نوشته‌ها

تشخیص بیماری پارکینسون با اسیدهای صفراوی

تشخیص بیماری پارکینسون با اسیدهای صفراوی

 

 

 

نتایج تحقیق جدید نشان می‌دهد، تغییرات میکروبیوم روده (جمعیت غنی از میکروب‌های مفید که در دستگاه گوارش زندگی می‌کنند)

ممکن است به‌نوبه خود تولید اسید صفراوی را با ترکیبی از فرم‌های سمی اسیدها تغییر دهد.

 

به نقل از مدیکال اکسپرس، چنین تغییراتی فقط در افراد مبتلابه بیماری پارکینسون دیده می‌شود

و در افراد سالم مشاهده نمی‌شود و تفاوت مهمی است که نشان می‌دهد،

اسیدهای صفراوی ممکن است یک نشانگر زیستی مناسب برای تشخیص زودهنگام پارکینسون و ردیابی روند پیشرفت آن باشد.

 

 

همچنین ممکن است راه‌های جدیدی را برای ایجاد روش‌های درمانی ایجاد کند

که مانع از تغییرات مرتبط با پارکینسون در روده شده و درنتیجه به‌طور بالقوه سرعت بیماری را کم یا متوقف کند.

 

این تحقیق توسط دکتر ویویان لابری از موسسه ون اندل (VAI) امریکا

و با همکاری محققان بیومونت هلث (Beaumont Health)، کالج پزشکی انسانی دانشگاه ایالتی میشیگان

و دانشگاه علوم و بهداشت اورگان انجام‌شده است.

 

دکتر پی‌پی لی، محقق ارشد این تحقیق و همکار سابق آزمایشگاه Labrie گفت:

«نتایج این تحقیق ارتباط تنگاتنگ سلامت روده با سلامت مغز را بیان می‌کند.

یافته‌های ما فرصت‌های جدید مهیجی را برای درک بهتر این رابطه و احتمالا برای ایجاد راه‌های جدید تشخیص

و حتی درمان پارکینسون فراهم می‌کند.»

 

این گروه تحقیق برای بررسی تفاوت در میکروبیوم، آپاندیس را موردبررسی قراردادند

که درواقع نقش مهمی در تنظیم میکروب‌های روده دارد.

 

این گروه با استفاده از رویکرد “multi-omics” به‌طور جامع ترکیب میکروبیوم نمونه‌های آپاندیس افراد مبتلابه پارکینسون

و افراد سالم را بررسی و مقایسه کرد.

محققان با تغییر در ترکیب میکروبی نمونه‌های پارکینسون که با سطوح بالاتر اسیدهای صفراوی سمی ارتباط دارد، تفاوت‌های قابل‌توجهی پیدا کردند.

 

این یافته‌ها به دنبال، مطالعه انجام‌شده دانشمندان اسپانیا در سال ۲۰۲۰ صورت گرفت که نشان می‌دهد

تغییر در اسیدهای صفراوی در پلاسما با بیماری پارکینسون ارتباط دارد.

 

دکتر استوارت گراهام، مدیر تحقیقات متابولومیکس در Beaumont Health اظهار کرد:

آزمایشگاه من به دنبال مطالعه‌ چند سال گذشته که با همکاری گروه دکتر پاتریک بروندین انجام شد

به تحقیق در مورد اسیدهای صفراوی و بیماری پارکینسون علاقه‌مند شده است

و نتایج تحقیقات ما نشان داد که نه‌تنها به دلیل تغییراتی که در مغز ایجاد شده است،

تغییر قابل‌توجهی در متابولیسم اسید صفراوی مشاهده می‌شود

بلکه این ترکیبات توانایی استفاده به‌عنوان نشانگرهای زیستی اولیه خون را نیز دارند. این نتایج درزمانی ارائه‌شده است

که اعتقاد بر این است که درمان‌ها کنونی موثرترین روش هستند.

 

در سال‌های اخیر، نتایج تحقیقات نشان داده است که ارتباطات زیادی بین روده با پارکینسون وجود دارد.

به‌عنوان‌مثال، یبوست مزمن غالبا یکی از اولین علائم بیماری پارکینسون است و می‌تواند سال‌ها یا حتی دهه‌ها قبل از شروع علائم حرکتی ابتلا به این بیماری را مشخص کند.

نتایج تحقیقات دیگری نشان داده است که هپاتیت C که بر کبد تاثیر می‌گذارد، خطر ابتلا به پارکینسون را افزایش می‌دهد.

 

نتایج تحقیق در سال ۲۰۱۸ توسط لابری و همکاران وی نشان داد که برداشتن آپاندیس با کاهش ۱۹-۲۵ درصدی خطر پارکینسون در هنگام وقوع جراحی در اوایل زندگی، قبل از شروع روند بیماری همراه است.

 

آنان همچنین دریافتند که آپاندیس به عنوان انبار پروتئین‌های مرتبط با پارکینسون به نام آلفا-سینوکلئین عمل می‌کند که توده‌های آن نشانه اصلی آسیب‌شناسی پارکینسون است.

 

بااین‌حال، آلفا-سینوکلئین در افراد سالم و همچنین مبتلایان به پارکینسون یافت شد و این نشان می‌دهد که وجود پروتئین به‌تنهایی برای تحریک بیماری کافی نیست.

 

منبع این خبر : سایت ایسنا 

بیشتر بخوانید : گفتار درمانی پارکینسون

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

پیشرفت تکنولوژی در درمان بیماران سکته مغزی

از تراک ماساژور ستون فقرات تا دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار

محصولات ارگونومیک نظیر “موس‌های ارگونومیک، تراک ماساژور ستون فقرات، پد ماساژور کاهنده درد سیاتیک”، آتل فرم‌پذیر و چندکاره و دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار از جمله طرح‌هایی هستند که در یازدهمین دوره از کمیته تجاری‌سازی انجمن شرکت‌های دانش‌بنیان حوزه سلامت تهران برای جذب سرمایه‌گذار ارائه شدند.​​​​​​

 

به گزارش ایسنا،

یازدهمین دوره از کمیته تجاری‌سازی انجمن شرکت‌های دانش‌بنیان حوزه سلامت تهران امروز به‌صورت وبینار و با حضور نمایندگان سه طرح حوزه سلامت

و ۲۶ تن از سرمایه‌گذاران این بخش و با تکیه بر طرح‌های حمایت‌محور از بیماران در اسکای‌روم برگزار شد.

 

حسین وطن‌پور، رییس هیئت مدیره انجمن شرکت‌های دانش بنیان سلامت تهران

در ابتدای این جلسه ضمن اشاره به استقبال ایده‌پردازان و سرمایه‌گذاران، بر لزوم تداوم جلسات کمیته تاکید کرد.

 

تولید محصولات ارگونومیک

نخستین طرح ارائه‌شده در این جلسه با عنوان «تولید محصولات ارگونومیک» است که با هدف پیشگیری از آسیب‌های اسکلتی عضلانی در کاربران رایانه

، از طریق تولید محصولات ارگونومیک، مشاوره و آموزش تخصصی اصول ارگونومی،

کار با رایانه و درست نشستن،

این مشکل از این قشر را برطرف می‌کند و میزان آسیب‌های واردشده از آن را کاهش می‌دهد.

 

عمده‌ محصولات شرکت ارائه دهنده این طرح را پشتی‌های طبی ماساژوردار ارگونومیک با قابلیت ماساژ و تحریک نقطه‌ای،

موس پد شیب‌دار ارگونومیک و زیرآرنجی ارگونومیک شامل می‌شود.

 

بخشی از محصولات این شرکت فناور که در مرحله ایده‌پردازی هستند،

شامل موس‌های ارگونومیک، تراک ماساژور ستون فقرات، پد ماساژور کاهنده درد سیاتیک، اورینگ ماساژور کاهنده درد سیاتیک،

زیرلپ‌تاپی ارگونومیک، نگهدارنده موبایل ارگونومیک و… می‌شود.

 

از خدمات آنلاین و پس از فروش این طرح می‌توان به دریافت پکیج‌های مشاوره‌ ارگونومی، برگزاری دوره‌های آموزشی اصول ارگونومی کار با رایانه اشاره کرد.

هدف این گروه از تولید این محصولات، پیشگیری از ابتلا و یا درمان مشکلات اسکلتی و عضلانی کاربران رایانه‌ای‌ است.

این طرح توسط مصطفی وقاری مقدم ایده‌پردازی شده است.

 

آتل فرم‌پذیر و چندکاره

دومین طرح با عنوان «آتل فرم‌پذیر و چندکاره» توسط یکی از شرکت‌های فنی مهندسی ارائه شد که به تولید اسپلینت فرم‌پذیر چندکاره می‌پردازد.

فرآیند این محصول به‌صورتی است که امکان ثابت قرار گرفتن تمامی اعضای بدن برای درمان و یا هنگام جابه‌جایی بیمار

را از زمان حادثه تا بعد از خروج از اتاق عمل، میسر می‌کند. این محصول به‌مراتب سبک‌، چندبار مصرف و متنوع‌تر از نمونه‌های دیگر است.

 

همچنین می‌توان از آن در ام‌.آر.آی، سی‌تی‌اسکن و… استفاده کرد. محصول طراحی‌شده توسط این شرکت،

به‌دلیل قابلیت‌های ارتجاعی و منحصربه‌فردش تاکنون بارها برای استفاده در مراکز مختلف، از جمله فدراسیون والیبال درآمده است.

این آتل‌ها علاوه بر قابلیت‌های ارتجاعی و انعطاف‌پذیر، از استحکام بالایی برای محافظت از نقاط آسیب‌دیده برخوردارند.

 

 

دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار

سومین و آخرین طرح یازدهمین جلسه‌ کمیته تجاری‌سازی انجمن شرکت‌های دانش‌بنیان، توسط یکی از شرکت‌ها به نمایندگی رضا مقتدرگویان معرفی شد.

این طرح با عنوان «دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار» جابه‌جایی بیماران را تا حد ممکن، آسان می‌کند.

این دستگاه در تمام مراکز درمانی، آزمایشگاه‌ها، آمبولانس‎‌ها و مراکز عکس‌برداری همچون رادیولوژی، سی‌تی‌اسکن و ام.آر.آی قابل استفاده است،

همچنین بعد از اتمام عکسبرداری یا جابه‌جایی تخت، می‌توان آن را مجدداً به بخش‌های مختلف بستری بیمارستان بازگرداند

 

دستگاه تمام الکترونیکی جابه‌جایی بیمار، با نیروی محرک الکترومکانیکی و کنترل دیجیتال،

امکان جابه‌جایی بیماران و توان‌یابان را از روی زمین، تخت و… فراهم می‌کند.

 

از مزایای این دستگاه، افزایش راندمان، سرعت بخشیدن به انجام امور بیمارستانی، مکانیزه کردن حرکات و کاهش تعداد نیروی انسانی،

کاهش هزینه‌های بیمارستان‌ها و کلینیک‌ها، مراکز فیزیوتراپی، مراکز تصویربرداری، آسایشگاه سالمندان است؛

همچنین صدمات ناشی از حرکت دادن بیماران آسیب‌دیده را تا حد بسیار زیادی کم می‌کند.

 

بیشتر بخوانید : توانبخشی بیماران سکته مغزی

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

راه‌های درست استفاده از ماسک در کودکان

 

راه‌های درست استفاده از ماسک در کودکان

راه‌های درست استفاده از ماسک در کودکان

از ابتدای شیوع کرونا موضوع ابتلای کودکان به کرونا و انتقال آن موضوع بحث برانگیزی بود.

در حالی که در ابتدا گمان می‌رفت آنها سهم ناچیزی از ابتلا را به خود اختصاص می‌دهند اما این روزها می‌بینیم

که در انواع جهش یافته ویروس کرونا سهم قابل توجهی در میان مبتلایان دارند و باید راهکارهای مراقبت از آنها در برابر ابتلا به بیماری را بدانیم.

 

به گزارش ایسنا و بنابر اعلام دفتر سلامت جمعیت، خانواده و مدارس اداره سلامت کودکان وزارت بهداشت، معیارهای استفاده از ماسک در کودکان

بنا به توصیه سازمان جهانی بهداشت و صندوق کودکان یونیسف، در کشورها و مناطقی که درگیر پاندمی هستند

و فاصله گذاری کمتر رعایت می شود شح داده شده است که در ادامه به آن اشاره می شود.

 

کودکان زیر ۵ سال

استفاده از ماسک در کودکان زیر پنج سال به دلایل زیر نمی‌تواند موجب پیشگیری از انتقال بیماری از کودکان به سایرین شود:

 

ـ قبل از ۵ سالگی، مراحل تکاملی مربوط به مهارت‌های استفاده از دست و هماهنگی حرکات ظریف سپری نشده است

و کودکان برای استفاده مناسب از ماسک نیاز به کمک دارند.

ـ برای برخی کودکان زیر ۵ سال که زودتر از معمول این مهارت را کسب کرده.اند،

به خصوص اگر پوشیدن ماسک برای مدت زمان طولانی مورد انتظار است، نظارت مناسب و مداوم یک بزرگسال آگاه توصیه می‌شود.

 

ـ کودکانی که دارای اختلالات شناختی یا تنفسی شدید هستند و در تحمل ماسک مشکل دارند، تحت هیچ شرایطی نباید از ماسک استفاده کنند.

ـ بهداشت عمومی نظیر شستن مرتب و مکرر دست‌ها و فاصله گذاری اجتماعی (حفظ فاصله فیزیکی حداقل ۱ متر) باید در اولویت قرار گیرد.

 

کودکان زیر ۶ تا ۱۱ سال

ـ به روز رسانی اطلاعات مربوط به شدت انتقال ویروس در منطقه‌ای که کودک در آن زندگی می‌کند.

ـ محیط اجتماعی و فرهنگی (عقاید، آداب و رسوم، رفتار یا هنجارهای اجتماعی) که بر تعاملات اجتماعی کودکان تأثیر می گذارد.

 

ـ توانایی کودک در استفاده مناسب از ماسک و وجود نظارت مناسب بزرگسالان آگاه

ـ تأثیر بالقوه استفاده از ماسک بر یادگیری و رشد روانی ـ اجتماعی کودک

ـ ملاحظات خاص برای مواردی مانند حضور بستگان مسن و سالمند در خانه، مدارس، هنگام انجام فعالیت‌های ورزشی کودکان معلول یا کودکان دچار بیماری‌های زمینه‌ای

 

کودکان با بیماری‌ها و مشکلات خاص

ـ استفاده از ماسک برای کودکان دارای نقص ایمنی یا برای کودکان مبتلا به فیبروز کیستیک یا برخی بیماری‌های دیگر

مثل سرطان معمولا توصیه می‌شود، اما باید با مشورت پزشک باشد.

 

ـ استفاده از ماسک در کودکان دچار اختلالات تکاملی، ناتوانی‌ها یا سایر شرایط خاصی که با استفاده از ماسک
تداخل ایجاد می‌کند، نباید اجباری باشد و باید توسط پزشک کودک مورد بررسی قرار گیرد.

منبع این خبر : ایسنا

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

توصیه های وزارت بهداشت برای پیشگیری از ابتلای کودکان به کرونا

توصیه های مهم و ضروری وزارت بهداشت برای پیشگیری از ابتلای کودکان به کرونا

توصیه های وزارت بهداشت برای پیشگیری از ابتلای کودکان به کرونا

سخنگوی وزارت بهداشت با تاکید بر اینکه کلیه گروه‌های سنی، از جمله گروه سنی کودکان و نوجوانان در معرض خطر ابتلا به ویروس کرونا هستند،

توصیه هایی را برای پیشگیری از ابتلا به کرونا در کودکان اعلام کرد.

 

به گزارش ایسنا،

دکتر سیما سادات لاری، گفت: همانطور که بارها اعلام کردیم، کلیه گروه‌های سنی،

از جمله گروه سنی کودکان و نوجوانان در معرض خطر ابتلا به ویروس کرونا هستند.

بنابراین لزوم استفاده از ماسک در این گروه سنی و نظارت مداوم والدین در نحوه استفاده صحیح از آن، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

 

وی افزود:

نابراین توصیه ما این است که برای کودکان از ماسک‌های متناسب با اندازه صورت و برای تشویق آنها به ماسک زدن از ماسک‌های رنگی و جذاب استفاده کنید.

به کودکان خود آموزش دهید که تحت هیچ شرایطی ماسک خود را با فرد دیگری تعویض نکنند،

هرگز به بخش جلویی ماسک دست نزنند و هنگام برداشتن ماسک از روی صورت از قسمت بندها آن را خارج کنند.

همچنین در صورت مرطوب یا آلوده شدن ماسک، حتما آن را تعویض کرده و ماسک آلوده را در سطل‌های زباله دردار بیندازند.

 

لاری ادامه داد:

ضروری است که در صورتی که کودک دارای اختلالات شناختی یا تنفسی شدید است و در تحمل استفاده از ماسک مشکل دارد،

حتما با پزشک مشورت شود. اگرچه معمولا برای کودکان مبتلا به نقص ایمنی، مبتلا به فیبروز کیستیک یا بیماری‌هایی مانند

سرطان، استفاده از ماسک توصیه می‌شود، اما این قدام باید با مشورت پزشک اتفاق بیفتد.

 

وی گفت:

توصیه می‌شود برای کودکانی که مهارت لازم جهت استفاده از ماسک را ندارند، مانند کودکان دچار اختلالات تکاملی، ناتوانی، کم شنوایی، معلولیت و …

از محافظ صورت یا شیلد استفاده شود.

همچنین لازم است، محافظ‌های صورت چندبار مصرف، بعد از هربار استفاده به درستی با آب و صابون و مواد شست شو، شسته شوند

یا با الکل ۷۰ درصد ضدعفونی شوند.

 

بیشتر بخوانید : توصیه های مهم برای شستشوی دست های کودکان

Our Score
Our Reader Score
[Total: 2 Average: 5]

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم | ۷ تمرین عالی برای افزایش توجه تمرکز

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

 

۷ راه برای افزایش تمرکز دانش‌آموزان

 

کودکان غالباً تلاش می‌کنند توجه و تمرکز خود را حفظ کنند،

اما وقتی تکلیفی به آن‌ها واگذار می‌شود که آن را چالش‌برانگیز یا سخت بدانند،

 

حتی قبل از تلاش واقعی تسلیم می‌شوند.

اگر کودکی را مشاهده کردید که در حین انجام کارهای چالش‌برانگیز به‌طور منظم تمرکز خود را از دست می‌دهد،

در اینجا چند استراتژی ارائه می‌شود که می‌تواند به افزایش تمرکز و بهبود نتیجه کلی تکالیف یاری رساند.

 

 

  1. فعالیت بدنی را فراموش نکنید

کودکانی که با تمرکز کردن مشکل‌دارند، اگر زمان استراحت کوتاهی برای بازی فعال به آنان داده شود معمولاً بهتر عمل می‌کنند.

پرش روی توپ ورزشی، چندتکه کردن یادگیری به قطعات کوچک‌تر و فراهم کردن زمان بازی در فضای باز

یا یک حرکت سریع کششی یا پرشی در کلاس، همه می‌تواند به دانش‌آموزانی که مشکل تمرکز دارند کمک کنند.

داشتن پانزده دقیقه بازی فعال قبل از یک کار چالش‌برانگیز همچنین می‌تواند به متمرکز ماندن کودک کمک کند.

 

  1. «وقفه‌ی توجه» در نظر بگیرید

به کودک یا کودکان بیاموزید «توجه و تمرکز» به چه معناست و چگونه به نظر می‌رسد.

در روزهای غیرتهدیدآمیز و غیرحساس، رفتار توجه و تمرکز را تمرین کنید. سپس، در فواصل دوره‌ای، تمرینات خود را متوقف کنید.

با استفاده از تایمر یا برنامه در تلفن، سیگنال را در طول کار خاموش کنید و از کودک بخواهید که آیا توجه کرده است یا خیر.

این می‌تواند به آموزش مغز دانش‌آموز کمک کند تا بفهمد توجه چگونه به نظر می‌رسد

و چند بار وسوسه می‌شود که از توجه خود را از کاری که انجام می‌دهد قطع کند.

 

بیشتر بخوانید: اختلال یادگیری کودکان

 

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

 

  1. فریم‌های زمانی را تنظیم کنید

اگر متوجه شدید که هر کاری که می‌کنید بازهم بچه‌ها نمی‌تواند بر روی تکلیفشان متمرکز باقی بمانند،

شاید زمان آن فرا رسیده باشد که مطالب را به فواصل زمانی کوچک‌تر تقسیم کنید. به یاد داشته باشید،

کودکان به ازای هر سال می‌توانند به مدت دو تا پنج دقیقه روی یک تکلیف تمرکز کنند.

 

به ‌عنوان مثال، اگر دانش‌آموزان کلاس شما ۶ سال دارند، انتظار می‌رود که آن‌ها بتوانند ۱۲ تا ۳۰ دقیقه تمرکز خود را حفظ کنند.

 

اگر لازم می‌بینید که برای همه یا بعضی از دانش‌آموزان خود بازه‌های زمانی تنظیم کنید، این کار را انجام دهید.

با استفاده از تایمر، از دانش‌آموزی که با مشکل تمرکز مواجه است بخواهید تکلیف خود را بعد از مدت کوتاهی نشان دهد.

این کار باعث شکسته شدن تکلیف می‌شود و به کودک اجازه می‌دهد بدون احساس خستگی کامل به تکلیف خود ادامه دهد.

 

در نظر داشته باشید که برای تکلیف کودک او را به میز خود فراخوانی کنید.

با این کار کودک درگیر حرکت فیزیکی می‌شود و همچنین به شما این امکان را می‌دهد که پیشرفت او را کنترل کنید.

 

 

همچنین، در مورد درس‌های طولانی با بچه‌هایی که دامنه توجه کوتاهی دارند با احتیاط عمل کنید.

این کودکان را باید با مطالب درگیر نگه داشت،

بنابراین مرتباً در مورد موضوعی که در حال بحث هستید پاسخ دهید.

حتی یک سؤال ساده، درخواست بلند کردن دست، می‌تواند همان چیزی باشد که برای ادامه تکلیف دانش‌آموزان ضروری است.

 

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

 

  1. عوامل حواس‌پرتی بصری را از بین ببرید

هنگامی که کودک با یک تکلیف دشوار مواجه هستند، به هم ریختگی در کلاس یا میز کار باعث به هم خوردن تمرکز کودک می‌شود.

به‌هم‌ریختگی و تجارب بصری غیرضروری را از فضای کار پاک کنید. این کار باعث می‌شود که عوامل حواس‌پرتی کودک کمتر شود.

 

  1. بازی‌های حافظه انجام دهید

حافظه درواقع عضله نیست،

اما می‌تواند به بهبود تمرکز کمک کند.

بازی‌های حافظه باعث می‌شود که تمرین تمرکز کودکان به روشی سرگرم‌کننده انجام شود،
به‌طوری‌که آن‌ها بتوانند هنگام ارائه یک موضوع چالش‌برانگیز تمرکز کنند.

 

اوقات منظمی از روز را در کلاس به بازی‌های حافظه انجام دهید یا با دانش‌آموزانی که مشکل تمرکز دارند
درخارج ساعات عادی کلاس بازی تمرکز انجام دهید.

برای تشویق این نوع بازی‌ها در وقت آزاد، بازی‌های حافظه را به وسایل الکترونیکی کلاس اضافه کنید.

 

بازی‌های حافظه لازم نیست پیچیده باشند.

حتی یک بازی ساده‌ی نور-قرمز- چراغ-سبز، بازی «حدس بزن» یا بازی «سایمون میگه» کودک را مجبور به تمرکز می‌کند.

کارت‌های تطبیق حافظه یا بازی «تمرکز» نیز می‌توانند برای افزایش توجه و تمرکز استفاده شوند.

 

  1. درجه‌بندی (و تغییر) تکالیف

اگر متوجه شدید کودکی دائماً از تکلیف اجتناب می‌کند یا حواسش به‌شدت پرت است،

از آن کودک بخواهید که میزان چالش موجود در فعالیت را در مقیاس ۱ تا ۱۰ ارزیابی کند.

اگر کودک نشان دهد که فعالیت در درجه هشت یا بالاتر قرار دارد، از او بپرسید چه‌کاری می‌توان انجام تا تکلیف دو یا سه شود.

گاهی شما آگاهی خوبی در مورد آنچه می‌توانید برای کمک به دانش‌آموز برای کاهش سطح ناامیدی‌اش انجام دهید، به دست خواهید آورد.

 

چگونه تمرکز کودکان را افزایش دهیم

 

  1. کارها را به قطعات کوچک‌تر تقسیم کنید

اگر این راهکارها جواب نداد، به خود تکلیف نگاه کنید. آیا می‌توانید آن را به تکه‌های کوچک‌تر تقسیم کنید؟

از کودک بخواهید به اندازه کافی تمرکز کند تا بخشی از تکلیف را انجام دهد، سپس کمی استراحت کند و برای پایان دادن به پروژه بازگردد.

کودکانی که مشکل تمرکز و توجه دارند ممکن است درواقع تکلیف خواسته‌شده را با این استراتژی سریعتر انجام دهند

تا اینکه فقط بخواهند همه کارها را در یک جلسه تمام کنند.

 

برخی از بچه‌ها بیش از دیگران با تمرکز کردن مشکل‌دارند.

شما به‌عنوان معلم می‌توانید تدابیری را برای کمک به بهبود تمرکز دانش‌آموزان در نظر بگیرد.

این کار فقط نیاز به اندیشیدن و کار بیشتر از طرف شما دارد تا بتوانید باعث تغییر دانش‌آموزانتان شوید.

 

 

منبع این مقاله

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

درمان کم توجهی در کودکان | مهمترین نکات درباره کم توجهی و بیش فعالی در کودکان

کم توجهی در کودکان

درمان کم توجهی در کودکان

درمان کم توجهی در کودکان و نکات بسیار مهم در این کودکان

 

درمان کودکان مبتلا به ADHD

فکر می کنید استفاده از دارو تنها درمان اختلال بیش فعالی با کمبود توجه است؟

درباره همه روشهای درمانی موثر ADHD و اینکه چگونه می توانید به بهترین شکل به کودک خود کمک کنید بیاموزید.

 

 

گزینه های درمانی ADHD شما چیست؟

درمان اختلال بیش فعالی با کمبود توجه (ADHD یا ADD) فقط مصرف دارو نیست.

بسیاری از درمان های موثر دیگر نیز وجود دارد که می تواند به کودکان مبتلا به بیش فعالی کمک کند

توانایی توجه ، کنترل رفتار تکانشی و مهار بیش فعالی را بهبود بخشند.

 

 

وعده های غذایی مغذی ، بازی و ورزش ، یادگیری مهارت های جدید کنار آمدن

و بهبود مهارت های اجتماعی بخشی از یک برنامه درمانی متعادل است

که می تواند عملکرد کودک شما را در مدرسه بهبود بخشد ، روابط او را با دیگران تقویت کند

و استرس و ناامیدی را کاهش دهد – برای آنها و برای شما تمام خانواده.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

بیشتر بخوانید : درمان عدم توجه و تمرکز در کودکان

 

 کم توجهی در کودکان

کم توجهی در کودکان

 

داروهای ADHD

داروهای تحریک کننده ای مانند ریتالین و Adderall اغلب برای ADHD تجویز می شوند ،

اما ممکن است بهترین گزینه برای کودک شما نباشد – و مطمئناً تنها درمان ممکن نیستند.

 

داروها برای ADHD ممکن است به کودک شما کمک کند تا تمرکز بهتر داشته باشد

یا حداقل در کوتاه مدت آرام بنشیند. اما تا به امروز ، شواهد کمی وجود دارد که نشان دهد

آنها پیشرفت تحصیلی ، روابط یا مسائل رفتاری را در طولانی مدت بهبود می بخشند.

 

و حتی در کوتاه مدت ، دارو تمام مشکلات را حل نمی کند یا علائم ADHD را به طور کامل از بین نمی برد.

 

علاوه بر این ، نگرانی هایی در مورد تأثیرات این داروهای قدرتمند بر روی مغز در حال رشد کودک وجود دارد.

 

و عوارض جانبی – مانند تحریک پذیری ، از دست دادن اشتها و بی خوابی – نیز می تواند مشکل ساز باشد.

 

 

نتیجه نهایی: دارو یک ابزار است نه درمان.

واکنش هر کس به داروهای ADHD متفاوت است.

برخی از کودکان بهبود چشمگیر را تجربه می کنند در حالی که دیگران کم و بدون تسکین تجربه می کنند.

عوارض جانبی نیز از کودکی به کودک دیگر متفاوت است و برای برخی از مزایای آن بسیار بیشتر است.

از آنجا که همه واکنش های متفاوتی دارند ، یافتن دارو و دوز مناسب زمان می برد.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

بیشتر بخوانید : کودکان ADHD 

 

داروهای ADHD وقتی با سایر درمان ها ترکیب شوند ، موثرتر هستند.

اگر کودک شما از سایر روشهای درمانی که مهارتهای جدید کنار آمدن را آموزش می دهد ،

از داروهای شما سود بیشتری نیز خواهد برد.

 

داروهای ADHD باید همیشه از نزدیک کنترل شود.

درمان دارویی برای بیش فعالی بیش از مصرف قرص و فراموشی آن است.

پزشک کودک شما باید عوارض جانبی را کنترل کند ، اطلاعاتی راجع به احساس کودک شما نگه دارد

و مقدار مصرف را بر اساس آن تنظیم کند.

وقتی دارو برای ADHD به دقت کنترل نشود ، از اثر کمتری برخوردار است و خطر بیشتری دارد.

 

 

اگر تصمیم دارید کودک خود را تحت دارو قرار دهید ، این بدان معنا نیست که او مجبور است برای همیشه روی آن باقی بماند.

 

اگرچه به طور مکرر از بین بردن و استفاده از آن هیچ دارویی ایمن نیست ، اما اگر اوضاع خوب پیش نرود ،

می توانید با خیال راحت تصمیم بگیرید که ADHD کودک خود را با دارو متوقف کنید.

اگر می خواهید فرزندتان مصرف دارو را متوقف کند ، حتماً برنامه های خود را به پزشک اطلاع دهید

و با آنها کار کنید تا داروها را به آرامی کاهش دهد.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

کم توجهی در کودکان

درمان ADHD از خانه شروع می شود

به عنوان یک والدین ، ​​شما تأثیر زیادی در درمان فرزند خود دارید. شواهد نشان می دهد که

داشتن یک رژیم غذایی سالم ، داشتن ورزش زیاد و سایر انتخاب های هوشمندانه روزانه می تواند به کودک

در مدیریت علائم ADHD کمک کند.

این بدان معناست که کودک شما می تواند درمان ADHD را امروز – در خانه – آغاز کند.

 

 

قدرت ورزش در درمان ADHD

ورزش یکی از ساده ترین و موثرترین راه ها برای کاهش علائم ADHD است.

فعالیت بدنی بلافاصله میزان دوپامین ، نوراپی نفرین و سروتونین مغز را افزایش می دهد

– همه اینها بر تمرکز و توجه تأثیر می گذارد. به این ترتیب ، ورزش و داروهای ADHD مانند

ریتالین و Adderall به طور مشابه کار می کنند.

اما برخلاف داروهای ADHD ، ورزش به نسخه نیاز ندارد و عاری از عوارض جانبی است.

 

 

فعالیت هایی که نیاز به توجه دقیق به حرکات بدن دارند ، مانند رقص ، ژیمناستیک ، ورزش های رزمی

و اسکیت بورد ، به ویژه برای کودکان مبتلا به ADHD بسیار مفید است.

ورزش های گروهی نیز انتخاب خوبی است. عنصر اجتماعی آنها را جالب نگه می دارد.

 

 

مزایای “زمان سبز”

مطالعات نشان می دهد که گذراندن اوقات در طبیعت می تواند علائم ADHD را در کودکان کاهش دهد.

در صورت امکان کودک خود را تشویق کنید تا حداقل ۳۰ دقیقه در بیرون از خانه بازی کند.

 

 

 

 

اهمیت خواب در درمان ADHD

خواب منظم با کیفیت می تواند منجر به بهبود چشمگیر علائم ADHD شود.

با این حال ، بسیاری از کودکان مبتلا به ADHD در خواب شبانه مشکل دارند.

بعضی اوقات ، این مشکلات خواب به دلیل داروهای محرک است و کاهش دوز یا قطع کامل دارو مشکل را حل می کند.

 

 

با این حال ، درصد زیادی از کودکان مبتلا به ADHD که از مواد محرک استفاده نمی کنند ،

مشکلات خواب نیز دارند.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

بیش فعالی و کم توجهی در کودکان

 

 اگر فرزند شما یکی از آنهاست ، نکات زیر می تواند به شما کمک کند:

  • یک ساعت خواب منظم تنظیم کنید (و آن را اجرا کنید).
  • اگر سر و صدای پس زمینه کودک شما را بیدار نگه می‌دارد ، دستگاه صوتی یا فن را امتحان کنید.
  • حداقل یک ساعت قبل از خواب همه وسایل الکترونیکی (تلویزیون ، کامپیوتر ، بازی های ویدیویی ، آیفون) را خاموش کنید.

 

  • فعالیت بدنی در عصر را محدود کنید.

 

تغذیه مناسب می تواند به کاهش علائم ADHD کمک کند

 

مطالعات نشان می دهد که چه چیزی ، و چه زمانی می خورید ، تفاوت در هنگام کنترل ADHD ایجاد می کند.

 

 

وعده های غذایی یا میان وعده های منظم را با فاصله بیش از سه ساعت برنامه ریزی کنید.

 

این به شما کمک می کند تا قند خون کودک شما ثابت بماند ، تحریک پذیری را به حداقل برساند و از تمرکز پشتیبانی کند.

سعی کنید در هر وعده غذایی یا میان وعده کمی پروتئین و کربوهیدرات های پیچیده قرار دهید.

این غذاها ضمن کاهش بیش فعالی به کودک شما کمک می کنند تا هوشیارتر باشد.

 

سطح روی ، آهن و منیزیم کودک را بررسی کنید. بسیاری از کودکان مبتلا به بیش فعالی از نظر مواد معدنی مهم کم هستند.

افزایش سطح آنها ممکن است به کنترل علائم ADHD کمک کند.

افزایش آهن ممکن است به خصوص مفید باشد.

یک مطالعه نشان داد که مکمل آهن علائم را تقریباً به اندازه مصرف داروهای محرک بهبود می بخشد.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

اسیدهای چرب امگا ۳ بیشتری به رژیم غذایی کودک خود اضافه کنید.

مطالعات نشان می دهد که امگا ۳ باعث کاهش بیش فعالی و تکانشگری و افزایش تمرکز در کودکان (و بزرگسالان) مبتلا به ADHD می شود.

امگا ۳ در ماهی های آزاد ، ماهی تن ، ساردین و برخی تخم مرغ های غنی شده

و محصولات شیر ​​یافت می شود. با این حال ، ساده ترین راه برای افزایش مصرف کودک از طریق مکمل های روغن ماهی است.

 

 

درمان حرفه ای برای ADHD

اگرچه روش های زیادی وجود دارد که می توانید به کودک مبتلا به ADHD در خانه کمک کنید ،

اما ممکن است بخواهید در این راه از متخصص کمک بگیرید.

متخصصان ADHD می توانند به شما کمک کنند تا یک برنامه درمانی موثر برای کودک خود تهیه کنید.

از آنجا که ADHD به ترکیبی از درمان ها و استراتژی ها بهترین پاسخ را می دهد ، مشاوره با چندین متخصص توصیه می شود.

 

 

برای یافتن ارائه دهندگان درمان ADHD ، ممکن است بخواهید با پزشک مراقبت های اولیه خود ،

متخصص اطفال کودک ، بیمارستان های محلی یا کلینیک ها تماس بگیرید.

منابع دیگر برای ارجاع ارائه دهنده شامل شرکت بیمه شما ، مقامات مدرسه فرزند شما یا یک گروه محلی برای پشتیبانی والدین است.

 

 

 

روانپزشکان کودک و نوجوان:

  • ADHD را تشخیص داده و داروها را تجویز می‌کنند

روانشناسان:

  • ADHD را تشخیص می‌دهند و گفتاردرمانی ارائه می‌دهند
  • به افراد مبتلا به بیش فعالی کمک می‌کنند تا احساسات خود را کشف کنند

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

درمانگران شناختی-رفتاری:

  • برنامه های اصلاح رفتاری را در مدرسه ، محل کار و خانه تنظیم می‌کنند
  • اهداف مشخص برای رفتار و موفقیت را تعیین می‌کنند
  • به خانواده ها و معلمان کمک می‌کنند تا پاداش ها و عواقب خود را حفظ کنند

متخصصان آموزشی:

  • تکنیک های موفقیت در مدرسه را آموزش می‌دهند
  • به کودکان کمک می‌کنند تا از مدرسه محل اقامت خود را بدست آورند
  • در مورد فن آوری کمکی به خانواده ها مشاوره می‌دهند

 

بیش فعالی در کودکان

 

رفتار درمانی برای ADHD

نشان داده شده است که رفتار درمانی ، که به عنوان اصلاح رفتار نیز شناخته می شود ،

یک روش درمانی بسیار موفق برای کودکان مبتلا به ADHD است.

این امر به ویژه به عنوان یک روش درمانی مشترک برای کودکانی که از داروهای محرک استفاده می کنند

بسیار مفید است و حتی ممکن است به شما اجازه دهد دوز دارو را کاهش دهید.

 

 

رفتار درمانی شامل تقویت رفتارهای مطلوب از طریق پاداش و تمجید و کاهش رفتارهای مشکل دار با تعیین محدودیت ها و عواقب آن است.

به عنوان مثال ، یک مداخله ممکن است این باشد که یک معلم به کودک مبتلا به ADHD پاداش می دهد

زیرا قبل از صحبت در کلاس قدم های کوچکی در جهت بالا بردن دست برداشته است ،

حتی اگر کودک هنوز اظهار نظری نکرد. این نظریه این است که پاداش دادن به مبارزه برای تغییر رفتار کامل جدید را تشویق می کند.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

رفتار درمانی برای ADHD در کودکان

طبق آکادمی اطفال آمریکا ، هر رویکرد رفتار درمانی سه اصل اساسی دارد:

  1. اهداف مشخصی تعیین کنید. برای کودک خود اهداف مشخصی از جمله تمرکز
    بر روی تکالیف برای مدتی خاص یا به اشتراک گذاشتن اسباب بازی با دوستان خود تعیین کنید.
  2. پاداش و عواقب خود را فراهم کنید. هنگامی که کودک رفتار مطلوبی از خود نشان داد
    پاداش مشخص (تقویت مثبت) بدهید. درصورتی که فرزندتان نتواند به هدفی برسد ،
    نتیجه ای (نتیجه یا مجازات ناخواسته) به او بدهید.
  3. به استفاده از پاداش ها و عواقب خود ادامه دهید. استفاده مداوم از پاداش ها و
    عواقب به طور مثبت رفتار کودک شما را شکل می دهد.

به عنوان والدین ، ​​می توانید با کمک یک متخصص رفتاری مانند یک درمانگر شناختی-رفتاری ،
برای کودک خود که بیش فعالی دارد ، یک برنامه اصلاح رفتاری سفارشی تنظیم کنید.

یک درمانگر شناختی-رفتاری بر راه حل های عملی مسائل روزمره تمرکز دارد.

این نوع درمانگر می تواند یک برنامه اصلاح رفتاری برای پاداش ها و عواقب کودک شما

در خانه و مدرسه تنظیم کند و شما را در شکل دادن به رفتار فرزندتان حمایت کند.

 

صبر در رفتار درمانی از اهمیت اساسی برخوردار است ، زیرا افراد مبتلا به بیش فعالی از نظر علائم بسیار مشهور هستند.

ممکن است روزی کودک شما رفتار زیبایی داشته باشد و روز دیگر دوباره به الگوهای قدیمی برود.

گاهی ممکن است به نظر برسد که آموزش کارایی ندارد. با این حال ، با گذشت زمان ، درمان رفتاری علائم ADHD را بهبود می بخشد.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

آموزش مهارتهای اجتماعی

از آنجا که کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه اغلب در تعاملات ساده اجتماعی مشکل دارند

و با عزت نفس پایین دست و پنجه نرم می کنند ،

نوع دیگری از درمانی که می تواند به شما کمک کند آموزش مهارت های اجتماعی است.

 

به طور معمول در یک گروه انجام می شود ، آموزش مهارت های اجتماعی توسط یک درمانگر هدایت می شود

که رفتارهای مناسب را نشان می دهد و سپس کودکان را وادار به تکرار آنها می کند.

 

یک گروه مهارت های اجتماعی به کودکان می آموزد که چگونه واکنش دیگران را “بخوانند” و چگونه رفتار پذیرفتنی تری دارند.

گروه مهارت های اجتماعی نیز باید در انتقال این مهارت های جدید به دنیای واقعی کار کند.

 

برای یک گروه مهارت های اجتماعی در نزدیکی خود ، از روانشناس مدرسه

یا یک کلینیک کاردرمانی و گفتار درمانی درخواست کنید.

 

بیش فعالی کودکان

 

 

نکاتی برای حمایت از درمان بیش فعالی کودک شما

کودکان مبتلا به بیش فعالی اغلب در ترجمه آنچه از یک تنظیم به تنظیم دیگر آموخته اند مشکل دارند.

به عنوان مثال ، ممکن است آنها یاد گرفته باشند که چگونه طغیان های تکانشی را در مدرسه کنترل کنند ،

اما بی صبرانه دیگران را در خانه قطع می کنند.

 

 

به منظور تشویق تغییر مثبت در همه تنظیمات ، کودکان مبتلا به بیش فعالی به یکنواختی نیاز دارند.

مهم است که والدین کودکان مبتلا به ADHD بیاموزند که چگونه از روشهای رفتاردرمانی در خانه استفاده کنند.

کودکان مبتلا به بیش فعالی بیشتر موفق می شوند که وظایف را هنگام انجام وظایف در الگوهای

قابل پیش بینی و در جاهای قابل پیش بینی به اتمام برسانند ، به طوری که آنها بدانند چه انتظاری دارند

و قرار است چه کارهایی انجام دهند.

 

درمان کم توجهی در کودکان

 

یک روال را دنبال کنید. تعیین زمان و مکان برای همه موارد مهم است

تا به کودک مبتلا به بیش فعالی کمک کند تا درک و انتظارات را برآورده کند.

برای وعده های غذایی ، مشق شب ، بازی و تختخواب تشریفات ساده و قابل پیش بینی تعیین کنید.

از ساعت و تایمر استفاده کنید. قرار دادن ساعت در سرتاسر خانه ، یک ساعت بزرگ را در اتاق خواب کودک خود در نظر بگیرید.

برای کارهای فرزندتان مانند انجام تکالیف یا آماده شدن صبح وقت کافی را در نظر بگیرید.

 

برنامه کودک خود را ساده کنید. اجتناب از اوقات بیکاری ایده خوبی است ،

اما اگر کودک بیش از حد فعالیت های بعد از مدرسه داشته باشد ،

ممکن است حتی بیشتر حواس او پرت شود و آسیب ببیند.

 

 

مکانی آرام ایجاد کنید. اطمینان حاصل کنید که کودک شما فضای خصوصی و خصوصی دارد.

ایوان یا اتاق خواب می تواند به خوبی کار کند – به شرطی که در همان مکانی نباشد که کودک برای وقت استراحت می رود.

 

برای سازماندهی خوب مثالی بزنید. خانه خود را به صورت سازمان یافته تنظیم کنید.

اطمینان حاصل کنید که کودک شما می داند همه چیز جای خود را دارد.

آراستگی و سازماندهی مدل تا حد ممکن.

 

refrence 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

درمان عدم تمرکز و توجه در کودکان | کاردرمانی ذهنی راهی برای حل این مشکلات

درمان عدم تمرکز و توجه در کودکان

درمان عدم تمرکز و توجه در کودکان با کاردرمانی

درمان عدم تمرکز و توجه در کودکان چیست؟ چگونه انجام می شود؟

 

درمان عدم تمرکز

راهنمای تقویت توجه و تمرکز

برخی از کودکان ممکن است در حفظ تمرکز بر روی کاری مشخص مشکل داشته باشند.

این ممکن است به دلیل اضطراب زمینه ای ، ناامیدی و / یا حساسیت های حسی باشد.

نظارت بر رفتار آنها برای کمک به شما در شناسایی علل و راه حل های بالقوه مفید است.

 

سعی در برخی از استراتژی های زیر ممکن است به کودک کمک کند تا در کلاس تمرکز کند
و تجربه یادگیری خود را بهبود بخشد.

 

شما به عنوان معلم باید:

  • کمتر از جواهرات درخشان / خیره کننده استفاده کنید
  • کمتر از لباس های طرح دار و بافت دار استفاده کنید
  • کمتر از آرایش و رژلب روشن استفاده کنید
  • در استفاده از عطرها و دئودورانت ها احتیاط کنید
  • از لحن صدای خود آگاه باشید – بعضی از کودکان ممکن است

از شنیدن صدای بلندتر احساس اضطراب کنند و آن را اشتباه تفسیر کنند.

متفاوت بودن لحن شما (به عنوان مثال آواز خواندن) می تواند به کودک کمک کند که مشارکت داشته باشد.

 

درمان عدم تمرکز

 

درمان عدم تمرکز و توجه

درمان عدم تمرکز و توجه

 

یادگیری

یک جلسه یادگیری را با یک استراتژی مانند ورزش ذهنی یا فعالیت حرکتی شروع کنید

  • دروس کوتاه منجر به یادگیری بیشتر می شود ، فعالیتها را به صورت کوتاه انجام دهید.

وظایف یادگیری را در مراحل کوچک و کاملاً مشخص تنظیم کنید و اطلاعات را به صورت متوالی ارائه دهید.

 

  • زبان را ساده نگه دارید – دستورالعمل ها باید واضح و کوتاه باشند.

برای بعضی از کودکان سخت است که همزمان نگاه کنند و به دستورالعمل گوش دهند.

استفاده از یک زبان ساده مانند “این کار را انجام دهید” برای معرفی یک توضیح ممکن است

توانایی آنها را در تکرار اقدامات افزایش دهد.

 

  • از سبک یادگیری کودک آگاه باشید.

 

  • مدل سازی یا نمایش فعالیت ها به کودک امکان می دهد تا به شکل بصری یاد بگیرد

و یادآوری خود را بهبود بخشد.

 

  • از نشانه های تصویری برای حمایت از روال کلاس ، از جمله جدول زمانی بصری و کارت های “اکنون” و “بعدی” استفاده کنید.

 

  • استفاده از دستورالعمل های زمان بندی را در نظر بگیرید.

برخی از کودکان فشارهای زمانی را طاقت فرسا می بینند ، بنابراین نوع تایمر مورد استفاده خود را در نظر بگیرید ،

به عنوان مثال بعضی از کودکان به یادآوری های ملایم بهتر پاسخ می دهند ،

برخی دیگر ممکن است به یک ساعت برای دیدن ساعت پاسخ دهند

و دیگران ممکن است با نمایش بصری مانند تایمر شن و ماسه بهتر عمل کنند

 

بیشتر بخوانید : اختلال یادگیری چیست؟

 

درمان عدم تمرکز

 

  • قبل از دادن دستورالعمل ، از نام کودک استفاده کنید.

برخی از کودکان ممکن است قبل از اقدام به زمان نیاز داشته باشند تا دستورالعمل ها را پردازش کنند

، بنابراین قبل از پیش بینی پاسخ حداکثر ۷ ثانیه فرصت دهید.

 

  • کودک را تشویق کنید که قبل از ادامه کار ، فعالیتی را به پایان برساند.

 

  • بعد از هر مرحله تقویت ، تمجید و توجه و پاداش را تقویت کنید.

با پاداش ها و تقویت های مثبت کودک موافقت کنید (آنها باید فوری ، ثابت ، قابل دستیابی و منصفانه باشند).

 

  • برای یادآوری به کودک برای تمرکز روی فعالیت ها از نشانه استفاده کنید.

یک حرکت دستی خاص ، یا کارتهای رنگی ، سیستم چراغ راهنمایی یا شست.

 

  • قوانین و روال کلاس را تنظیم کنید. اطمینان حاصل کنید که کودک درک درستی از آنچه از او انتظار می رود دارد.

استفاده از داستان های اجتماعی ممکن است به کودک در درک موقعیت ها و انتظارات کمک کند.

 

  • برخی از کودکان بیان نیازهای خود و یا درخواست کمک مشکل دارند.

یک کارت «وقت اتمام» ، «گذرگاه توالت» یا سایر وسایل تهیه کنید تا نشان دهد

که آنها ممکن است اضطراب داشته باشند و یا خارج از کلاس به آنها احتیاج دارند.

 

  • استفاده از “کتاب احساسات” را برای کمک به کودک برای نشان دادن احساس خود ایجاد کنید ،

به عنوان مثال یک بازی دشوار ممکن است بر توانایی تمرکز کودک در کلاس تأثیر بگذارد.

 

  • برای کودکانی که همیشه چیزی در دهان خود دارند – ممکن است ارائه یک گزینه جایگزین مفید باشد.

به عنوان مثال نوشیدن آب سرد از طریق بطری نی / ورزشی ، یا ممکن است از استفاده

Chewellery بهره مند شوند (طیف وسیعی از گردنبندها و دستبندها موجود است).

 

درمان عدم تمرکز

 

درمان عدم تمرکز و توجه کودکان

درمان عدم تمرکز و توجه

 

محیط

ورود به مدرسه

  • برخی از کودکان در کنار آمدن با صدای زنگ مشکل دارند. هشدار دادن قبل از زنگ زدن می تواند کمک کند.

 

  • برخی از کودکان انتقال بین داخل و خارج را پیدا می کنند و مدیریت آنها در محیط های شلوغ مانند

صف آرایی و سازماندهی خود در رختکن دشوار است و این می تواند در یادگیری کلاس آنها تأثیر بگذارد.

آنها ممکن است از ورود اول سود ببرند تا حواس پرتی را به حداقل برسانند.

گیره کودک را به یک انتهای رختکن منتقل کنید یا به او اجازه دهید خود را در کلاس سازمان دهد.

 

 

کلاس درس

 

  • حواس پرتی حسی را در محیط کاهش دهید – سر و صدا ، روشنایی ، بی نظمی و غیره را در نظر بگیرید
  • حواس پرتی های بصری را روی دیوارهای کلاس خود به ویژه در اطراف تخته کاهش دهید.

 

  • تأثیر نور در کلاس خود را در نظر بگیرید. به عنوان مثال تأثیر نور فلورسنت

(تابش خیره کننده ، سوسو زدن ، سر و صدا ، و غیره) در مقابل نور طبیعی.

خاموش کردن چراغ ها می تواند به کودک در نشست و تمرکز کمک کند.

 

  • برخی از کودکان بویایی را طاقت فرسا می دانند و این می تواند توانایی تمرکز کودک را مختل کند.

اگر کودکان کفش های خود را عوض می کنند ، به محل نگهداری این کفش ها فکر کنید.

 

  • هنگامی که کودکان در کلاس غذا می خورند از بوی غذا آگاه باشید.

در شروع یک درس ممکن است باز کردن یک پنجره مفید باشد.

 

درمان عدم تمرکز

 

درمان عدم تمرکز و  نقص توجه

 

  • حساسیت های صوتی از مشکلات معمول در کلاس است که می توان با آنها سر و کار داشت ،

زیرا کلاس های درس طبعاً سر و صدای زیادی در اطراف و اطراف آنها دارند.

از حواس پرتی در اتاق مطلع باشید. وزوز چراغ و پنکه ، حشرات موجود در اتاق ، سر و صدای بیرون از پنجره

/ راهرو ، تیک تاک ساعت ، بستن درها به راهروها یا پنجره ها در صورت وجود سر و صدا

یا وجود فرش / قالیچه در کلاس زیرا این امر می تواند باعث کاهش صدا شود.

 

  • برخی از کودکان از استفاده از یک دستگاه پخش موسیقی شخصی با موسیقی دستگاهی بهره مند می شوند

، زیرا ممکن است سایر حواس پرتی های شنوایی را فیلتر کند.

 

 

  • کلاسهای درس با برنامه باز – بسیاری از کودکان وقتی صدا از بیرون خارج می شود

برای تمرکز تمرکز می کنند ، ممکن است لازم باشد بعضی از کودکان را به اتاق آرام و درب برسانید

تا درگیری و یادگیری آنها را به حداکثر برسانید.

 

 

سازمان کلاس

  • تعداد وسایل شخصی که به مدرسه برده شده و در مدرسه نگهداری می شود را محدود کنید.

 

  • یک مکان ثابت یا ظرفی با برچسب واضح و مشخص را برای ذخیره وسایل اختصاص دهید ،

به عنوان مثال ، برای برگه های مشق شب.

 

  • هر روز زمان مشخصی را برای سازماندهی وسایل برنامه ریزی کرده و درباره راهکارهای سازماندهی

وسایل با کودک بحث کنید.

  • برای برچسب گذاری کتابها / پرونده ها و برجسته کردن کار ،

از یک سیستم کدگذاری شده رنگی استفاده کنید.

 

  • برای سفارش فعالیت های روز برای کمک به سازماندهی روز کودک ، از یک لیست (تصاویر) استفاده کنید.

 

  • چک لیست متصل به داخل جلد کتاب کار ، به عنوان مثال ، زیر عنوان ها ، نام ، تاریخ و املای بررسی و غیره

 

موقعیت در کلاس

  • ایجاد مناطق مختلف در کلاس – ایجاد پارتیشن های صوتی و مناطق مختلف در کلاس از طریق

استفاده خلاقانه از قفسه های کتاب می تواند به کاهش میزان حرکت صدا

و ایجاد یک منطقه آرام یا فضای خالی از کلاس کمک کند.

 

  • ایستگاه های کاری سازمان یافته / غیر آشفته را تهیه کنید.

شما می توانید از تابلوهای حریم خصوصی / پارتیشن ها یا مناطق مطالعه یا کار استفاده کنید.

 

  • چیدمان میزها را در نظر بگیرید تا احتمال برخورد و حواس پرتی کودکان توسط دیگران

که از کنار آنها عبور می کنند ، کاهش یابد.

 

  • کودک را تا جای ممکن از پنجره ها یا درها بنشینید تا تحریک ناشی از سر و صدای بیرون

، حرکت و مناظر به حداقل برسد.

 

  • آگاهی از وضعیت میز ، به عنوان مثال نشستن در جلوی کلاس برای ایجاد تماس چشمی

و رو به روی صفحه ایده آل است.

 

درمان عدم تمرکز

 

  • کودک را در کنار همسالان خود قرار دهید ، با توجه به وظیفه و رویکرد مستقر در کار

(یعنی از کودکانی که به آنها ضربه می زنند یا تازیانه می کنند ، در کنار کسی که رفتارهای مشابه نشان می دهد جلوگیری کنید)

 

  • هنگام نشستن روی زمین در حین آموزش ، یک نشانه بصری در مورد مکان نشستن به کودک ،

به عنوان مثال لکه / کوسن / صندلی ، در نظر بگیرید. در طول فعالیتهای گروهی بزرگ ،

نشستن کودکان در یک نیم دایره بسیار کارآمد است. کودک را مستقیماً در روبروی خود قرار دهید

و در آنجا می توانید تماس چشمی خود را حفظ کنید و در صورت امکان با پشت به دیوار.

 

  • انجام کار را به روشهای مختلف در نظر بگیرید
  • اگر آنها را پشت میز نشسته اید ، موقعیت کودکان را برای کارهای دستی بنویسید.

– وضعیت نشسته خوب با پاها صاف روی زمین ، پایین در صندلی و میز در ارتفاع مناسب.

 

 

اهمیت حرکت

وقفه های حرکتی می تواند برای کودکی که در تمرکز مشکل دارد مفید باشد.

سعی کنید اینها را به صورت منظم و ساختاری ترکیب کنید.

 

هنگامی که کودک بخشی از وظایف تعیین شده توسط معلم را مانند ۳ جمع یا جمله ای که قبلاً در مورد

آن صحبت کردیم به پایان رساند ، معلم می تواند وقفه حرکتی را پیشنهاد کند

در حالی که قسمت بعدی کار کودک را تعیین می کند. این می تواند به دفعات مورد نیاز کودک تکرار شود.

 

  • روش دیگر برای دادن وقفه های حرکتی به کودک ، ارسال پیام برای وی یا دادن کار در کلاس است مانند پخش کتاب.

 

  • به کل کلاس می توان وقفه های حرکتی بین وظایف را ارائه داد و از برخی فعالیتهای زیر می توان استفاده کرد.

این فعالیت ها به منظور افزایش ورودی حسی برای کودکان طراحی شده اند که انجام آنها در محیط مدرسه آسان است:

  • راه رفتن روی نوک انگشتان
  • راه رفتن روی پاشنه پا
  • والپیپرهای دیواری
  • فشارهای روی میز
  • هل دادن صندلی
  • فشار دست

اجازه دادن به کودک برای داشتن چیزی مناسب برای لک زدن مثلاً لاستیک یا مداد که در انتهای آن یک “اسباب بازی” وجود دارد

اغلب برای کمک به آنها در تمرکز و گوش دادن بسیار مفید است.

 

استفاده از بالشتک گوه ای پر از هوا که به کودک امکان حرکت در صندلی یا زمین را می دهد نیز می تواند مفید باشد.

 

refrence 

بیشتر بخوانید : اختلال یادگیری در کودکان

 

درمان عدم تمرکز

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم صفر تا صد

 

چرا کاردرمانی برای کودکان اوتیسم دارای اهمیت است؟

منتشر شده در ۱۹ ژوئن ۲۰۱۸

نویسنده: کورینا لوری

 

کورینا لوری، مشاور متخصص کاردرمانی در مدرسه هلن آلیسون NAS و مدیر پیشرفت خدمات درمانی کودکان

Ltd ، توضیح می دهد که کاردرمانی چیست و چگونه می تواند به کودکان اوتیسم کمک کند.

 

کورینا نقش اساسی مداخله تخصصی کاردرمانی را برای کودکان اوتیسم بررسی می کند

و نمونه هایی از مداخلات درمانی و راهکارهای ساده برای هدف قرار دادن اختلالات پردازش حسی را بیان می کند.

 

کودکان اوتیستیک و مبتلایان به اختلال بیش‌فعالی با کمبود توجه (ADHD)  نسبت به همسالان خود

و کودکان با سایر نیازهای ویژه آموزشی  (SEN) به طور قابل توجهی الگوهای پردازش حسی

متفاوتی را نشان می دهند.

 

کاردرمانی اوتیسم | توابخشی کودکان اوتیسم

"کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم 

 

کاردرمانی (OT) چیست؟

کاردرمانگران برای ارتقا، حفظ و توسعۀ مهارت‌های مورد نیاز دانش‌آموزان در عملکرد محیط مدرسه

و فراتر از آن کار می کنند. مشارکت فعال در پیشرفت زندگی:

 

  • یادگیری
  • عزت نفس
  • اعتماد به نفس
  • استقلال
  • تعامل اجتماعی

کاردرمانگران از یک رویکرد جامع برای تنظیم برنامه‌ها استفاده می‌کنند.

آنها توانایی‌ها و نیازهای جسمی، اجتماعی، عاطفی، حسی و شناختی دانش‌آموزان را در نظر می‌گیرند.

 

درمورد اوتیسم، یک متخصص کاردرمانی برای پیشرفت در مهارت‌هایی از جمله دست‌خط، مهارت‌‌های حرکتی

مناسب و مهارت‌های روزمرۀ زندگی تلاش می‌کند.

با این حال، مهمترین کار ارزیابی و هدف قرار دادن اختلالات پردازش حسی کودک است.

این کار برای رفع موانع یادگیری مفید است و به دانش آموزان کمک می‌کند تا آرام‌تر و متمرکزتر شوند.

 

کار درمانگرانی که با کودکان مبتلا به اختلال پردازش حسی کار می‌کنند، غالباً در مقطع کارشناسی ارشد ادغام حسی آموزش دیده‌اند.

 

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

 

درمان ادغام حسی بر این فرض استوار است که کودک توسط محیط ” تحریک بیش از حد ” یا ” تحریک کمتر از حد ” دریافت می‌کنند.

بنابراین، هدف از درمان ادغام حسی، ارتقای توانایی مغز در پردازش اطلاعات حسی است تا کودک در فعالیت‌های روزمره عملکرد بهتری داشته باشد.

 

برای کودکان غالباً توسط کاردرمانگر رژیم / سبک زندگی حسی تجویز می شوند.

 

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم 

رژیم / سبک زندگی حسی چیست؟

بیشتر ما به طور ناخودآگاه یاد می‌گیریم که حواس خود (بینایی، شنوایی، بویایی، لامسه، چشایی، تعادل، بدن در فضا)

را ترکیب کرده، تا محیط خود را درک کنیم. هر کودک یک مجموعه منحصر به فرد از نیازهای حسی

خواهد داشت و این نیازها بسته به خلق‌وخو، محیط و مداخلات درمانی تغییر می کند.

 

 

رژیم / سبک زندگی حسی یک برنامۀ فعالیت روزانه است که به طور مخصوصی طراحی شده است.

هدف آن پخش فعالیت‌های حسی در طول بیداری روز است، به منظور بهبود تمرکز و توجه کودک

و همچنین اطمینان از اینکه کودک در طول روز احساس «درست» (تنظیم شده) داشته باشد.

 

همانطور که بدن در طول روز به غذای مناسب نیاز دارد، برای بهینه نگه‌داشتن سطح برانگیختگی نیز به فعالیت‌هایی نیاز است.

 

یک رژیم / سبک زندگی حسی به سیستم عصبی کودک کمک می‌کند تا احساس بهتر تنظیم شدۀ داشته‌باشد

و بنابراین به توجه و عملکرد کودک کمک می‌کند.

یک متخصص کاردرمانی واجد شرایط می‌تواند با استفاده از مهارت‌های پیشرفته آموزش و ارزیابی خود،

یک رژیم حسی موثر برای دانش‌آموز ایجاد کند تا در طول روز اجرا شود.

 

رژیم / سبک زندگی حسی به چه مشکلاتی می پردازد؟

اثرات یک رژیم حسی می‌تواند فوری و جامع باشد:

 

  • آنها در واقع کمک می‌کنند تا سیستم عصبی دانش‌آموز با گذشت زمان بازسازی شود

تا او بهتر بتواند احساسات و موقعیت‌هایی را که به نظر او چالش برانگیز است را تحمل کند.

  • آن‌ها به دانش‌آموز کمک می‌کنند تا هوشیاری خود را تنظیم کرده و دامنۀ توجه را افزایش دهند.
  • آنها جستجوی حسی و رفتارهای اجتنابی حسی را محدود می کنند و تحول را با استرس کمتری کنترل می‌کنند.

این کار به کودک این امکان را می‌دهد تا به جای اینکه مثلاً توسط محرک‌هایی مانند مالیدن برچسب پیراهن

به گردن یا بوی کرم دست، سروصدایی در بیرون و یا برخورد به راهرو، حواسش پرت شود،

روی کار خود متمرکز شود.

 

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

 

فرد مبتلا به اختلال پردازش حسی، پردازش و عمل براساس اطلاعات دریافت شده از طریق حواس را دشوار می‌یابد،

که چالش‌هایی را در انجام کارهای روزمره ایجاد می کند؛ و اگر درمان مناسب دنبال نشود،

به عنوان مثال می‌تواند منجر به مشکلات هماهنگی حرکتی، مشکلات رفتاری، اضطراب، افسردگی، شکست در مدرسه و … شود.

 

اختلالات پردازش حسی می‌تواند بدون وجود تشخیص اوتیسم نیز بروز کند.

 

مدارهای حسی

کاردرمانگران معمولاً توصیه می کنند روز را با یک مدار حسی شروع کنید:

یک برنامه فعالیت حسی – حرکتی که به کودکان کمک می کند تا حالت «آمادگی  یادگیری» را به دست آورند.

مدارهای حسی یک سری فعالیت‌هایی هستند که به طور خاص برای برانگیختن تمام حواس طراحی شده اند.

آنها راهی عالی برای تأمین انرژی و یا اسکان کودکان در روز هستند.

 

هر جلسه شامل موارد زیر است:

  • فعالیت های هشدار دهنده (به عنوان مثال چرخش، پرش روی توپ بدنسازی، پرش،
    پرش پروانه) برای تحریک سیستم عصبی مرکزی بدن برای آماده‌سازی یادگیری.
  • سازماندهی فعالیت‌هایی (به عنوان مثال تعادل روی تختۀ لق، چرخش چوب، شعبده‌بازی
    و …) که نیاز به همکاری مغز و بدن دارند.
  • فعالیت‌های آرام‌بخش (تمرین سنگین عضله و فشار عمیق، مانند فشار دادن دیوار، شنا،استفاده از وزنه) برای آگاهی از بدن در فضا و افزایش توانایی تنظیم خودکار ورودی حسی.

اثبات شده‌است که مداخلۀ کاردرمانی در بهبود ارتباطات، مهارت‌های تعاملی و مهارت‌های حرکتی برای
برخی از پیچیده‌ترین و «دشوارترین» کودکان تأثیر دارد.
کودکان پس از دریافت مداخله‌ای که اضطراب را کاهش می‌دهد منظم‌ترند، و فرصت های رشد
و دستیابی این کودکان را در محیط طاقت‌فرسایی که اکنون در آن زندگی می کنیم بیشتر می کند.

 

کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

 

۱۰ استراتژی ساده

  1. برای کودکی که از سروصدای بیش از حد کلافه شده است، سعی کنید به آن‌ها محافظ گوش دهید
    یا اجازه دهید در هنگام تمرکز از دستگاه پخش MP3 استفاده کند.
  2. به کودکی که در اثر لمس مضطرب می شود ، اجازه دهید در جلو یا عقب صف بایستد
    تا از برخورد با دیگران دوری کند.
    به آنها اجازه دهید ۳ دقیقه قبل از بقیه به کلاس درس بعدی وارد شوند تا از برخورد در راهرو جلوگیری شود.

 

  1. برای کودکی که نمی تواند آرام بنشیند ، وقفه های منظم حرکتی را در نظر بگیرید ،
    صندلی های جایگزین را امتحان کنید. بالشتک لرزان برای حرکت ناآرام.
  2. برای کودکی که تمایل به آغوش گرفتن دارد، لباس زیر از جنس لاکرا، جلیقه‌های آزمایشی خارش
    و لباس ورزش راگبی که در بسیاری از فروشگاه‌های ورزشی با قیمت پایین قابل تهیه است
    را امتحان کنید.
  3. برای کودکی که با چاپ سیاه روی پس زمینۀ سفید درگیر می‌شود،

    کاغذ را به رنگ زرد نخودی تغییر دهید و قلم مناسبی در نظر بگیرید.
    این امر فشار وارده بر چشم را کاهش می دهد. طرح ارائه پاورپوینت خود را نیز در نظر بگیرید.

  4. اگر کودک بیش از حد تحت تاثیر بو قرار گرفته است، از یک نوار با قطره‌ای روغن، شامپو، کرم پس از اصلاح و غیره که دوست دارد استفاده کنید
    . به دانش‌آموز اجازه دهید این وسیله را با خود همراه داشته باشد، تا از بوی ناراحت‌کننده دوری کند.

 

  1. بازی با غذا برای آن دسته از کودکان با رژیم غذایی محدود باید تشویق شود.
    کودک نباید تحت فشار قرارگیرد و این امر نباید در زمان صرف غذا انجام شود.
    هدف صرفاً کاهش ترس از غذا است.

    کاردرمانی اوتیسم | توانبخشی کودکان اوتیسم

  2. استفاده از یک اتاق / فضای آرام درون کلاس‌ها و خانه برای ایجاد آرامش ضروری است.
    از چادرزدن، انداختن پتو روی میز یا اتاقک زیر تخت استفاده کنید. کیسه‌های حبوبات، اسباب بازی های حسی و غیره را اضافه کنید …

 

  1. برای کودکانی که تمایل به جویدن دارند، گزینه‌های دیگری مانند اسباب‌بازی‌های جویدنی موجود در بازار ، نان ترد یا هویج ارائه می دهند.
  2. برای کودکانی که از مسواک‌زدن بدشان می‌آید، مسواک ارتعاشی و مسواک دارای شانه‌های خمیده ( با یک حرکت تمام سطوح را تمیز می کند) را امتحان کنید و از خمیر دندان‌های بدون طعم مانند Oralnurse استفاده کنید.

 

 

بیشتر بخوانید : رشد گفتار و زبان در اوتیسم

 

 

منبع این مقاله

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران |

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران موضوعات این مقاله هستند

کاردرمانی چیست؟

کاردرمانی (OT)[1] شاخه‌ای از مراقبت‌های بهداشتی است که به افراد مبتلا به مشکلات جسمی، حسی یا شناختی

در هر سنی کمک می‌کند.

کار درمانی می‌‌تواند به استقلال آنان در تمام زمینه‌های زندگی یاری رساند.

کاردرمانگران در رفع موانع تاثیرگذار بر نیازهای عاطفی، اجتماعی و جسمی ‌‌به افراد یاری می‌رسانند.

آنها از فعالیت‌های روزمره، ورزش و سایر روش‌های درمانی برای این منظور استفاده می‌‌کنند.

 

کاردرمانی در بازی کردن، بهبود عملکرد مدرسه و فعالیت‌های روزمره کودکان به آنان یاری می‌رساند.

کاردرمانی همچنین باعث افزایش عزت‌نفس و احساس موفقیت در آنها می‌‌شود.

 

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

 

کاردرمانی در کودکان می‌تواند مزایای زیر را به همراه داشته باشد:

  • توسعه‌ی مهارت‌های حرکتی ظریف تا کودک بتواند اسباب بازی ها را بگیرد و رها کند
    و نیز توسعه مهارت‌های نوشتن یا مهارت‌های کامپیوتری.
  • بهبود هماهنگی چشم و دست تا کودک بتواند بازی کنند
    و مهارت‌های مورد نیاز مدرسه مانند ضربه زدن به توپ و انجام کپی از تخته سیاه.
  • یادگیری مهارتهای اساسی زندگی مانند استحمام، لباس پوشیدن، مسواک زدن و غذا خوردن
  • یادگیری رفتارهای مثبت و مهارت‌های اجتماعی با تمرین نحوه مدیریت ناکامی‌‌و خشم
  • کسب تجهیزات ویژه برای کمک به استقلال آنان، شامل ویلچر، آتل، وسایل حمام، وسایل پانسمان و وسایل ارتباطی است.

 

 

چه کسی ممکن است به کاردرمانی نیاز داشته باشد؟

کاردرمانی می‌‌تواند به کودکان و نوجوانانی که دارای موارد زیر هستند کمک کند:

  • صدمات هنگام تولد یا نقایص هنگام تولد
  • اختلالات پردازش حسی
  • صدمات مغزی یا نخاعی
  • مشکلات یادگیری
  • اوتیسم
  • آرتریت روماتوئید نوجوانان
  • سلامت روان یا مشکلات رفتاری
  • شکستگی استخوان ها یا سایر آسیب‌های ارتوپدی
  • تاخیرهای رشد
  • شرایط پس از جراحی
  • سوختگی
  • اسپینا بیفیدا
  • قطع عضو تروماتیک
  • سرطان
  • آسیب دیدگی شدید دست
  • اسکلروز چند گانه و متعدد نسج مغز و نخاع، فلج مغزی و سایر بیماری‌های مزمن

 

 

فیزیوتراپی (تن درمانی)[۲] و کاردرمانی چه تفاوتی باهم دارند؟

فیزیوتراپی و کاردرمانی هر دو به بهبود کیفیت زندگی کودکان کمک می‌‌کنند،

اما تفاوت‌هایی وجود دارد. فیزیوتراپی به موارد زیر کمک می‌‌کند:

  • درد
  • استحکام – قدرت
  • دامنه حرکتی مفاصل
  • استقامت
  • مهارتهای حرکتی درشت (حرکات عضلانی بزرگ که با بازوها، پاها، پاها یا کل بدن انجام می‌‌شود)

 

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

 

کاردرمانی به موارد زیر کمک می‌‌کند:

  • مهارت‌های حرکتی ظریف (حرکات عضلانی کوچک با دست، انگشتان و انگشتان پا، مانند گرفتن)
  • مهارت‌های بصری- ادراکی
  • مهارت‌های شناختی (تفکر)
  • مشکلات پردازش حسی

 

کاردرمانی را چه کسی انجام می‌‌دهد؟

دو سطح حرفه ای طبابت حرفه‌ای عبارتند از:

  • کاردرمانگر (OT): کاردرمانگر دارای مدرک لیسانس ۴ ساله در رشته کاردرمانی و یا

مدرک کارشناسی ارشد از یک برنامه کاردرمانی معتبر است.

  • دستیار کاردرمانگر (OTA): دارای مدرک کاردانی از یک برنامه معتبر OTA است.

آنها می‌‌توانند برنامه‌های درمانی توسعه یافته توسط کاردرمانگر را انجام دهند

اما نمی‌‌توانند به ارزیابی بیماران بپردازند.

 

کاردرمانگرها و دستیار کاردرمانگران باید برنامه‌های میدانی تحت نظارت را انجام دهند

و یک آزمون گواهینامه ملی را پشت سر بگذارند.

مجوز طبابت در بیشتر ایالت ها و همچینن کلاس‌های آموزش مداوم اجباری است.

 

کاردرمانگران کجا کار می‌‌کنند؟

کاردرمانگران در محیطهای مختلفی از جمله بیمارستانها، مدارس، مراکز توان بخشی،

مراکز بهداشت روان، اقدامات خصوصی و کلینیک‌های کودکان کار می‌‌کنند..

 

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

 

چگونه می‌‌توانیم یک کاردرمانگر پیدا کنیم؟

اگر فکر می‌کنید کار درمانی می‌‌تواند به کودک شما کمک کند، می‌‌توانید:

  • از پزشک خود بخواهید که شما را به یک متخصص ارجاع دهد.
  • با پرستار مدرسه یا مشاور راهنمایی صحبت کنید.

آنها ممکن است بتوانند شخصی را بر اساس نیازهای تحصیلی یا اجتماعی فرزند شما پیشنهاد دهند

  • با بیمارستان یا مرکز توانبخشی در حوالی خود برای ارجاع تماس بگیرید.

درمانگران دلسوز و باتجربه با تخصص خاص

به‌روزرسانی مرتبط با ویروس کرونا:

در حال حاضر OTC برای مراجعه فیزیکی به مرکز بسته است، اما OTC خدمات درمانی

از راه دور از جمله درمان مبتنی بر ویدئو، مشاوره و کارگاه را ارائه می‌دهد.

با شروع ماه سپتامبر، جلسات شخصی را در فضای بیرونی از طریق دیدار خانگی یا در سایت

Northampton در فضای باز (با ماسک و اقدامات احتیاطی فاصله فیزیکی)،

جلسات از راه دور (از طریق ویدئو) برای OT مستقیم،

مشاوره از راه دور (از طریق ویدئو، تلفن یا ایمیل) برای والدین/ مراقبان و معلمان، مشاوره از راه دور

برای مشتریان جدید به دنبال امور اداری و بررسی نمودار و یک سری سخنرانی عصرگاهی ویدئویی

که مفاهیم رژیم حسی و برنامه مناطق تنظیم را توضیح می‌‌دهد، شامل فعالیت‌های حرکتی ارائه خواهیم داد.

 

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

 

برای کسب اطلاعات به‌روز با شماره تلفن ۰۲۱-۸۸۷۸۹۳۷۶  یا از طریق موبایل ۰۹۱۲۰۴۵۲۴۰۶ تماس بگیرید.

مرکز OT از زمان آغاز به کار خود در ژانویه ۲۰۰۰ در حال ارائه خدمات هموطنان عزیزمون در داخل کشور و همچنین خارج از کشور است.

این مرکز طیف کاملی از خدمات کاردرمانی (OT) را برای کودکان خردسال، جوانان و بزرگسالان در یک محیط راحت و دلنشین ارائه می‌دهد.

فضای درمانی مرکز تجهیزات پیشرفته و یک محیط امن و مفرح را ارائه می‌‌دهد.

 

با فرصت‌های درمانی شخصی‌سازی ‌شده که در بیمارستان، مدرسه یا محیط خانه نمی‌توان همیشه به آنها دسترسی داشت.

اتاق اصلی مرکز شبیه سالن ورزشی بوده و دارای تاب، اسکوتر، رمپ، سازه‌های کوهنوردی است

که تجربه‌های مختلف حرکتی را ارائه می‌‌دهد.

 

مواد لمسی و دستکاری‌های کوچک به رفع نیازهای حسی و حرکتی ظریف کمک می‌‌کنند.

یک اتاق ارزیابی جداگانه فضای آرام و متمرکز را برای ارزیابی دقیق و نیازهای خاص فراهم می‌‌کند.

 

رویکرد کل‌نگر ما، درمان را با زمینهها و تکالیف زندگی روزمره متصل می‌سازد.

برنامه‌های درمانی در همکاری نزدیک با تیم‌های خانه و مدرسه تهیه می‌‌شود.

 

متخصصین و کارکنان ما

پرسنل کاردرمانگران مجاز از تجربه گسترده ای در ارزیابی و درمان کودکان و بزرگسالان با نیازهای مختلف

از جوانان معمولی با تأخیر خفیف گرفته  تا افراد دارای معلولیت خاص مانند اختلالات طیف اوتیسم،

فلج مغزی، سندرم داون، ADHD و سایر موارد برخوردارند

 

درمان در OTC یک فرایند تعاملی است که می‌‌تواند به موارد زیر توجه کند:

  • رشد حرکتی درشت: هماهنگی، تعادل، برنامه ریزی حرکتی، افزایش اطمینان جسمی‌‌و آگاهی از ایمنی
  • رشد حرکتی ظریف: مهارت‌های دستی، مهارت، استفاده دو جانبه از دست و هماهنگی چشم و دست

 

  • پردازش حسی: پاسخهای یکپارچه به اطلاعاتی که از طریق لمس، صدا و سایر حواس درک می‌‌شوند
  • مهارتهای بازی، اجتماعی و دانشگاهی: تعامل با مردم و محیط. سازمان، انعطاف پذیری و خودتنظیمی

 

  • مهارتهای زندگی روزمره: مهارتهای خودیاری برای انجام کارهای روزمره، رفتارهای مناسب اجتماعی و ارتباطی

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

 

خدمات شامل:

  • درمان فردی و گروهی کوچک
  • ارزیابی ها (شامل آزمون ادغام حسی و آزمونهای پراکسیس در صورت مشاهده)
  • مشاوره با مدارس، مراکز مهد کودک، خانواده ها و آژانس ها
  • کارگاه ها و سخنرانی‌هایی برای مربیان، والدین و متخصصان مراقبت‌های بهداشتی
  • پایش همتای OT
  • برنامه‌های یکپارچه‌‌‌ی شنیداری: گوش سپاری درمانی، سیستم‌های گوش دادن یکپارچه

 

خدمات OTC برای خانواده ها، مدارس و سایر آژانس ها قابل دسترس است

و می‌تواند تحت پوشش طرح‌های بیمه درمانی، مناطق مدارس یا هزینه شخصی قرار گیرد.

در هنگام کار با مدارس و مناطق، برنامه‌های درمانی در همکاری نزدیک با تیم‌های مدرسه تهیه می‌‌شود.

 

یکپارچگی حسی

کارکنان مرکز کاردرمانی (OTC) همگی دارای گواهینامه SIPT هستند

و از  تجربه گسترده ای در زمینه ارزیابی و درمان مربوط به اختلالات پردازش حسی هستند.

این تخصص منبع قابل توجهی برای منطقه بشمار می‌آید

 

منبع این مقاله چیست؟

 

[۱] Occupational therapy

[۲] Physical therapy

 

کاردرمانی تهران | بهترین مرکز کاردرمانی در تهران

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد چگونه انجام می شود؟

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد مضوع اصلی این مقاله و پاسخ به سوالات

نحوه کمک به رشد کنترل سر در نوزاد یا گردن گرفتن نوزاد

 

سر نوزاد بر روی گردنش چنان معلق است که شاید بترسید اینطوری به خودش صدمه بزند.

با اینکه نوزاد شما به حفاظت سر نیاز دارد، اگر به او فرصت تقویت ماهیچه‌های گردنش را بدهید

سریع‌تر کنترل سرش بهتر خواهد شد.

فنون ساده می‌توانند به کودک شما کمک کنند تا توانایی کنترل سرش در وسط را داشته باشد

که این گام تحولی مهمی برای تحول فیزیکی بعدی است.

 

"<yoastmark

 

کنترل سر کاهش یافته‌ی نوزاد چیست؟

وقتی کودک کنترل کاملی بر حرکت و حفاظت سر ندارد ، اصطلاح گردن نگرفتن کودک وارد عمل می‌شود.

کودک ممکن است نتواند سرش را به بالا نگهدارد و گرداندن سرش را دشوار ببیند.

 

این می‌تواند بر رشد کودک تاثیر گذارده و آنچه را که کودک می‌تواند انجام دهد

از جمله نگاه کردن به چیزی یا ثبت اشیا محدود شود.

 

"<yoastmark

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

 

چه چیزی عامل کنترل سر کاهش‌ یافته در کودکان می‌شود؟

کنترل سر کاهش یافته در کودکان به علل زیر می‌تواند باشد:

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

نشانه‌های کاهش کنترل سر در کودکان چیست ?

کاهش کنترل سر در کودکان می‌تواند علائم زیر را داشته باشد :

  • کودک قادر نیست به جهات خاصی نگاه کند
  • کودک قادر به حمایت از خود نیست
  • کودک سر خود را به اشیا اطراف نگاه می‌دارد
  • انجام دادن سر تکان دادن به کودک مشکل است
  • کودک برای دنبال کردن اشیا تلاش می‌کند
  • بچه به یک طرف نگاه می‌کند

 

کاردرمانی به کودکانی که گردن نگرفته اند چه کمکی میتونه بکنه؟

درمان‌های متفاوتی وجود دارند که کاردرمانگر می‌توانند از آن استفاده کنند .

 

درمان‌های کاردرمانی برای کاهش کنترل سر شامل :

  • روش‌های یکپارچگی حسی
  • تقویت ماهیچه گردن و تمرین‌های کششی
  • تمرین حرکات سر ، به عنوان مثال گرفتن کودک برای بلند کردن
    و یا چرخاندن سر برای نگاه کردن به تصاویر و یا اسباب‌بازی
  • توصیه های پوسچری و بازی

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

به طور خلاصه میشه گفت:

کاهش کنترل سر در کودکان می‌تواند تاثیری بر رشد آن‌ها داشته باشد

زیرا ممکن است کودک قادر به حمایت از سر خود نباشد
و ممکن است در حرکت سر آن‌ها مشکل داشته باشد .

 

این می‌تواند ناشی از صدای آهسته ، کاهش کنترل موتور و یا ضعف گردن باشد .

هدف کاردرمانی بهبود قدرت و کنترل گردن است و شامل تمرینات حرکتی سر است .

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

 

نوزاد شما چگونه کنترل سر پیدا خواهد کرد؟

نوزادان کنترل سر را در طول یک دوره زمانی به تدریج گسترش می‌دهند.

۱٫ یک تا دو ماه

در این سن , نوزاد شما ممکن است زمانی که روی شکم او قرار دارد , سرش را بالا بگیرد .

او حتی ممکن است بتواند سرش را از یک طرف به طرف دیگر بچرخاند .

حول و حوش روزهای ششم تا هشتم ، ممکن است برای او ممکن باشد که سرش را بلند کند که روی پشتش دراز کشیده باشد.

اگر چه او می‌تواند تا زمانی که او را روی شانه خود نگه می‌دارید , سرش را بالا نگه دارد , ممکن است کمی لرزان باشد .

۲٫ سه‌تا چهار ماه

در این دوران رشد چشمگیری در کنترل سر وجود خواهد داشت .

کودک شما قادر خواهد بود سرش را تا یک زاویه ۴۵ درجه بالا ببرد چون روی شکمش قرار دارد و حتی برای مدتی هم آن را نگه می‌دارد .

ممکن است بخواهید او را در بازی‌های خاص و یا تمرینی شروع کنید تا به او کمک کند کنترل سرش را بهبود بخشد .

۳٫ پنج تا شش ماه

در این نقطه ماهیچه‌های گردن نوزادتان به خوبی توسعه‌یافته اند و او می‌تواند سرش را بدون دردسر نگه دارد .

حتی ممکن است سرش را به جلو خم کند ، همان طور که شما او را در یک موقعیت قرار می‌دهید .

او هم همین طور به اطراف نگاه می‌کند .

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

 

"<yoastmark

 

 Tummy time را تمرین کنید

او را روی شکم , چه روی زمین و چه روی زانوی خود قرار دهید

فعالیتی که به عنوان وقت شکم شناخته می‌شود – یکی از راه‌های کمک به کودک برای رشد ماهیچه‌های گردنش است .

تنها زمانی استفاده کنید که نوزاد بیدار باشد

; خوابیدن در حالی که روی شکم دراز کشیده , خطر سندرم مرگ ناگهانی نوزاد را افزایش می‌دهد .

انجمن کاردرمانی آمریکا پیشنهاد می‌کند با دوتا سه دقیقه در روز با تازه متولد شده خود شروع کنید

و تا ۱۰ دقیقه در روز کار کنید .

براساس مطالعه‌ای که در روز ۲۲ ژوئیه در مورد ” درمان فیزیکی ” گزارش شده‌است , حدود ۹۰ درصد

نوزادان در فرهنگ‌های غربی کم‌تر از ۱۰ دقیقه در روز را در وضعیت مستعد خرج می‌کنند . ”

این مطالعه نشان داد که صرف کردن تنها شش دقیقه اضافی در روز به کودکان کمک کرد تا سریع‌تر کنترل خود را به دست آورند .

 

Holding Upright

نگه داشتن نوزادتان او را تشویق می‌کند که سرش را بلند نگه دارد و به اطراف نگاه کند ،
که ماهیچه‌های گردن او را تقویت می‌کند .

در حالی که در ابتدا ممکن است کودکتان در حال رفتن به شانه شما باشد ,

زودتر از آن که فکر کنید سعی خواهد کرد سرش را بلند کند تا دیگران و اشیا دیگر را ببیند .

اون رو با دستت حمایت کن .

تا بتونه برعکس بشه در مطالعه ” درمان فیزیکی ” در ماه جولای , هزینه ۱۰ دقیقه در روز در موقعیت

عمودی نیز به تسهیل توسعه کنترل سر کمک می‌کند .

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

 

حرکت به سمت راست

زمانی که نوزاد شما به سن بیست و چهار سالگی می‌رسد , به آرامی او را به موقعیت نشستن ترغیب می‌کند.

توانایی کودک خود برای رسیدگی به این موضوع را ارزیابی کنید .

اگر سرش را از روی زمین بلند نکند , و یا اگر سرش را بیش از حد بلند کند , ممکن است برای نشستن آماده نباشد .

ناتالی لوپز ، مشاور فیزیکی می‌گوید :
تا زمانی که شانه‌های او از زمین خارج شود ، کشش را به تدریج افزایش دهد تا کنترل عضلات بهتر شود .

 

 

ورزش های توپ

اگر برای یک مهمانی ورزشی اتاق دارید – یک توپ کوچک و نرم اغلب در برنامه‌های درمانی استفاده می‌شود

می‌تواند به شما کمک کند گردن و ماهیچه‌های کمر خود را توسعه دهید .

وقتی توپ را به جلو حرکت می‌دهید , نوزاد باید با جاذبه کار کند تا سرش را راست نگه دارد,
که به ایجاد ماهیچه‌های قوی گردن کمک می‌کند .

وقتی توپ را به جلو حرکت می‌دهید , نوزاد باید با جاذبه کار کند تا سرش را راست نگه دارد,
که به ایجاد ماهیچه‌های قوی گردن کمک می‌کند .

 

منبع اصلی این مقاله:

 

کاردرمانی برای گردن گرفتن نوزاد

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]