم‎شنوایی می‎تواند موجب تاخیر در رشد گفتار و زبان شود.

بنابراین، پزشک اطفال برای پی‎بردن به علت دقیق تأخیر گفتار و زبان آزمایش شنوایی‌سنجی نیز تجویز می‎کند.

کودکانی که دچار تأخیر گفتار و زبان هستند ازطرف پزشک اطفال به آسیب‌شناس گفتار و زبان یا متخصص گفتار درمانی معرفی می‌شوند.

مداخلۀ زودهنگام می‎تواند به پیشرفت گفتار و زبان کودک کمک کند.

 

درمان تاخیر تکامی کودکان

درمان تاخیر تکامی کودکان

 

اختلال طیف اوتیسم و عاملی برای تاخیر تکاملی کودکان

اختلال طیف اوتیسم (ASD) نوعی اختلال عصبی تکاملی است که می‎تواند به توانایی کودک برای گفتگو و تعامل با دیگران آسیب بزند.

معمولاً مشخصۀ اصلی اوتیسم شامل تأخیر زبان و ناتوانی‎های عقلانی است.

گاهی علائم اوتیسم در همان مراحل اولیه آشکار می‎شود ولی، ممکن است والدین تا سن ۲ یا ۳ سالگی به آن پی نبرند.

اوتیسم دارای علائم و نشانه‎هایی متغیر است ولی، علامت بارز آن تأخیر در مهارت‎های گفتاری و زبانی است.

همچنین کودک اوتیسمی در برقراری ارتباط و تعامل با دیگران دچار مشکل می‎شود.

هر کودک الگوی رفتاری منحصر بفردی دارد و شدت آن در میان کودکان متفاوت است.

درمان تاخیر تکاملی کودکان

برخی از علائم اوتیسم عبارتند از:

  • عدم واکنش به نام خود هنگام شنیدن آن از زبان دیگران
  • مقاومت در برابر نوازش کردن یا بازی کردن با دیگران
  • فقدان حالت چهره
  • ناتوانی در صحبت کردن، ادامه دادن گفتگو یا به خاطر آوردن کلمات و جملات
  • حرکات تکراری
  • تکامل عادت‎های خاص
  • بروز مشکلات مربوط به هماهنگی

در حال حاضر درمانی برای اختلال طیف اوتیسم وجود ندارد

ولی، مداخلۀ زودهنگام و آموزش به پیشرفت بیشتر کودک مبتلا به اوتیسم کمک می‎کند.

علت تاخیر کلامی در کودکان چیست؟

براساس اعلام مرکز کنترل وپیشگیری از بیماری‌ها (CDC)، یک منبع قابل اعتماد،

حدود ۱۵ درصد از کودکان بین سنین ۳ تا ۱۷ سال مبتلا به یک (یا بیشتر) ناتوانی تکاملی هستند.

اغلب ناتوانی‎های تکاملی قبل از تولد نوزاد رخ می‎دهند ولی، برخی از آنها بعد از تولد و در اثر عفونت، آسیب یا عوامل دیگر پدید می‏آیند.

تعیین علت دقیق تأخیر تکاملی دشوار است و عوامل متعددی در ایجاد این عارضه دخیل هستند

. برخی دلایل ایجاد تأخیر تکاملی مانند سندرم داون منشاء ژنتیکی دارند.

عفونت یا بروز مشکلات دیگر در طول بارداری، تولد و همچنین تولد زودرس نوزاد می‎تواند موجب تأخیر تکاملی شود.

تأخیر تکاملی می‎تواند نشانۀ وجود مشکلات پزشکی دیگری نیز باشد.

این مشکلات عبارتند از:

  • اختلالات طیف اوتیسم (ASDs)
  • فلج مغزی
  • ناهنجاری‎های جنینی ناشی از الکل
  • سندرم لاندو کلفنر
  • میوپاتی (ماهیچه‏آسیبی) شامل دیستروفی ماهیچه‎ای
  • اختلالات ژنتیکی مانند سندرم داون و سندرم ایکس شکننده

    ادامه مقاله درمان تاخیر تکاملی کودکان

آیا به تاخیر تکاملی کودکان خود مشکوک هستید؟

به خاطر داشته باشید که هر کودک آهنگ رشد مخصوص به خود را دارد

ولی، اگر فکر می‎کنید کودک شما دچار تأخیر تکاملی شده است با پزشک متخصص اطفال یا متخصص کاردرمانی مشورت کنید.

اگر کودک شما در سن مدرسه است و مشخص شد که دارای تأخیر تکاملی است شما و کودکتان واجد شرایط خدمات ویژه هستید.

خدمات ویژه بر اساس میزان نیاز و موقعیت مکانی متفاوت است.

برای اطلاع از خدمات موجود با پزشک و حوزۀ آموزشی منطقۀ خود با ما صحبت کنید.

آموزش‎های خاص، بویژه اگر از سنین پایین شروع شود، می‎تواند به پیشرفت کودک شما و موفقیت او در مدرسه کمک کند.

برای درمان تاخیر تکاملی کودکان درمان‎های مختلفی وجود دارد و نوع درمان به نوع تأخیر بستگی دارد.

یکی از درمان‌های تأخیر تکاملی فیزیوتراپی است که به درمان تأخیر در مهارت‎های حرکتی کمک می‎کند. درمان‎های دیگر شامل رفتار درمانی و آموزش درمانی است که در درمان اختلال طیف اوتیسم و تأخیرات دیگر مؤثر است.

در برخی موارد ممکن است پزشک دارو تجویز کند.

برای دستیابی به برنامۀ درمانی ویژه‎ای که برای کودک شما طراحی شده باشد باید پزشک متخصص اطفال کودک را معاینه و وضعیت او را ارزیابی کند.

چشم‎انداز درمان تاخیر تکاملی کودکان

عوامل محیطی و ژنتیکی بسیاری در رشد و تکامل کودک دخیل هستند.

همچنین ایجاد برخی تغییرات در عوامل محیطی و ژنتیکی می‎تواند موجب تأخیرات تکاملی شود.

حتی ممکن است زنانی که دورۀ بارداری سالمی را پشت سر گذاشته‎اند

و در طول بارداری و بعد از زایمان تحت مراقبت‎های مناسب بوده‎اند نیز فرزندانی با تأخیرات تکاملی داشته باشند.

گرچه تعیین علت یا علل دقیق تأخیرات تکاملی دشوار است

ولی، درمان‎ها و خدمات حمایتی زیادی برای مدیریت تأخیرات تکاملی وجود دارد.

اگر برخی علائم تأخیرات تکاملی را در کودک خود مشاهده کردید با پزشک کودک خود مشورت کنید.

تشخیص زودهنگام تأخیر تکاملی به نفع کودک شما است
زیرا در مسیر رشد و تکامل کودک به پیشرفت او کمک می‎کند تا با موفقیت وارد دوران بزرگسالی شود.

منبع این مقاله

درمان تاخیر تکاملی کودکان

Our Score
Our Reader Score
[Total: 3 Average: 5]