نوشته‌ها

حتی اگر کودک شیرین زبانی دارید، حتما با متخصص گفتار درمانی مشورت کنید

مشکلات تلفظی در کودکان

حتی اگر کودک شیرین زبانی دارید، بخوانید!

 

 

 

 

حتی اگر کودک شیرین زبانی دارید، بخوانید!

 

ایسنا/مرکزی اختلالات گفتاری و شنوایی از آن دسته اختلالاتی هستند که به شدت در روحیه، اعتماد به نفس و آینده یک انسان تاثیرگذارند، اختلالاتی که می توانند از کودکی تا سالمندی فرد را گرفتار کرده و بر کیفیت زندگی او تاثیر مستقیم بگذارند.

 

گرچه این اختلالات از شایع ترین مشکلات مادرزادی هستند، اما در عین حال می توانند در برهه های مختلف زندگی و تحت تاثیر عوامل مختلف بروز کنند تا جایی که مشکلی جدی پیش روی سالمندان محسوب می شوند. این اختلالات می‌توانند بطور خفیف، متوسط، شدید یا عمیق از لحظه تولد تا دوران کهولت فرد را درگیر کنند و رفع هر کدام نیازمند مداخلات درمانی ویژه خود است.

 

در گفت و گو با رئیس هیات مدیره انجمن علمی گفتاردرمانی ایران به تشریح اختلالات گفتاری و شنوایی و آسیب‌های متاثر از این اختلالات پرداخته‌ایم. پیشنهاد می‌کنیم خواندن این گفت و گو را از دست ندهید.

 

وی در گفت‌وگو با ایسنا اظهار کرد: گفتار زبان از یک ساختار معنایی ناشی از اندیشه و تفکر و یک ساختار ساختمانی که اجرای آن را تشکیل می‌دهد، ساخته شده است. اگر انسان در ذهن خود اندیشه و تفکری نداشته باشد، اصلا قادر به تکلم نیست و باید یک اندیشه‌ای در ذهن انسان وجود داشته باشد تا به گفتار تبدیل شود.

 

وی با اشاره به اینکه اندیشه‌ای که در ذهن انسان وجود دارد یا به صورت زبان اشاره، یا در قالب حالت‌های چهره یا در ساختار زبان و گفتار، بروز می‌کند، ادامه داد: انسان به نوعی از تجربیات، دریافت‌ها، شنیده‌ها و ایده‌های خود در ذهنش متجلی می‌شود و آن چیزی که در ذهن تشکیل شد باید به بیرون منتشر  و با استفاده از ابزار زبان، اشاره، حالت چهره، فرم نگاه کردن یا نوع حالت بدن به دیگری منتقل شود.

 

وی با اشاره به اینکه زبان گفتاری یادگرفتنی است، افزود: اگر کودک در محیطی زبان فارسی قرار بگیرد، فارسی یاد می‌گیرد، اگر در محیط عربی، هندی، انگلیسی و … قرار بگیرد همان زبان را یاد می‌گیرد. بنابراین انسان از محیط خود زبان مکالمه‌ای را فرا می‌گیرد.

 

عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران در ادامه به ساختار ساختمانی زبان شامل صرف، نحو، واژگان، جمله و عبارت اشاره کرد و افزود: ساختار اجرایی زبان نیز شامل تلفظ صداها، صدایی که می‌شنویم و … می‌شود. از یک فرد تنومند یا یک مرد انتظار صدای قوی و مردانه، از یک فرد نحیف، کودک یا زن انتظار صدای ضعیف، کودکانه و زنانه داریم.

 

 

او در ادامه به روان بودن گفتار نیز اشاره کرد و افزود: روان بودن گفتار را عامه مردم با واژه عربی “لکنت” می‌شناسند اما گفتاردرمان‌ها ترجیح می‌دهند آن را ناروانی گفتار بنامند. وقتی گفتار روان باشد فاقد مشکل در گفتار و مکث است و در صورت ناروان بودن گفتار، مشکلات در تکلم بوجود می‌آید.

 

 

وی با تاکید بر اینکه اختلالات گفتاری ممکن است زبان انسان را تحت تاثیر قرار دهد، گفت: صرف، نحو و تعداد واژه‌ها در صورت وجود اختلالات گفتاری دچار اشکال می شود. هرگاه تولید صداها تحت تاثیر قرار گیرد تلفظ با چالش مواجه می‌شود مثلا فرد ممکن است به جای “ک”، “ت” بگوید یا بجای “س”، “ش” تلفظ کند که نشان از بدتلفظ کردن و نابجا گفتن واژه ها دارد و در برخی موارد واژه ها حذف می شوند که به ساختارهای درونی و اجرایی خاص تلفظ کننده برمی گردد.

 

 

این مدرس دانشگاه در حوزه گفتار درمانی در ادامه به اشکالاتی که متوجه صوت انسان می‌شود، اشاره کرد و افزود: ممکن است یک مرد جوان صدای زیر نامتناسبی داشته باشد یا در اثر مشکلاتی که در تارهای صوتی ایجاد می شود ممکن است صدای خشن، گرفته یا بی‌صدایی شنیده شود.

 

 

وی از ناروان بودن گفتار به عنوان یکی از پدیده‌هایی یاد کرد که جزو اختلالات شناخته شده است و حتی در یونان قدیم نیز این اختلالات گفتاری شناخته شده بوده و آنرا ناروایی می دانستند و افزود: اختلالات ناروان بودن گفتار در دوره رشد انسان پیش می‌آید و معمولا در سنین دو تا پنج سالگی کودک یعنی زمانی که در جریان رشد گفتاری است شکل می‌گیرد که در اثر عوامل درونی، بیرونی و زمینه‌های فامیلی و رشدی و بسیاری عوامل دیگری که کاملا شناخته شده نیست، بوجود می‌آید.

 

 

او افزود: برخی از این ناروانی‌ها در آن دوران، طبیعی تلقی می‌شود و بدیهی است که کودک پس از طی دوره ناروانی به حالت طبیعی در روان بودن گفتار برگشته و مشکلی ایجاد نمی‌شود، اما برخی حساسیت‌های محیط و خانواده و سربسر گذاشتن کودک موجب می‌شود که این اختلالات گفتار به صورت عادتی در او نهادینه شده و ماندگار شود که نیازمند درمان است. البته این اختلالات بعضا قابل درمان نبوده و فرد در سنین بزرگسالی با مشکلات متعددی در ناروانی گفتار و برقراری ارتباط با دیگران مواجه می شود و حتی مشکلات تحصیلی و شغلی برای فرد در سنین بزرگسالی ایجاد خواهد شد.

 

 

وی در ادامه گفت: اگر بخواهیم اختلالات زبان، تولید صداهای گفتار، صوت و اختلالات روانی گفتار را تقسیم بندی کنیم اول باید ببینیم نقش شنوایی انسان چیست. باید گفت تمامی اختلالات گفتاری ممکن است از کودکی تا سالمندی ایجاد شوند. یعنی این طور نیست که بگوییم که در فرد ۵۰ ساله اختلالات گفتاری ایجاد نخواهد شد که ممکن است در اثر سکته و یا آسیب مغزی متاثر از تصادف و سانحه و یا بسیاری عوامل دیگری که سیستم عصبی فرد را با مشکل مواجه کند، اختلالات گفتاری ایجاد شود. حتی برخی افراد که دچار سرطان حنجره می‌شوند بواسطه عمل جراحی، حنجره خود را از دست می‌دهند و طبیعی است که نیاز به گفتار درمانی دارند، بنابراین طیف اختلالات گفتاری از کودکی تا سالمندی وجود دارد.

 

 

وی از شنوایی به عنوان اصلی‌ترین راه یادگیری فرآیند گفتار یاد کرد و افزود: اگر یک کودک ناشنوا باشد، گفتار را یاد نمی گیرد، اما یک کودک نابینا به خوبی گفتار را فرا می‌گیرد و شنوایی در واقع اصلی‌ترین راه یادگیری فرآیند گفتار است. حس شنوایی در کودک از دوره ای که در شکم مادر و در دوران جنینی است، زودتر از سایر حواس پنچگانه او فعال می‌شود و جنین تحت تاثیر صدای ناگهانی محیط، در شکم مادر حرکت و عکس العمل نشان می‌دهد و در اصطلاح رایج به شکم مادر لگد می‌زند که اینکار تحت تاثیر صدایی است که با فعال شدن شنوایی می شنود و از خود واکنش حرکتی نشان می‌دهد.

 

 

رئیس هیات مدیره انجمن علمی گفتار درمانی ایران افزود: در آموزه‌های دینی آمده است که مادران باردار برای کودکانی که در شکم خود هستند قرآن بخوانند و صدای خوب یا آهنگی به او منتقل کنند تا واکنش مثبت از همان دوران جنینی شکل گیرد که این آموزه ها بر مبنای شکل گیری قوه شنوایی در جنین توصیه شده است.

 

 

وی اظهار کرد: پس از تولد کودک، شنوایی از اهمیت خاصی برخوردار است، تا جایی که محققین گفته‌اند دو سال اول زندگی کودک دوران طلایی شنیداری است، چرا که پایه‌های گفتار پی‌ریزی می‌شود و کودک دو ساله با اطرافیان خود ارتباط کلامی داشته و نیازهای خود را با اشاره یا صدا یا با گفتن عبارات تک کلمه ای یا دو کلمه‌ای بیان کرده و دستوراتی که گفته می شود را اجرا می‌کند.

 

 

وی ادامه داد: اگر کودک مادرزادی ناشنوا بوده یا افت شنوایی داشته باشد، این نقیصه به نسبت ملایم یا شدید بودن افت شنوایی، نقش‌های متفاوتی را در گفتار کودک ایفا می کند، هر چقدر ناشنوایی کمتر باشد یا دیرتر رخ دهد به نظر می‌رسد در گفتار خللی ایجاد نمی‌کند، هرچند برخی صدمات جزئی ایجاد می‌شود. وقتی صدا به درستی شنیده نشود دریافت‌ها کامل نخواهد بود. البته باید گفت شنوایی مطلق وجود ندارد و صدا هرچقدر ضعیف که باشد، برای فرد ناشنوا قابل دریافت است.

 

 

او همچنین از عفونت گوش میانی به عنوان یکی از عارضه‌هایی یاد کرد که برخی نوزادان بدان مبتلا می‌شوند و وقتی کودک دچار سرماخوردگی می‌شود بواسطه ارتباط حفره بینی با مجرای گوش که بدان “شیپور استاش گوش” گفته می شود، عفونت به گوش میانی منتقل می شود که نیازمند درمان است. عفونت گوش میانی منجر به افت شنوایی شده و پس از درمان، شنوایی برمی‌گردد ولی خانواده باید مراقب سرماخوردگی کودکان خود باشند تا افت شنوایی در آنها ایجاد نشود.

 

 

قربانی، به آسیب دیدن گفتار در نتیجه افت شنوایی اشاره کرد و گفت: آسیب دیدن گوش موجب می شود که وضوح دریافت صدا در فرد کاهش پیدا کند و صدای واضحی که دیگران دریافت می کنند را دریافت نکند. مثلا به او گفته می‌شود “توپ” ولی صدای “سوپ” دریافت می‌کند. بنابراین واژه‌ها دچار مشکل شده و خزانه واژگان دچار محدودیت می‌شود. در این حالت، فرد همه واژه‌های شبیه به هم را بطور یکسان دریافت می‌کند و دچار یک نابهنجاری فکری و ذهنی در خصوص واژه‌های نزدیک به هم می‌شود، وضوح گفتاری نخواهند داشت و به مشکلات جمله بندی نیز دچار خواهد شد.

 

 

او افزود: وقتی فرد صدای واضحی را دریافت نکند، طبیعتا پاسخ او نیز ناواضح خواهد بود. معمولا کودکان ناشنوا، ناروان نیستند و در واقع جنبه‌های تولید صدا و گفتار در این کودکان آسیب می‌بیند. اما اگر شنوایی سالمندان در اثر کهولت و بیماری‌های شنوایی آسیب ببیند، صرفا دریافت آنها مختل می‌شود، اما در گفتار با دیگران مشکلی نخواهند داشت.

 

 

 

عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران در خصوص درمان اختلالات گفتاری و شنوایی گفت: درمان پزشکی شامل جراحی، تجویز سمعک، کاشت حلزون و … کمک می‌کند تا کودک هر آنچه را که از نظر مهارت‌های شنوایی نیاز دارد بدست آورد. البته به محض بدست آوردن شنوایی، گفتار فرد روان نخواهد شد، بلکه باید کودک بعد از جراحی، کاشت حلزون یا سمعک در معرض گفتار قرار بگیرد تا گفتار را فرا گیرد و چون در معرض گفتار قرار گرفتن محرک کافی را نمی‌دهد، حتما نیاز به گفتاردرمانی هست و علاوه بر آن باید تکنیک‌های خاصی را در قالب آموزش یاد بگیرد تا صدای طبیعی را دریافت کند و وضوح گفتاری بالا رفته و درک از گفتار با تمرکز بر صداها افزایش یابد.

 

 

وی در پاسخ به این پرسش که برآورد هزینه درمانی اختلالات گفتاری و شنوایی و جوابگو بودن امکانات زیرساختی در ایران برای درمان این اختلالات توضیح داد: هرگونه درمانی که در دنیا برای کودکان دچار اختلالات گفتاری و درمانی انجام می‌شود در ایران نیز قابل انجام است و زیرساخت‌های موجود جوابگوی نیازهای درمانی بوده و مشکلی وجود ندارد.

 

 

او به برخورداری پزشکان از مهارت‌های پزشکی برای درمان اختلالات گفتاری و شنوایی در ایران اشاره کرد و افزود: آنچه در درمان اختلالات حائز اهمیت است هنر و توانمندی استفاده از ابزارها و زیرساخت‌های درمانی است. یکی از نقاط ضعف موجود در کشور ما عدم تولید دستگاه کاشت حلزون گوش است و هم اکنون این ابزار از خارج از کشور خریداری می‌شود و توسط متخصصان، جراحی و مورد استفاده قرار می‌گیرد.

 

 

قربانی در ادامه، عدم تولید سمعک در کشور را از دیگر نقایص زیرساختی و تجهیزاتی در ایران برشمرد و افزود: برخی موانع پیش روی شرکت‌های دانش بنیان باعث شده است که تاکنون نتوانند موفق به ساخت سمعک شوند، از این رو ایران در ساخت و خدمات سمعک و کاشت حلزون وابستگی به خارج از کشور دارد و اگر یکی از متعلقات این دستگاه بسوزد و از کار بیفتد ناگزیر به خرید متعلقات نظیر برد، میکروفن، بلندگو و … خواهیم بود.

 

 

وی با تاکید بر اینکه تمامی خدمات توانبخشی منطبق بر پیشرفته‌ترین پروتکل‌های درمانی دنیا در شنوایی شناسی و گفتار درمانی در ایران اجرا می‌شود، گفت: خوشبختانه دانشجویان و متخصصان این امر همگام با پیشرفت‌های علمی دنیا در این حوزه فعالیت دارند و نگرانی در این خصوص وجود ندارد.

 

 

او به هزینه بالای خرید سمعک و کاشت حلزون با توجه به نوسانات ارزی در کشور اشاره کرد و گفت: در اوایل دهه ۷۰ خانواده‌هایی وجود داشتند که با فروش آپارتمان شخصی خود اقدام به خرید و کاشت حلزون برای کودکان می‌کردند، اما اخیرا قیمت آن تا حدودی معقول شده و با حمایت‌های بیمه‌ای و کمک برخی بیمارستان‌های دولتی خدمات درمانی در این خصوص تسهیل یافته است.

 

رئیس هیات مدیره انجمن علمی گفتار درمانی ایران، در ادامه از نظام سلامت کشور خواست تا با انجام سازوکارهای حمایتی و نظام بیمه‌ای برای کودکان، زمینه بهره گیری از خدمات گفتار درمانی را تا هفت سالگی رایگان کرده یا به حداقل برسانند تا نگرانی خانواده‌ها از بین برود. بسیاری از خانواده ها به دلیل ناتوانی در تامین هزینه بالای درمان، منتظر می مانند تا کودک آنها بدون درمان بهبودی پیدا کند ولی از دست دادن زمان منجر به کاهش انگیزه کودک برای درمان شده و تبعات منفی بر جای خواهد گذاشت و زمانی تصمیم به درمان کودک می‌گیرند که دیر شده و هزینه‌ای به مراتب بیشتر از گذشته باید پرداخت شود.

 

 

وی حمایت نظام بیمه‌ای و سلامت کشور از کودکان دچار اختلالات گفتاری و شنوایی را زمینه ساز به ارتقای سلامت جامعه دانست و افزود: باید گفت گفتاردرمانی به نسبت خیلی از ارزانتر از خدماتی نظیر کاشت و ترمیم ناخن و … است، اما با این حال نیازمند حمایت نظام بیمه‌ای و سلامت است.

 

او با اشاره به اینکه تعرفه گفتار درمانی در ایران یک دهم تعرفه جهانی است، اظهار کرد: به نسبت هزینه‌هایی که برای گفتار درمانی انجام می شود با توجه به مشکلاتی که کودک در حوزه گفتاری و شنوایی با آنها مواجه است یا مشکلاتی که بعضا کودکان دچار فلج مغزی یا اوتیسم و … به آنها گرفتار می شوند، معقول و منطقی است. این تعرفه تا بهمن ماه سال ۹۹ مانند تعرفه سال ۹۸ و بدون هیچ افزایشی دریافت شد و بسیاری از همکاران فعال در حوزه گفتار درمانی با وجود کار بسیار سختی که انجام می دهند، بهره مندی لازم را ندارند که این شرایط به دور از انصاف است.

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

با تخم کبوتر یا تخم کفتر زمان طلایی گفتار درمانی را از دست ندهید

تخم کبوتر یا کفتر در زبان بازکردن کودکان

با تجویز «تخم کبوتر» یا تخم کفتر زمان طلایی گفتار درمانی را از دست ندهید

با تجویز «تخم کبوتر» زمان طلایی گفتاردرمانی را از دست ندهید

عضو هیات علمی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی با بیان اینکه بزرگترین چالش رشته گفتاردرمانی این است که این خدمت هنوز تحت پوشش بیمه قرار نگرفته است، گفت: معمولا افرادی که از خدمات گفتاردرمانی استفاده می‌کنند همزمان نیاز دارند از سایر خدمات توانبخشی مانند کاردرمانی، فیزیوتراپی و … استفاده کنند و این هزینه‌ها برای خانواده‌ها کمرشکن است.

 

اشتری در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه طی سال‌های اخیر آگاهی خانواده‌ها از رشته گفتاردرمانی افزایش یافته اما هنوز هم در این زمینه نیازمند افزایش آگاهی هستیم، اظهار کرد: رشته گفتار درمانی دارای طیف فعالیت بسیار وسیعی است، اما برخی افراد تصور می‌کنند که گفتاردرمانی، صرفاً از طریق صحبت کردن انجام می‌شود.

 

اشتری با اشاره به شیوع برخی اختلالات گفتار و زبان و تاثیر گفتاردرمانی در درمان این اختلالات گفت: حدود ۵ تا ۱۵ درصد از افراد جامعه دچار اختلال خواندن و نوشتن، حدود هفت درصد دچار اختلال تکاملی زبان و حدود یک درصد از جامعه  نیز دچار اختلال طیف اتیسم هستند؛ این به معنی آن است که درصد شیوع اختلالاتی که در گفتار درمانی با آنها سر و کار داریم در جامعه به نسبت بالاست و به این ترتیب اگر همه این افراد برای دریافت خدمات گفتاردرمانی مراجعه کنند، ما آمار بالایی از مراجعین را خواهیم داشت.

 

وی ادامه داد: خدمات گفتاردرمانی طیف سنی وسیعی را شامل می‌شود به این ترتیب که  با استفاده از گفتار درمانی می‌توان بر روی مهارت‌های بلع و ارتباط نوزادی که به صورت نارس متولد و در NICU بستری می‌شود کار کرد تا فرد سالمندی که به دلیل سکته مغزی یا بیماری‌های پیش رونده دچار مشکلات ارتباطی، گفتار، زبان و بلع شده است، لذا کسانی که می‌توانند از خدمات گفتار درمانی استفاده کنند، میتوانند در محدوده های سنی مختلفی قرار داشته باشند.

 

این عضو هیات علمی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی با بیان اینکه در رشته گفتاردرمانی یا آسیب‌شناسی گفتار و زبان به شناسایی، ارزیابی، تشخیص و درمان انواع اختلالات گفتار، زبان، ارتباط و بلع می‌پردازیم و تمامی افرادی که دارای یکی از این اختلالات باشند جزو کسانی هستند که می‌توانند از خدمات گفتاردرمانی بهره‌مند شوند گفت: به عنوان مثال گفتاردرمانگر می‌تواند از طریق انجام برخی ماساژهای تخصصی که در داخل دهان و بر روی صورت نوزادان بستری در NICU  انجام می‌دهد، کمک کند تا این نوزادان زودتر به مهارت بلعیدن و مکیدن برسند و نتایج تعدادی از مطالعات صورت گرفته در ایران نیز حاکی از اثر بخشی گفتاردرمانی در رسیدن سریعتر نوازدان نارس به تغذیه دهانی و کاهش مدت زمان بستری آنها است.

 

 

اشتری همچنین یادآور شد: کودکانی که دچار اختلالات رشدی گفتار و زبان (مانند تاخیر در صحبت کردن، مشکلات تلفظی، لکنت، کودکان دچار کم‌شنوایی، کودکان دچار اختلال طیف اتیسم، کودکان دچار ناتوانی ذهنی و کودکان دچار فلج مغزی، کودکان دچار شکاف لب و کام و …) هستند نیز به دریافت خدمات گفتاردرمانی نیاز دارند.

 

 

این عضو هیات علمی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی این نکته را نیز مطرح کرد که زبان نوشتاری بر پایه زبان شفاهی است، از این رو گروه دیگری از کودکانی که به خدمات گفتاردرمانی نیازمندند را کودکانی تشکیل می‌دهند که دچار مشکلات یادگیری و اختلال خواندن و نوشتن در مدرسه هستند. علاوه بر این، رشته گفتاردرمانی خدمات گسترده‌ای را به طیف وسیعی از افراد دارای انواع اختلالات گفتار و زبان در بزرگسالان از جمله اختلال لکنت، اختلالات صوت و انواع اختلالات گفتار، زبان و بلع ناشی از صدمات و سکته های مغزی ارائه می کند.

 

 

اشتری در ادامه در رابطه با میزان تاثیرات گفتاردرمانی نیز توضیحاتی ارائه داد و بیان کرد: گفتاردرمانی در اختلالات مختلف تاثیرگذار است، اما صرف اینکه خانواده فرد را برای گفتاردرمانی نزد متخصص بیاورد، کافی نیست؛ گفتاردرمانی یکی از رشته‌های توانبخشی است که روند درمان در آن طولانی و زمانبر است و نیاز به تمرین و تکرار فراوان طی زمان دارد و مانند رشته پزشکی نیست که ممکن است مشکل فرد با مصرف مقطعی دارو و یا تزریق آمپول برطرف شود؛ لذا لازم است تا خانواده در طی زمان تمرینات داده شده توسط گفتاردرمانگر را با فرد دچار اختلال کار کنند تا مغز او به تدریج توانمندی خود را به دست آورد.

 

 

اشتری با اشاره به اینکه اثر بخشی گفتاردرمانی به فاکتورهای مختلفی همچون سن فرد، نوع و میزان اختلال او، زمان مراجعه فرد به گفتاردرمانگر، میزان همکاری فرد و خانواده و… بستگی دارد، گفت: برخی خانواده‌ها می‌گویند که فرزندم را نزد گفتاردرمانگر بردم اما فایده نداشت و یا خانواده دیگری می‌گوید که فرزندم با گفتاردرمانی بهبود پیدا کرد، اما به این مسئله توجه نمی‌کنند که هر فردی دارای ویژگی‌های منحصر به فردی بوده و با فرد دیگر متفاوت است.

 

 

این عضو هیات علمی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی افزود: در حال حاضر یکی از  مسائل و باورهای نادرستی که در میان برخی افراد جامعه وجود دارد و مانع درمان به هنگام می‌شود این است که برخی افراد بر این باورند که کودکی که دیر صحبت می‌کند به دلیل اینکه پدر یا یکی از افراد فامیل هم دیر صحبت کرده، می‌توانند با خیال آسوده صبر کنند تا کودک خودش به حرف بیفتد و یا اینکه برخی تجویز می‌کنند به او تخم کبوتر داده شود تا به اصطلاح کودک زبانش باز شود و به این ترتیب زمان طلایی را بابت عدم مراجعه به موقع به گفتاردرمانی از دست می‌دهند و آینده کودک را با مخاطراتی مواجه می‌کنند، در صورتی که اگر به گفتاردرمانگر مراجعه کنند و ارزیابی و مشاوره‌های مناسب انجام شود، از عوارض بعدی که ممکن است به دلیل عدم مراجعه به گفتاردرمانگر رخ می دهد، پیشگیری خواهد شد.

 

 

 وی تصریح کرد: بنابراین آگاهی‌رسانی به خانواده‌ها در این زمینه ها بسیار مهم است تا باورهای غلطی که در سطح افکار عمومی وجود دارد به تدریج تصحیح شود.

 

این عضو هیات علمی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی در ادامه به بیان برخی چالش‌های مهم رشته گفتاردرمانی پرداخت و افزود: به نظر می‌رسد اولین و بزرگترین چالش رشته گفتاردرمانی این است که این خدمت هنوز تحت پوشش بیمه قرار نگرفته است.

 

اشتری گفت: معمولا افرادی که از خدمات گفتاردرمانی استفاده می‌کنند همزمان نیاز دارند که از خدمات توانبخشی دیگری مانند کاردرمانی، فیزیوتراپی و… استفاده کنند و این هزینه‌ها برای خانواده‌ها کمرشکن است. به دلیل اینکه گفتاردرمانی یکی از رشته‌های توانبخشی است افراد باید به طور متوسط ۲ الی سه جلسه در هفته و برای مدت طولانی به گفتاردرمانگر مراجعه تا تاثیر مطلوبی از گفتاردرمانی دریافت کنند و بدون پوشش دهی بیمه، این جلسات متعدد  فشار مالی زیادی را برای خانواده‌ها به همراه دارد، اما متاسفانه با وجود تلاش‌های فراوانی که تا به حال انجام شده، هنوز این رشته تحت پوشش بیمه قرار نگرفته است.

 

 بیشتر بخوانید : درمان دیر حرف زدن کودکان

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

چگونه از فرزندانمان در برابر رسانه محافظت کنیم؟ |تلوزیون باعث تاخیر گفتاری می شود!

چگونه از فرزندانمان در برابر رسانه محافظت کنیم؟

چگونه از فرزندانمان در برابر رسانه محافظت کنیم؟

کتاب «رسانه و دلهره‌‌های کودکی» تالیف و ترجمه شهاب‌الدین شایگان به عنوان مرجع اختصاصی فرزندپروری در عصر رسانه برای والدین و مربیان کودک و نوجوان منتشر شد.

 

به گزارش ایلنا،

کتاب «رسانه و دلهره‌‌های کودکی» حاصل چهار سال تحقیق، پژوهش و ترجمه ده‌ها منبع معتبر بین‌المللی

در راستای تعاملات کودکان و نوجوانان در دنیای رسانه‌های نوین است تا مسیر را به درستی بیابند و تحت تاثیر هر پیام یا محتوایی قرار نگیرند.

 

به گفته مولف این اثر، کتاب «رسانه و دلهره‌های کودکی» ویژه والدین و مربیان کودک نوشته شده

، زیرا در فضای رسانه‌‌ای که امروزه با آن مواجه هستیم و خشونت امری عادی تلقی می‌شود،

مصرف‌گرایی و رفاه‌زدگی تشویق و ترویج می‌شود و لمپنیسم دیجیتال به سلبریتی و اسطوره مبدل شده،

وظیفه والدین در قبال پرورش فکری فرزندانشان بیش از پیش سخت و حساس شده و آنان را به چالشی جدی فرا می‌خواند.

شهاب‌الدین شایگان نویسنده، پژوهشگر و مستندساز پس از حدود هفت سال پژوهش و فعالیت در حوزه آسیب‌شناسی رسانه

و به صورت متمرکز بررسی تاثیرات رسانه‌های جمعی و شبکه‌های اجتماعی بر اذهان کودکان و نوجوانان اقدام به تالیف این کتاب کرده است.

برای تهیه این اثر نزدیک به پانزده عنوان کتاب کابردی، موثر و بروز از بین ده‌ها رفرنس معتبر انتخاب شده‌ و سپس با بومی‌سازی،

بررسی و پژوهش‌های میدانی در نهایت کتاب «رسانه‌ها و دلهره‌های کودکی» نوشته شده است

که می‌توان از آن به عنوان کاملترین مرجع  اختصاصی فرزندپروری در عصر رسانه برای والدین و مربیان کودک و نوجوان نام برد.

در کارنامه کاری شهاب‌الدین شایگان ساخت چندین مستند

و نگارش مقالات متعددی در حوزه تاثیرات رسانه بر کودکان و نوجوانان دیده می‌شود که از جمله آن مستند بلند علمی «جعبه پاندورا» است.

او درباره واکنش به اتفاقات اخیری که در پی انتشار ویدئوهای نامناسبی در فضاهای رسانه‌ای و مجازی رخ داده، بیان می دارد:

بعد از مجموع بازخوردهای اکران جشنواره‌ای و چند اکران عمومی مستند جعبه پاندورا و همچنین نشستهای تخصصی در حوزه آگاهی بخشی رسانه‌ای دریافتم گروه مخاطب والدین به شدت علاقه‌مند و نیازمند یافتن راهکارهایی برای راهنمایی و کمک به فرزندانشان هستند. از سوی دیگر دور از انتظار نبود که چندسال بعد، بحران‌های سخت‌تری ‌گریبانگیر خانواده‌ها بخصوص کودکان و نوجوانان شود. به همین خاطر چندین بار سعی کردم بر اساس نتایج تحقیقات و پژوهشها با طرح، راهکار و پیشنهاد با نهادهای دولتی و خصوصی مربوطه و انجمنها وارد رایزنی شوم و هشدار بحرانهای فردی و اجتماعی امروز را یادآور شوم  که گوش شنوایی نبود و متاسفانه با کم‌لطفی مسئولان این حوزه‌ها روبرو شدم.

این نویسنده ادامه داد:

از آنجایی اعتقاد زیادی به فلسفه پرگماتیسم(عملگرایی) دارم، دریافته‌ام که یک اندیشه درست زمانی به کار می آید  که در نهایت به سودمندی و نتیجه ختم می‌شود

و مشکلی را حل می کند.

بنابر همین استنباط  تصمیم گرفتم به تنهایی و با امکانات موجود دست به کار شده و بهترین منابع جهانی را بررسی کرده و با اساتید

به‌ نام  این حوزه در عرصه بین‌الملل ارتباط گیرم و کاری را شروع کنم. به سختی و با هزینه‌های بالا رفرنس‌های معتبر را یافتم و در نهایت این کتاب به عنوان اولین اثر از یک مجموعه به  نتیجه رسید.

کتاب «رسانه و دلهره‌های کودکی – حقایق ناخوشایند درباره تاثیرات نامرئی رسانه‌ها بر زندگی کودکان و نوجوانان»در ۹ فصل با عناوین رشد عملکرد شناختی مغز،

خانواده و رسانه، رسانه و ترس‌های ماندگار از کودکی، خشونت رسانه‌ای، بازی‌های ویدئویی و آنلاین، چاقی، مشکلات تغذیه‌ای و بدن‌های آرمانی،

تبلیغات هنر سیاه استثمار، شبکه‌های اجتماعی و پورنوگرافی، مرثیه‌ای برای عشق و عاطفه توسط انتشارات پژواک آرمان و در ۲۰۴ صفحه منتشر و چاپ شده است.

بیشتر بخوانید : تاخیر گفتار کودکان

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

چاقی و افزایش وزن علائم آلزایمر را تشدید می کند!

آلزایمر و چاقی

چاقی علائم آلزایمر را تشدید می کند

 

نتایج یک بررسی نشان می دهد: چاقی می تواند علائم بیماری آلزایمر را تشدید کند.

به گزارش ایسنا، پزشکان انگلیسی به تازگی دریافتند که داشتن اضافه وزن می تواند تاثیر منفیِ مضاعفی بر سلامت مغز داشته باشد و ممکن است بیماری آلزایمر را تشدید کند.

 

نتایج مطالعه انجام شده نشان داد که چاقی ممکن است به آسیب پذیری بافت عصبی کمک کند.

 این در حالیست که حفظ وزن سالم در نوع خفیف بیماری آلزایمر می تواند به حفظ ساختار مغز کمک کند.

 

همچنین در این بررسی بر تاثیری که اضافه وزن در دوران میانسالی می تواند

بر عملکرد مغز در سنین بالاتر داشته باشد تاکید شده است.

 

محققان انگلیسی اظهار داشتند:

تصور می شود بیش از ۵۰ میلیون نفر به بیماری آلزایمر مبتلا هستند

و به رغم چندین دهه مطالعه و تحقیق هنوز درمانی برای این بیماری کشف نشده است.

پیشگیری از جمله فاکتورهای مهم در فرایند مبارزه با این بیماری است.

 

محققان افزودند:

لازم است تاکید شود که این مطالعه نشان نمی دهد چاقی موجب آلزایمر می شود

اما اضافه وزن بر سلامت مغز تاثیر گذاشته و ممکن است علائم بیماری را تشدید کند.

 

به گفته محققان بیماری هایی مانند آلزایمر که باعث زوال عقل می شوند طی چندین سال، فعالیت خاموش خود را دارند

و بنابراین نباید فرایند کاهش وزن را به دهه ۶۰ سالگی موکول کرد.

باید خیلی زودتر به فکر سلامت مغز و جلوگیری از ابتلا به این بیماری بود.

آموزش به کودکان و نوجوانان در مورد تاثیرات منفی اضافه وزن بر سلامت از جمله خطر ابتلا به بیماری های پیشرونده عصبی امری حیاتی است.

 

به گزارش ایسنا به نقل از هندوستان تایمز،

در این بررسی محققان به مطالعه روی اسکن مغزی ۴۷ بیمار مبتلا به آلزایمر خفیف، ۶۸ بیمار مبتلا به نارسایی خفیف شناختی

و ۵۷ فرد سالم پرداختند.

به گفته محققان در بیماران مبتلا به زوال عقل خفیف، ارتباط مثبتی بین چاقی و حجم ماده خاکستری اطراف محل اتصال قشر گیجگاهی-آهیانه ای مشاهده شد

 

این نشان می دهد که چاقی ممکن است به آسیب پذیری عصبی در افراد سالم و افرادی که دارای اختلال شناختی خفیف هستند کمک کند.

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

دیر حرف زدن کودکان نشانه چه مشکلی است؟ | درمان دیر حرف زدن کودکان

دیر حرف زدن کودکان نشانه چه مشکلی است؟ | درمان دیر حرف زدن کودکان

دیر حرف زدن کودکان و درمان آن

دیر حرف زدن کودکان نشانه چه مشکلی است؟ | درمان دیر حرف زدن کودکان

 

چطور تشخیص دهید اگر فرزند شما دیرگفتار است – و در مورد آن چه باید کرد

 

اگر عبارت « کودکم در ۱۸ ماهگی صحبت نمی‌کند» را در گوگل جستجو کنید،

هزاران پست توسط والدین نگران دیگر می‌یابید که به دنبال توصیه‌هایی برای فرزند نوپای خود که هنوز صحبت نمی‌کند، هستند.

 

بسیاری از این والدین، که فرزندانشان گویا در زمینه های دیگر به صورت عادی در حال رشد هستند، می‌گویند

که به آن‌ها گفته شده جای نگرانی نیست، که «کسی در خانواده آن‌ها تا ۳ سالگی هم شروع به صحبت نکرده»

یا «پسرها دیرتر شروع به حرف زدن می‌کنند».

 

والدین دیگر می‌گویند دکترشان به آن‌ها توصیه کرده قبل از کمک گرفتن تا حداقل دو سالگی فرزندشان صبر کنند.

 

معمولا، غریزه‌ی والدین این است که درخواست کمک کنند، اما دیگران به آن‌ها می‌گویند «صبر کنید و ببینید چه می‌شود».

از این‌ها گذشته، مگر اینشتین دیر شروع به صحبت نکرد؟

این شرایط می‌تواند برای والدینی که بهترین ‌را برای فرزندشان می‌خواند، گیج کننده باشد.

 

رویکرد «صبر کنید و ببینید چه می‌شود» برای کودکانی که دیر شروع به صحبت کردن می‌کنند،

نتیجه‌ی تصورات غلط درباره‌ی تکامل گفتاری و زبانی معمول است.

 

دیر حرف زدن کودکان

 

«تمام کودکان به وقت خود رشد می‌کنند» عبارت معمول دیگری است که والدین

وقتی برای تاخیر تکاملی فرزندشان به دنبال پاسخی می‌گردند، با آن مواجه می‌شوند.

 

با وجود اینکه می‌توان گفت کودکان تا حدی به وقت خودشان رشد می‌کنند،

می‌دانیم که نقاط عطف و مراحل مهم و خاصی هستند که کودک باید تا سن خاصی به آن‌ها برسد.

 

وقتی به این مراحل دست نمی‌یابد، این مسئله باعث نگرانی خواهد شد.

با اینکه به نظر می‌رسد برخی کودکان به خودی خود به آن‌ها می‌رسند، برای بقیه این‌طور نیست.

 

اجازه دهید ببینیم مطالعات درباره‌ی کودکانی که به آنها دیرگفتار[۱] می‌گوییم چه می‌گویند.

در نظر داشته باشید که در این مورد، ما درباره‌ی کودکانی که دارای تاخیر تکاملی یا فیزیکی

در رشدشان هستند صحبت نمی‌کنیم؛

 

مواردی همچون فلج مغزی، سندروم داون، اوتیسم، آن‌هایی که دارای آپراکسی کودکی

(مشکلات مربوط به هماهنگی در عضلاتی که گفتار را تولید می‌کنند) یا

کودکانی با مشکلاتی خاص در درک و تولید گفتار، که به عنوان «تاخیر یا اختلال در گفتار» نامیده می‌شود.

 

بیشتر بخوانید: تاخیر کلامی در کودکان

 

دیر حرف زدن کودکان

 

حرف زدن کودکان

 

 

«دیر گفتار» چه کسی است؟

 

«دیرگفتار» به کودک نوپایی (بین ۱۸ تا ۳۰ ماهه) گفته می‌شود که درک مناسبی از زبان دارد و

توانایی‌های بازی، حرکتی، فکری و اجتماعی به طور معمول  در او تکامل می‌یابد،

اما واژگان کلامی محدودی نسبت به سن خود داراست.  مشکلی که کودکان دیر گفتار دارند به طور خاص با زبان کلامی یا بیانی می‌باشد

 

این گروه از کودکان می‌توانند بسیار گیج‌کننده باشند زیرا آن‌ها تمامی عناصر لازم برای زبان کلامی را دارند

اما همچنان یا صحبت نمی‌کنند یا بسیار کم حرف می‌زنند.

 

     محققان هنوز به توجیه واحدی درباره‌ی این تاخیر به خصوص نرسیده‌اند.

 

آن‌ها مشخص کرده‌اند که افرادی که سابقه‌ی تاخیر زبانی در خانواده‌شان داشته باشند، مذکر باشند

، زیر ۸۵ درصد از وزن بهینه یا زیر ۳۷ هفته از گذشت بارداری به دنیا آمده باشند،

احتمال بیشتری برای دیر گفتار بودن را دارند. همچنین مشخص شده که حدود ۱۳ درصد از ۲ ساله‌ها دیر گفتار هستند.

 

 

مراحل مهم گفتاری

 

راهنما‌ی زیر می‌تواند به شما کمک کند تا تشخیص دهید آیا واژگان کودک شما برای سن او مناسب است یا خیر.

اگر کودک شما هنوز به این مراحل مهم دست نیافته، او باید توسط آسیب شناس گفتار و زبان معالجه شود:

 

  • ۱۸ ماهه‌ها باید حداقل از ۲۰ کلمه استفاده کنند. این‌ها شامل انواع مختلف کلمات می‌شود،
    از جمله اسم («نی‌نی»، «شیرینی»)، افعال («بخور»، «برو»)، حروف اضافه («بالا»، «پایین» )،
    صفات («‌داغ»، «خوابالو»)، و کلمات اجتماعی («سلام»، «خداحافظ»).

 

  • ۲۴ ماهه‌ها باید حداقل از ۱۰۰ کلمه استفاده کنند و دو کلمه را باهم ترکیب کنند.
    این ترکیب کلمات باید توسط کودک تولید شده باشد و ترکیباتی که تکه‌های حفظ شده و ترکیب‌شده زبان باشند،
    همچون «ممنون هستم»، «بای بای»، «تمام شده»، «اون چیه»، نباشند.
    نمونه‌هایی از ترکیب‌های درست «هاپو رفته»، «شیرینی خوردم»، «دست‌های کثیف» خواهد بود.

 

دیر حرف زدن کودکان

 

آیا کودکانی که دیر صحبت می‌کنند به خودی خود، مشکلشان حل می‌شود؟

 

از آن‌جایی که این گروه از کودکان در زمینه‌های دیگر رشد و تکامل به خوبی پیشرفت می‌کنند،

والدینشان و دیگران ممکن است تصور کنند که این مشکل در آن‌ها به تنهایی و به خودی خود حل می‌شود.

 

در واقع بسیاری از دیر گفتار‌ها، با بزرگ شدن بهتر می‌شوند اما برای بسیاری این طور نیست.

پیش‌بینی اینکه کدام یک از کودکان به هم سن و سالان خود نمی‌رسند دشوار است.

با این حال، یک لیست از عوامل خطر شناسایی شده که نشان می‌دهد که کودکانی با این علایم، احتمال بیشتری برای اختلالات زبانی ادامه دار خواهند داشت.

 

 

این موارد عبارتند از :

 

  • به عنوان نوزاد بسیار آرام هستند: غان و غون کم
  • تاریخچه‌ای از عفونت‌های گوشی
  • تعداد محدودی از حروف صامت را دارند ( مثل پ، ب ، م، ت، د، ن، ک، ج و …)
  • به هنگام بازی، ایده‌ها و کارهای تظاهری را بهم پیوند نمی‌دهند.
  • کلمات را تقلید (کپی) نمی‌کنند
  • بیشتر از اسم‌ها (اسامی افراد، اماکن، اشیا) استفاده کرده، و از افعال کمی استفاده می‌کنند (کلمات کنشی)

 

  • سختی در بازی کردن با هم سن و سالان (مهارت های اجتماعی )
  • سابقه‌ی خانوادگی در تاخیر ارتباطی، یادگیری یا مشکلات تحصیلی
  • تاخیر ادراکی متوسط با توجه به سن‌ وی
  • استفاده از اشارات و حرکات کم برای ارتباط برقرار کردن

 

اگر یک کودک نوپا دایره لغات محدودی را با توجه به سنش داشته باشد و علاوه بر آن هر کدام از عوامل ریسکی بالا نیز آن‌را همراهی کند،

توصیه می‌کنیم که با یک آسیب شناس گفتار و زبان مشورت کنید.

 

کودکانی که سه عامل ریسکی آخر که در بالا اشاره شد را نشان می‌دهند ( سابقه خانوادگی، مشکلات ادراکی یا اشارات و حرکات کم)

در بالاترین ریسک برای ادامه این تاخیر گفتاری هستند.

 

به جای پذیرفتن «صبر کنید و ببینید چه می‌شود»، مرکز گفتاردرمانی ونک توصیه می‌کند

تا برای کودکان نوپایی که دیر شروع به صحبت می‌کنند، هرچه زودتر کمک بگیرید.

 

دیر حرف زدن کودکان

 

پس گروهی از دیر گفتار‌ها که به نظر می‌رسد بدون دخالت مشکلشان حل می‌شود، چه می‌شوند؟

 

با وجود اینکه درصد بالایی از این کودکان به نظر می‌رسد که به هم سن و سالان خود تا زمان ورود به مدرسه خواهند رسید،

مطالعات نشان می‌دهد که این گروه از کودکان به اندازه ی هم سن و سالان خود

در جنبه‌هایی خاص از زبان همچون پیچدگی زبان و دستور زبان به خوبی عمل نمی‌کنند.

 

بنابراین، مرکز گفتار درمانی ونک ، مداخله برای تمام کودکان نوپایی که دیر گفتار محسوب می‌شوند را توصیه می‌کند تا از مشکلات گفتاری بعدی جلوگیری شود.

 

اگر کودک شما یک دیر گفتار است چه کار باید بکنید؟

 

اگر فکر می‌کنید که فرزند شما ممکن است یک دیر گفتار باشد، هیچ وقت برای گرفتن کمک زود نیست.

ما می‌دانیم که هرچه زودتر کمک به کوزکان را شروع کنیم، نتایج بهتری نیز خواهیم دید.

 

شما میتوانید:

 

  • با یک آسیب شناس گفتار و زبان درباره‌ی نگرانی‌های خود مشورت کنید.
  • شنوایی فرزند خود را مورد ارزیابی قرار دهید- حتی اگر فکر می‌کنید شنوایی فرزند شما مشکلی ندارد،
    مهم است تا مطمئن شوید که او صداها را در درجه‌ها و زیر و بمی‌های مختلف می‌شنود.
    کمترین نقوص شنوایی هم ممکن است به مشکلات گفتاری و زبانی منجر شود.
  • یک آسیب شناس گفتار و زبان تصدیق شده‌ی هنن پیدا کنید که گواهی شده تا کلمه هدف[۲]
    ® – برنامه‌ی هنن[۳] ® را برای والدین و کودکانشان که دیر گفتار هستند را ارایه دهد.
    این برنامه به والدین کمک می‌کند تا تکنیک‌های خاصی را برای تبدیل فعالیت‌های روزمره به موقعیت‌هایی برای ساختن واژگان کودک نوپای خود، یاد بگیرند
    . اینجا کلیک کنید تا بیشتر درباره‌ی این برنامه بدانید.

دیر حرف زدن کودکان

 

منبع این مقاله

 

[۱] Late Talker

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

تاخیر گفتار در کودکان | تاخیر زبانی در کودک |

تاخیر گفتار | تاخیر زبانی در کودک

تاخیر گفتار | تاخیر زبانی در کودک

تاخیر گفتار در کودکان | تاخیر زبانی در کودک چیست؟ و چگونه درمان می شود؟

 

تاخیر گفتار | تاخیر زبانی در کودک

تاخیر گفتار | تاخیر زبانی در کودک

 

۷ کار ساده‌ای که امروزه می‌توانید برای کمک به مهارت‌‌های گفتاری و زبانی کودکتان انجام دهید

پادکست برگشت! پس از وقفه‌ای بسیار لازم برای مراقبت از پسر زیبای تازه متولدشده‌ام، برگشته‌ام

و آماده‌ام که این پادکست را دوباره بچرخانم!

 

این قسمت به شما ۷ کار ساده می‌دهد که امروز می‌توانید برای کمک به مهارت‌‌های گفتاری و زبانی کودک‌تان انجام دهید.

این کارها به اندازه کافی راحت است که شما بتوانید به راحتی انجامشان دهید و به اندازه کافی موثر هستند تا بتوانید نتایجش را ببینید.

امروز این هفت مرحله آسان را امتحان کنید و شاید فردا آنقدر اعتمادبه‌نفس داشته باشید

که کاری کمی پیچیده‌تر را انجام دهید!

 

نمایش یادداشت‌ها: ۷ کاری که امروز می‌توانید انجام دهید

اخبار/به‌روزرسانی‌ها:

برای استفاده از قالب مصاحبه جدید در این پادکست هیجان‌زده شوید!

من در تلاش هستم تا چند سخنران مهمان عالی در پادکست داشته باشم.

آیا کسی وجود دارد که دوست داشته باشید حرف‌هایش بشنوید؟

اگر شخصی وجود دارد که دوست دارید حرف‌هایش را بشنوید به من اطلاع دهید تا بتوانم از پادکست استفاده کنم تا شما را به متخصصان این زمینه نزدیک کنم.

مارا در اینستاگرام gofkarvanak  فالو کنید و از این طریق به من اطلاع دهید که دوست دارید حرف‌های چه کسی را بشنوید!

 

تاخیر گفتار | تاخیر زبانی در کودک

 

محتوای ویژگی:

و اکنون، ۷ نکته سریع برای بهبود مهارت‌‌های گفتاری و زبانی.

برای جزئیات بیشتر در مورد هر یک از این نکات، با کلیک کردن روی پخش کننده بالا یا گوش دادن به iTunes، پادکست را گوش دهید!

  1. صفحه‌های نمایشی را خاموش کنید

  • آکادمی اطفال آمریکا:

مدت زمان صفحه نمایش[۱] برای کودکان کمتر از ۲ سال صفر، و برای بزرگتر از آن کمتر از ۲ ساعت در روز است

  • به طور متوسط ​​یک کودک آمریکایی روزانه ۷ ساعت زمان صفحه نمایش دارد
  • مطالعاتی که بیشترین زمان صفحه نمایش را با حوادث بالاتر تأخیر زبان مرتبط می‌کنند

 

  • زمان صرف شده در صفحه نمایش، زمان انجام فعالیت‌هایی را که کودکان برای رشد مناسب نیاز دارند، از شما می‌گیرد:
  • بازی‌های خوب حرکتی
  • استفاده از تخیلات‌شان
  • تعامل با مردم
  • داشتن مکالمه
  • خواندن
  • بازی‌های حرکتی در بیرون خانه
  • یادگیری نحوه رفتار در مکان‌‌های عمومی
  • یادگیری صبر و بردباری

 

تاخیر گفتار | تاخیر زبانی در کودک

 

  1. برای کودک خود بخوانید

  • بهترین راه برای بهبود مهارت‌‌های گفتاری و زبانی
  • ۱۰ دقیقه در روز را که فقط برای مطالعه است اختصاص دهید، آن را مقدس نگه دارید
  • هنگام خواندن به کلمات نوشته شده اشاره کنید
  • در مورد تصاویر و متن از کودک سوال کنید
  • سعی کنید کتاب را وارونه نگه دارید و ببینید آیا کودک شما می‌تواند آن را تصحیح کند
  • کتاب هایی در مورد علایق فرزند خود پیدا کنید
  • برای بچه‌‌های بزرگتر، پاراگراف ها را به نوبت بخوانید تا کودک نیز فرصت خواندن داشته باشد

 

 

  1. اتفاقات گذشته را با کودک خود مرور کنید

  • پس از انجام کار باحال، از فرزند خود در مورد آنچه اتفاق افتاده است سوال کنید (سوالات خاص بپرسید)
  • در مورد قسمت‌‌های مورد علاقه فرزند خود صحبت کنید
  • فرزند شما چه قسمت هایی را دوست ندارد؟
  • اگر کودک شما دوباره بتواند این کار را انجام دهد، چه چیزی بهبود می یابد
  • سعی کنید قطعاتی از این رویداد را به ترتیب قرار دهید

 

 

۴- به پیاده روی بروید و در مورد آنچه می بینید صحبت کنید

  • بگذارید فرزندتان حرف اول را بزند و در مورد هر چیزی که علاقه دارد صحبت کند
  • برای کودکان خردسال،
  • آنچه را که کارها نامیده می‌شود برچسب گذاری کنید و اقداماتی را که می بینید مردم انجام می دهند برچسب گذاری کنید
  • برای کودکان بزرگتر،
  • بازی می کنم با صفت جاسوسی می کنم
  • از کودک خود در مورد آنچه می بیند سوال کنید

 

 

تاخیر گفتار | تاخیر زبانی در کودک

 

۵- در مورد موضوعی که کودک شما را دوست دارد تحقیق کنید

  • به کتابخانه بروید یا از رایانه برای تحقیق درباره چیزی که کودک شما از آن لذت می برد استفاده کنید
  • برای بچه‌‌های جوان تر
  • به تصاویر نگاه کنید، کتاب‌های غیر داستانی با موضوع پیدا کنید، اطلاعات عمومی پیدا کنید
  • برای کودکان بزرگتر
  • حقایق جالب در مورد موضوع را بنویسید
  • کتابهایی با اطلاعات عمیق پیدا کنید
  • کسی را پیدا کنید که از آن موضوع مطلع باشد و با او ملاقات کنید
  • آنچه را که او درباره این موضوع آموخته به دیگران بگویید

 

 

  1. یک وعده غذایی خانوادگی بدون حواس پرتی با هم بخورید

  • وقتی عوامل حواس پرتی را کنار می‌گذارید، زمان بیشتری برای صحبت وجود دارد
  • از همه بخواهید به نوبت درباره موضوعی صحبت کنند، اگر کودک شما با مشکل روبرو شد، او را برای آخرین بار بگذارید. مثال ها:
  • قسمت مورد علاقه روز
  • چالشی که بر آن غلبه کرده اید
  • چیزی که یاد گرفته اید
  • جایی که می خواهید روزی به آن سفر کنید
  • حرفه یا سرگرمی ای که دوست دارید درباره آن بیشتر بدانید
  • برای بچه‌‌های کوچکتر، فعالیت را آسان تر کنید، به عنوان مثال، هر کسی نوبت به خود می رسد یا می‌تواند رنگ مورد علاقه خود را بگوید

 

 

  1. در مورد هر چیزی که می خواهد درباره آن صحبت کند با کودک خود گفتگو کنید

  • با کودک خود بنشینید، هیچ حواس پرتی ایجاد نمی‌کند، و از آنچه ذهن او را تهدید می‌کند بپرسید، از آنچه می خواهد صحبت کند
  • بگذارید فرزندتان صحبت کند و سپس هر چیزی را که می گوید ادامه دهید
  • با دقت گوش کنید
  • حرف فرزندتان را اصلاح نکنید، فقط به گفته‌‌های او چیزی اضافه کنید
  • مهارت‌‌های مکالمه خوبی مانند تماس چشمی، زبان بدن، چرخش و غیره را نشان دهید.

دست خالی نرو!

 

تاخیر گفتار | تاخیر زبانی در کودک

 

من می خواهم برخی از بررسی‌های صادقانه را در iTunes بدست آورم تا افراد بیشتری پادکست را کشف کنند. اگر مایلید یک نظر برای من بگذارید،

من حاضرم یک کتاب الکترونیکی رایگان به شما بدهم! کافی است به سایت www.speechandlanguagekids.com/youtubeoffer مراجعه کنید.

با تشکر بسیار برای خواندن / گوش دادن و یک روز خارق العاده!

 

منابع بیشتر برای آسیب شناسان گفتار زبان:

آیا به دنبال ایده ها و منابع درمانی بیشتری برای کمک به شما در ارائه بهترین خدمات به مشتریان خود هستید؟

به ما در The SLP Solution، برنامه عضویت ما برای متخصصان گفتار زبان، بپیوندید! در داخل عضویت، موارد زیر را پیدا خواهید کرد:

 

  • راهنما‌های گام به گام برای آموزش انواع مهارت‌‌های گفتار / زبان / ارتباطات
  • برگه‌‌های کاری و فعالیت‌‌های درمانی پیش ساخته برای صدها موضوع مختلف
  • فیلم‌‌های آموزشی برای مقابله با اختلالات یا مشکلات دشوار
  • پاسخ سوالات شما در انجمن اختصاصی SLP ما
  • ابزار و منابع برای کمک به شما در کار‌های اداری
  • آموزش مداوم از طریق وبینار‌های ماهانه و ضبط وبینار‌های ما

[۱] Screen time مدت زمانی که صرف استفاده از وسایلی مانند گوشی، تلوزیون، کامپیوتر، تبلت و غیره می‌شود (م)

 

منبع این مقاله

 

تاخیر گفتار | تاخیر زبانی در کودک

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

تاخیر کلامی یا تاخیر گفتار چگونه درمان می شود؟|درمان تاخیر در گفتار|

تاخیر کلامی یا تاخیر گفتار

تاخیر کلامی یا تاخیر گفتار چگونه درمان می شود؟

تاخیر کلامی یا تاخیر گفتار چگونه درمان می شود؟

چگونه به اشخاص مبتلا به تاخیر کلامی کمک کنیم؟

آیا تاکنون این سوالات به ذهن شما خطور کرده است؟

  • چرا فرزند من هنوز صحبت نمی‌کند؟

  • آیا کودک من باید از کلمات بیشتری استفاده کند؟

  • برای کمک به فرزندم چه کاری می‌توانم انجام دهم؟

  • چرا نمی‌توانم بفهمم فرزندم چه چیزهایی را بهتر تلفظ می‌کند؟

  • آیا کودک من به گفتاردرمانی نیاز دارد؟

 

در صورتی که این سوالات برایتان مطرح شده است، ممکن است کودک شما مبتلا به تاخیر در گفتار

یا تاخیر در زبان باشد.

در بسیاری از مواقع، وقتی از کودکان مبتلا به تاخیر در گفتار صحبت می‌کنیم

به تاخیر در تلفظ (گفتار) و همچنین تاخیر در مهارت‌های عمومی گفتار (زبان) اشاره می‌کنیم.

 

هرچند قانون مطلقی در این مورد وجود ندارد، معمولاً وقتی کودکان تا ۱۸ ماهگی کمتر از ۱۰ کلمه،

یا کمتر از ۸۰ کلمه تا ۲ سالگی استفاده کنند، آن‌ها را مبتلا به تاخیر گفتاری در نظر می‌گیریم.

 

برخی از کودکان باوجود تاخیر در مهارت‌های گفتاری و زبان، بدون مشکل رشد می‌کنند؛

برخی هم نیاز به کمک گفتار/زبان درمانی خواهند داشت.

 

راهی برای تشخیص اینکه فرزندتان از کدام مسیر می‌گذرد نیست، اما اگر نگران هستید،

کارهای زیادی وجود دارد که می‌توانید در خانه انجام دهید تا به فرزندتان کمک کنید.

 

در اینجا چند توضیح مختصر از بعضی از آن موارد ذکر شده است.

من توصیه می‌کنم قبل از معرفی راهبرد بعدی، یک راهبرد را به مدت یک هفته امتحان کنید.

نیازی به انجام تمام راهبردها به طور مداوم نیست، فقط چند بار در روز یا هفته انتخاب کنید که آن را تمرین کنید.

 

تاخیر کلامی یا تاخیر گفتار

 

چگونه به کودک مبتلا به تاخیر در گفتار کمک کنیم؟

۱#: گفتگو با خود

دربارۀ کارهایی که انجام می دهید صحبت کنید. آنچه در دست دارید، اعمالی که انجام می‌دهید،

آنچه می‌بینید ، احساس شما، و آنچه می‌شنوید ، بو می‌کنید یا می‌چشید را توصیف کنید.

 

درمورد همۀ این‌ها صحبت کنید! کودک با شنیدن صحبت شما، درمورد همۀ آن موارد یاد می‌گیرد.

در اینجا مهم این است که سخنان شما کوتاه باشد.

به‌عنوان یک قاعدۀ کلی، شما باید با عباراتی صحبت کنید که در حد کودکتان یا با سطح کمی بالاتر باشد.

 

به‌عنوان مثال، اگر کودک شما هنوز صحبت نمی‌کند، یا هر بار فقط از یک کلمه استفاده می‌کند،

شما باید با عبارات یک‌کلمه‌ای و دو‌کلمه‎ای صحبت کنید، مانند: «توپ، پرتاب، توپ را پرتاب کن».

 

اگر کودک شما بیشتر از کلمات منفرد استفاده می‌کند، اما شروع به کنار هم گذاشتن چند عبارت دو‌کلمه‌ای کرده‌است،

هنگام صحبت با کودک خود از عبارات دوکلمه‌ای زیادی استفاده کنید،
اما تعدادی عبارت سه‌کلمه‌ای را نیز به همان اندازۀ عبارات یک کلمه‌ای به زبان بیاورید.

از تکرار متعدد کلمات یکسان نترسید. کودکان از طریق تکرار یاد می‌گیرند.

 

چگونه به کودک مبتلا به تاخیر در گفتار کمک کنیم؟

۲#: استفاده از زبان اشاره

در این راهبرد، شما همچنان از گفتگو با خود، که در بالا توضیح داده شد، استفاده می‌کنید؛

اما کلمۀ گفتاری خود را با نشانی از زبان اشاره جفت می‌کنید.

 

محققان دریافته‌اند که زبان اشاره به‌عنوان ابزاری عالی برای به ‌حرف آوردن بچه‌ها (یا بیشتر صحبت کردن)،

خصوصاً کودکان مبتلا به تاخیر زبانی است.

 

به محض یادگیری قدرت ارتباط از طریق اشاره، آن‌ها سریعاً اشاره را برای زبان گفتاری کنار می‌گذارند؛

زیرا همواره گفتار روش موثرتری برای برقراری ارتباط خواهدبود.

 

برای یادگیری برخی اشارات اساسی می توانید از هر کتاب / وب سایت / یا دی‌وی‌دی که زبان اشاره یا اشارۀ کودک را آموزش می‌دهد، استفاده کنید.

 

در کتاب الکترونیکی من، راهنمای گفتار و زبان درمانی، راهنمایی‌های دقیق‌تری درمورد استفاده از زبان اشاره

در ارتباط با مبتلایان به تاخیر در گفتار وجود دارد. من در فروشگاه خود فلش‌کارت زبان اشاره نیز دارم.

 

تاخیر کلامی یا تاخیر گفتار

 

چگونه به کودک مبتلا به تاخیر در گفتار کمک کنیم؟

۳#: صحبت موازی

این راهبرد بسیار شبیه راهبرد «گفتگو با خود» است، اما شما به جای صحبت کردن در مورد آنچه انجام می‌دهید، درمورد آنچه فرزندتان انجام می‌دهد صحبت خواهیدکرد.

 

می‌توانید اشیایی را که کودک شما استفاده می‌کند، اعمالی که انجام می‌دهد، احساس او، آنچه می‌شنود و…

را برچسب‌گذاری کنید.

مطمئن شوید که با استفاده از جملاتی ادامه می‌دهید که مطابق یا کمی بالاتر از سطح جملاتی هستند

که فرزند شما استفاده می‌کند، حتی اگر فقط در حد یک یا دو کلمه باشد.

 

 

چگونه به کودک مبتلا به تاخیر در گفتار کمک کنیم؟

۴#: گسترش یا بسط دهی

در این راهبرد، شما بر اساس گفتار یا حرکات کودک خود پیش خواهید رفت.

هرچه فرزندتان می‌گوید را بگویید، و یک کلمه به آن اضافه کنید.

اگر کودک شما می گوید «توپ»، می‌توانید بگویید «توپ می‌خواهم»، «توپ من»، «توپ زرد»، «پرتاب توپ»

یا هر چیز دیگری که حاوی کلمۀ توپ به‌علاوه کلمه‌ای دیگر باشد.

حتی می‌توانید از دو یا سه مثال مختلف استفاده کنید.

اگر کودک شما هنوز چیزی نمی‌گوید، می‌توانید بر اساس حرکات او ادامه دهید.

هر وقت او به چیزی اشاره کرد یا حرکتی کرد که سعی در برقراری ارتباط با شما دارد، کلمه‌ای را بیان کنید که همراه با آن حرکت باشد.

می‌توانید چیزی که کودک به آن اشاره کرده یا به سمت آن دست دراز می‌کند را نامگذاری کنید.

عواطفی را که احساس می‌کند، یا هر چیز دیگری که احساس می‌کنید کودک شما دارد تلاش می‌کند

تا با آن ارتباط برقرار کند را برچسب‌گذاری کنید.

 

تاخیر کلامی یا تاخیر گفتار

 

چگونه به کودک مبتلا به تاخیر در گفتار کمک کنیم؟

۵#: ساخت دایره لغات بیانی

در این راهبرد، شما برای افزایش واژگان دریافتی کودک خود تلاش خواهیدکرد.

واژگان دریافتی شامل تمام کلماتی می‌شود که هنگامی که شما آن‌ها را می‌گویید، کودک می‌فهمد؛

حتی اگر خودش هنوز آن‌ها را نگفته باشد. کودکان قبل از استفاده از کلمات، ابتدا باید آن‌ها را درک کنند.

 

می‌توانید واژه‌های دریافتی فرزند خود را با اشارۀ او به تصاویر، اشیا یا افراد، وقتی آن‌ها را برایش برچسب گذاری کرده‌اید، افزایش دهید.

به‌عنوان مثال: می‌توانید بگویید «بابا کجاست؟» و به او کمک کنید تا به سمت بابا اشاره یا نگاه کند.

این کار هنگام خواندن کتاب عالی است.

با گفتن « ___ کجاست؟»، «____را به من نشان بده» یا «به ____اشاره کن»

می‌توانید از فرزند خود بخواهید که به شیئی در کتاب اشاره کند.

 

به کودک خود کمی زمان دهید و اگر او نتوانست اشیاء مورد نظر را پیدا کند، می‌توانید آن را برای او مشخص کنید، و همچنین به او کمک کنید تا به آن اشاره کند.

این کار را ادامه دهید و به زودی کودک شما شروع به درک کلمات بیشتری می‌کند.

 

تاخیر کلامی یا تاخیر گفتار

 

اطلاعات بیشتر

با این ۵ مرحله آسان شروع کنید، و ببینید فرزندتان چطور عمل می‌کند.

اگر مهارت‌های گفتاری و زبانی کودک شما به بهبود ادامه داد، پس در مسیر درست قرار دارید!

با این حال، اگر این فعالیت‌ها به کودک شما کمک نکند،

ممکن است لازم باشد برای پشتیبانی بیشتر با یک آسیب‌شناس گفتار و زبان (SLP) تماس بگیرید.

کلینیک گفتار درمانی کودکان ونک ، معمولاً منبع خوبی برای یافتن یک SLP در نزدیکی شما است.

 

منبع این مقاله کلییک کنید

 

تاخیر کلامی یا تاخیر گفتار

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

حرف زدن نامفهوم کودک و راه درمان | حرف نزدن کودک تا چه سنی طبیعی است

حرف زدن نامفهوم کودک | حرف نزدن کودک تا چه سنی طبیعی است

حرف زدن نامفهوم کودک | حرف نزدن کودک تا چه سنی طبیعی است

حرف زدن نامفهوم کودک | حرف نزدن کودک تا چه سنی طبیعی است موضوعات این مقاله

 

آیا فرزند شما به دلیل کنش پریشی (dyspraxia) گفتاری / کلامی،

نمی‌تواند درست صحبت کند یا در صحبت کردن تأخیر دارد؟

اگر کودک شما نمی‌تواند واضح صحبت کند، توضیحش ممکن است وضعیتی باشد که کنش پریشی گفتار نامیده می‌شود،

همچنین به آن دیس پراکسی کلامی، آپراکسی یا کنش پریشی مفصل رشد نیز می‌گویند.

این مقاله بر اساس تجربه گفتاردرمانی متخصص گفتار با کودکان مبتلا به کنش پریشی است.

 

هدف این مقاله کمک به والدین و معلمان در درک کنش پریشی است،

چرا کودکان مبتلا به کنش پریشی ممکن است قادر به تلفظ برخی اصوات نباشند و تأخیر گفتار یا گفتار نامفهوم داشته باشند

، صحبت کردن برای کودک مبتلا به کنش پریشی چگونه به نظر می‌رسد، گفتار درمانی چگونه می‌تواند کمک کند
و نکات آموزشی برای والدین و معلمان پیشنهاد می‌دهد.

 

حرف زدن نامفهوم کودک | حرف نزدن کودک تا چه سنی طبیعی است

کنش پریشی گفتار چیست؟

همانطور که در بالا ذکر شد، شما ممکن است با اصطلاحات مشابهی برای این بیماری مثل

دیس پراکسی کلامی، آپراکسی یا کنش پریشی مفصل رشد مواجه شوید.

 

کنش پریشی گفتار منجر به نامفهوم بودن گفتار یا تاخیر در گفتار می‌شود زیرا اختلال در برنامه ریزی ارادی حرکات عضلات گفتاری وجود دارد.

این مشکلات با حرکات غیرارادی رخ نمی‌دهد. به عنوان مثال،

کودک ممکن است بتواند با زبان خود غذا را لیس بزند، اما قادر به حرکت دادن زبان برای گفتن صدای «ای» در کلمه‌ای مانند «شیر» نیست.

 

این مشکل هنگامی رخ می‌دهد که مغز سعی دارد برای عضلات گفتاری در یک حرکت خاص یا
حرکات دنباله‌داری برنامه بریزد – به نوعی آن پیام در هم می‌ریزد.

 

مثل این است که سعی کنید تلویزیون کابلی را بدون مبدل مناسب تماشا کنید. ست تلویزیون شما هیچ مشکلی ندارد.

فقط تلویزیون شما نمی‌تواند سیگنالی را که ایستگاه ارسال می‌کند بخواند.

با کنش پریشی، نقصان وقتی رخ می‌دهد که برنامه ریزی عضلات گفتاری در حین تولید صدای خاص در مکان مشخصی قرار بگیرند،

که می‌تواند صداهایی مثل «س»، یا «پ» یا «ک» باشد، و همچنین برنامه ریزی برای حرکات دنباله‌دار که در ترتیب درستی ادا شوند

(مثلا برای به ترتیب و متوالی تولید کردن صداها در کلمه‌ای مثل «سوپرمارکت»)

 

حرف زدن نامفهوم کودک | حرف نزدن کودک تا چه سنی طبیعی است

 

چگونه کنش پریشی ممکن است منجر به گفتار نامفهوم،
تأخیر در گفتار شود یا کودک قادر به گفتن صدای خاصی نباشد:

 

 

  • کودک مبتلا به کنش پریشی یا آپراکسی ممکن است بتواند یک بار صدا یا کلمه‌ای گفته و نتواند آن را دوباره بگوید،

 

 

    • خصوصاً در صورت تقاضا («برایان، دوباره بگو»).

 

    • ممکن است صدای متفاوتی جایگزین شود، ممکن است صداها به هم ریخته یا کنار گذاشته شوند
      (مثلاً « police car» ممکن است به صورت « coopee ar» بیرون بیاید)، یا ممکن است اصلاً صدایی وجود نداشته باشد.

 

  • کودک ممکن است نتواند یک کلمه را وقتی یک بزرگسال به او یاد می‌دهد بگوید، اما بعداً وقتی تنها بازی می‌کند آن را می‌گوید.

 

  • در واقع ممکن است کودک را در کشمکش ببینید که سعی می‌کند لب‌ها و زبان خود را در موقعیت مناسب قرار دهد.

 

 

    • این فرآیند بیش از آنکه ناخودآگاه انجام شود، تلاشگرانه است.

 

  • ممکن است کودک بخاطر تلاشی که می‌کند تا به «زور» کلمات را از دهان خارج کند،
    بنظر برسد که به جای گفتن کلمه با بلندی یا درجۀ مناسب، در حال فریاد زدن یا جیغ کشیدن است.
  • کودک ممکن است بتواند اصوات را به صورت صحیح با کلمات کوتاه یک هجائی بگوید، مثلا
    وقتی از او سوال می‌شود «این چیست؟» «کلید». با این حال، گفتار در کلمات یا جملات طولانی‌تر نامفهوم می‌شود،
    حتی اگر همان صدا در آن باشد (مثلا هنگام تلاش برای گفتن جمله «من یک میمون را در باغ وحش دیدم»).

این خطاها هم برای کودک و هم برای والدین بسیار ناامیدکننده است.

همچنین درک آن برای والدین و معلمان اغلب دشوار است زیرا بیشتر کودکان گفتار را نسبتاً بی‌دردسر می‌آموزند و گفتار تقریباً ناخودآگاه صورت می‌‌گیرد.

مهم است که بخاطر داشته باشید خطاها غیر ارادی هستند. کودکی که کنش پریشی دارد، سخت، تنبل یا احمق نیست.

 

برای کمک به کودک با گفتار نامفهوم به دلیل کنش پریشی چه کاری می توان انجام داد

کودکی که دچار آپراکسی گفتاری یا کنش پریشی باشد، خود به خود «از این عادت دست نخواهد کشید».

 

بدون گفتاردرمانی، گفتار کودک ممکن است با افزایش سن بهبود یابد، اما ممکن است همچنان پر از خطا بوده و درک آن دشوار باشد.

 

معلمان یا بزرگسالان ممکن است توانایی کودک را دست کم بگیرند زیرا کودک در واکنش به یک سوال قادر به پاسخ دادن یا صحبت فوری نیست.

 

در مورد کودکانی که گفتاردرمانی دریافت می‌کنند، همه یا آن‌هایی که شدیداً مبتلا به کنش پریشی‌اند می‌توانند ارتباط کلامی برقرار کنند.

 

در موارد خیلی شدید، ممکن است سایر اشکال ارتباطی برای تکمیل گفتار (مثلاً کمکهای ارتباطی الکترونیکی) لازم باشد.

 

 

حرف زدن نامفهوم کودک | حرف نزدن کودک تا چه سنی طبیعی است

 

گفتاردرمانی چگونه به کودک مبتلا به کنش پریشی کمک می‌کند

یک برنامه گفتار درمانی برای کنش پریشی شامل برخی یا تمام اجزای زیر است:

    • فعالیت‌های بازی / درمانی که کودک را برای صحبت تشویق کرده و به وی پاداش می‌دهد.

 

  • یاد دادن فعالیت‌هایی برای تکرار اصوات یا کلمات خاص به طوری که کودک گفتن صدا را آسان‌تر (ناخودآگاه صدا را بگویید) و با سرعت کمتری انجام دهد.

 

  • فعالیتهایی برای بهبود دقت و سرعت حرکات گفتاری به طوری که کودک بتواند صداها را با کلمات یا جملات بلند به راحتی کلمات کوتاه بیان کند

 

 

    • و ایده‌ها را در جملاتی بیان کند که برای دیگران واضح و قابل درک باشد.

 

نکات آموزشی برای والدین و معلمانی که با کودکانی که دچار کنش پریشی‌اند

یا ممکن است دچار کنش پریشی باشند سر و کار دارند

 

از متخصص گفتار واجد شرایط برای تشخیص بیماری کمک بگیرید تا همه شما بتوانید برای کمک به کودک با هم کار کنید.

لازم به تکرار است: کنش پریشی یک مشکل گفتاری واقعی است.

خطاهای گفتاری غیرارادی است. کودک سخت ، تنبل و احمق نیست.

شما می توانید به مشکلات گفتاری کودک مبتلا به کنش پریشی به چشم مشکلاتی که ممکن است
در یادگیری مهارت‌های جسمانی دیگر داشته باشیم مثلا بازی گلف، یا رقص در سالن نگاه کنید.
شما می دانید که هیچ مشکلی در دست و پایتان وجود ندارد،

اما ممکن است فقط با تماشای بازی یا رقص شخص دیگری ندانید که با دست و پایتان چکار کنید!

 

حرف زدن نامفهوم کودک | حرف نزدن کودک تا چه سنی طبیعی است

 

حتی بعد از یادگیری موقعیت یا مرحله خاصی، دانستن چگونگی انجام همه آنها در توالی مناسب و به قدر کافی سریع، چالش برانگیز است.

 

برای کودک مبتلا به کنش پریشی، درست همانطور که ما گلف، رقص یا رانندگی یاد می‌گیریم ، هیچ جایگزینی برای تمرین وجود ندارد.

تمرین، تمرین، تمرین کنید، تا زمانی که تبدیل به بخشی از وجودشان شود- دقیقا … همانطور که صحبت کردن بخشی از وجود ما است.

 

فعالیت‌های گفتاری سرگرم کننده که فرصتهای لذت بخشی برای تمرین گفتار را فراهم می‌کنند

از مهمترین کارهایی هستند که والدین یا معلمان می‌توانند برای کمک به آنها انجام دهند.

این شامل:

 

    • آهنگ‌ها یا قافیه‌های تکراری (مثلا MacDonald Old با « E-I-E-I-O’s» اش، « Pat-a-Cake» با قافیه‌های اکشنش).
    • داستانهای آشنای مورد علاقۀ کودکان با خطوط تکرار شده
      (مرد شیرینی زنجفیلی، سه خوک کوچک با تکرار «من هاف می‌کنم و پف می‌کنم (I’ll huff and I’ll puff)» و غیره).

 

  • کارهای روزمره (دعا، سلام و احوالپرسی، تشریفات قبل از خواب به عنوان مثال «شب بخیر، خوب بخوابی،
    نذاری که ساس‌ها گازت بگیرن!” و غیره)

 

یادداشتی کوتاه از متخصص گفتار

کودکان اطراف ما هر روز برای ابراز خود از گفتار استفاده می‌کنند. برخی اوقات حتی وقتی کلمه‌ای می‌گویند که هیچ معنی خاصی ندارد،

 

تنها از روند صحبت لذت می‌برند. در حقیقت، هرچقدر کلمه چرت و پرت‌تر، «عجیب‌تر»، یا احتمالاً هر چقدر کلمه بی‌ادبانه‌تر بنظر برسد،
آنها بیشتر سرگرم می‌شوند!

 

باید به کودکان در یادگیری، استفاده و لذت بردن از گفتار کمک کرد و کودکانی که اتفاقاً دچار کنشی پرشی گفتار هستند تفاوتی ندارند.

امید است که این مقاله به چنین کودکان و والدین و معلمان نگران آنها کمک کند.

لطفا برای دیدن برنامه‌های ما یا سایر اطلاعات مربوط به گفتاردرمانی، Home page ما را مرور کنید.

همکار ما

بیش از ۲۴ سال تجربه گفتار درمانی را در بیمارستان خصوصی و زمینه‌های مراکز پرمایه با خود به همراه آورده است.

این به ما درکی استثنایی از نیازهای پزشکی/ و یا تحصیلی مشتریان می‌دهد.

او به بیش از ۱۵۰۰ نفر کمک کرده است تا مشکلات ارتباطی یا یادگیری خود را پشت سر بگذارند.

خانم مگان چن در لندن، انگلیس (کارشناسی ارشد ارتباطات انسانی) و سیدنی، استرالیا  آموزش دیده است.

 

مگان یک متخصص آسیب شناسی زبان گفتاری دارای گواهینامۀ مجاز (CPSP) با آسیب شناسی گفتار استرالیا است.

 

وی همچنین رئیس مؤسس و عضو ثبت شدۀ انجمن گفتار زبان و شنوایی سنگاپور

مصاحبه‌های مگان در روزنامه‌ها و مجلات مختلف مانند مجله والدین جوان، استریت تایمز و روزنامه جدید به چاپ رسیده است.

 

تیم ما متشکل از  متخصصین گفتار درمانی به صدها نفر کمک می‌کنند
تا توانایی خود را برای برقراری ارتباط بهبود بخشیده و حرف بیشتری برای گفتن در زندگی داشته باشند.

اگر می‌خواهید برای مشاوره اولیه با یک متخصص گفتار درمانی یا آسیب شناس باتجربه صحبت کنید،
لطفاً با ما  ۰۲۱۸۸۷۸۹۳۷۶ یا ۰۹۱۲۰۴۵۲۴۰۶ بیگی  تماس بگیرید.

 

حرف زدن نامفهوم کودک | حرف نزدن کودک تا چه سنی طبیعی است

 

  • در سطح خود کودک با او رو در رو شوید

این کار نشان می‌دهد که شما به آنچه آنها می‌گویند علاقه مند هستید و
هنگام صحبت حرکات دهان شما را به وضوح می‌بینند.

 

  • به آنچه کودک گفته است پاسخ دهید نه اینکه چقدر واضح گفته است.

  • کودک را مجبور نکنید کلماتش را تکرار کند.

کودکان برای اینکه صداها را آزمایش کنند و الگوهای گفتاری خود را تغییر دهند ،
باید احساس آرامش و اطمینان داشته باشند.

جلب توجه بیش از حد به تلفظ اشتباه و وادار کردن کودکان به تکرار کلمات کار مفیدی نیست.

 

  • برای واضح شدن کلمات به تکرار کردن تکیه نکنید.

روش دیگری پیدا کنید تا به کودک کمک کنید نظر خود را بیان کند.

  • اشاره
  • از کودک بخواهید که به شما نشان دهد/ اشاره کند
  • آن‌ها / خودتان شکلش را نقاشی کنید
  • حل مشکل و کارآگاه بازی کنید

مثلا « توی خونه‌ست یا مهدکودک؟»

« یه بچۀ دیگه‌ست؟»

« یه بازیه که تو بازی کردیش؟» و غیره.

 

  • وقتی با بچه صبحت می‌کنید در نظر بگیرید که با ریتم آروم‌تری صحبت کنید.

این به عنوان یک مدل طبیعی برای کمک به کودک در آرام کردن ریتم عمل کرده
و به صورت طبیعی به واضح صحبت کردن کمک می‌کند.

 

اگر یک سرعت آهسته و ثابت را الگوی خود قرار دهید
با این کار از کودک پشتیبانی می‌کنید تا او هم همین کار را بکند.

 

حرف زدن نامفهوم کودک | حرف نزدن کودک تا چه سنی طبیعی است

 

  • سعی کنید اعتماد به نفس و عزت نفسش را بسازید.

به کودک وقت ویژه یا در صورت امکان ۱: ۱ اختصاص دهید. وقت خود را به انجام یک بازی یا فعالیت با آنها اختصاص دهید.

هر گونه تلاش برای گفتگو در چارچوب بازی خواهد بود و بنابراین تفسیر و درک صحبت‌های کودک برای شنونده آسان می‌شود.

گفته‌های کودک را تکرار کنید و به آنها نشان دهید که حرفشان را فهمیده‌اید.

 

  • وقتی حرف بچه‌های کوچکتر را نمی‌فهمید فشار و توجه را از روی آن‌ها بردارید.

کمکشان کنید تا تکرار کنند و از راه‌های دیگری منظورشان را به شما برسانند:

مثلا «اوه، امروز گوش‌هام قاطی کرده – میشه دوباره بگی؟»

« اوه خدایا من هیچکدوم از این چیزایی که گفتی رو نشنیدم – میشه نشونم بدی؟»

 

  • وانمود به فهمیدن نکنید.

این امر گاهی اوقات می‌تواند شما را وادار به موافقت با کاری کند که قصد ندارید به کودک اجازه دهید آن را انجام دهد!

از استراتژی‌های بالا استفاده کنید تا او از راه دیگری به شما بگوید.

گاهی باید اعتراف کنید که نمی‌فهمید. اگر مکاتب اعتماد دهندۀ کودک از آ‌ن‌ها خواست تا به شما بیشتر بگوید

یا نشانتان دهد تا جایی که امکان دارد اطمینان داشته باشید یا موضوع را عوض کنید و بر روی چیز مثبتی تمرکز کنید.

 

حرف زدن نامفهوم کودک | حرف نزدن کودک تا چه سنی طبیعی است

 

  • توصیه‌ای برای کودکان کوچکتر که می‌توانند صدایی تولید کنند اما نمی‌توانند از آن در کلمات استفاده کنند.

این کاملا طبیعی است. یک کودک ممکن است بتواند بگوید «س»، اما به جای سلام بگوید «دلام».
این کودک باید بفهمد که چطور از آن صدا استفاده کند.

این معمولاً به طور طبیعی پیشرفت می‌کند. بهترین راه برای کمک، تکرار صحیح کلمه است تا کودک نمونه خوبی بشنود.

شما می‌توانید به کودک خود با تکرار کلمۀ درست به صورتی که اگر خودش می‌توانست آنگونه تلفظ می‌کرد،

الگوی گفتاری خوبی بدهید – با تاکید بر صدای مهم ، مثلاً

جورابت کجاست؟

اوه، جورابت اینجاست

همین الان میتونی جورابتو بپوشی!

کودک شما ۳ بار صدای که به درستی تلفظ شده را می‌شنود باعث افزایش آگاهی این صدا می‌شود.

 

  • توصیه‌ای برای کودکان بزرگتر – که می‌توانند صداها را تقلید کنند اما نمی‌توانند از آن‌ها در گفتار خود استفاده کنند.

بذارید بشنود که شما خطایشان را «درست» می‌کنید.

اگر من بگم، گلبه، درست نگفتم نه؟ باید درستش کنم و بگم گربه؟ اینجوری بگم بنظرت درسته؟

لازم نیست اصرار کنید که کودکتان آن را کپی کند، اما اگر خودشان خواستند ایرادی ندارد – بگذارید سعی کنند!

 

منبع این مقاله 

 

حرف زدن نامفهوم کودک | حرف نزدن کودک تا چه سنی طبیعی است

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

دیر حرف زدن کودکان دو زبانه | بیش فعالی و تاخیر کلامی |

دیر حرف زدن کودکان دو زبانه|بیش فعالی و تاخیر کلامی

دیر حرف زدن کودکان دو زبانه | بیش فعالی و تاخیر کلامی

دیر حرف زدن کودکان دو زبانه | بیش فعالی و تاخیر کلامی یک از موضوعات بسیار مهم که به بررسی آن ها میپردازیم:

۸ راه برای  اینکه کودکتان صحبت کند

بسیاری از شما علاقه‌مند بودید که بدانید چطور کودک نوپای خود را به صحبت بیشتر ترقیب کنید،

پس تصمیم گرفتم چند حقه‌ای‌ را که من به عنوان یک گفتاردرمانگر استفاده می‌کنم با شما به اشتراک بگذارم.

اغلب اوقات کودکان تنها به کمی انگیزه‌ی بیشتر نیاز دارند تا صحبت کنند،

پس من دوست دارم از چیزی استفاده کنم که درمانگران گفتار به آن «وسوسه‌های ارتباطی» می‌گویند.

راه‌های زیادی برای وسوسه کردن کودکتان برای صحبت کردن وجود دارد.

۸ وسوسه‌ی ارتباطی وجود دارد که به نظر من بسیار مفید هستند.

بعد از درک اینکه اینها چگونه کار می‌کنند، مطمئنم که خودتان وسوسه‌های جدیدی را می‌سازید.

اگر این کار را کردید و برای شما نتیجه داد، لطفاً آنها را با ما هم در میان بگذارید.

 

دیر حرف زدن کودکان دو زبانه | بیش فعالی و تاخیر کلامی

 

  1. چیزی که کودکتان دوست دارد را جلویش بخورید ولی به او تعارف نکنید.

وقتی کودکتان نشان می‌دهد که کمی می‌خواهد، به او راه پیشرفته‌تری برای درخواست نشان دهید،

این راه می‌تواند استفاده از یک علامت، کلمه یا عبارت ساده باشد.

برای مثال اگر کودک شما به شکلات اشاره کرده و غر می‌زند، علامت شکلات را اجرا کنید و منتظر بمانید و ببینید که کودکتان آن را تقلید و تکرار می‌کند یا خیر.

اگر کودکتان به اشاره کردن و غر زدن ادامه داد، دستش را بگیرید و به او کمک کنید تا علامت شکلات را بسازد و بعد با شکلات به او جایزه دهید.

 

  1. با چیزی که کودکتان دوست دارد بازی کنید ولی او را به بازی دعوت نکنید.

برای مثال اگر کودک شما خمیربازی را دوست دارد و می‌خواهد که در بازی شرکت کند،

شما می‌توانید صدای «ل» برای «لطفاً» یا «ب» برای «بازی» را برایش بگویید تا بشنود

یا می‌توانید علامت‌هایی برای لطفاً یا بازی را انجام دهید.

اگر کودک شما از قبل توانایی ادای یک کلمه را داشت، عبارت دو کلمه‌ای بگویید و منتظر بمانید تا او تقلیدش کند، مثل: «بازی لطفاً».

 

دیر حرف زدن کودکان دو زبانه | بیش فعالی و تاخیر کلامی

 

  1. زمان غذا خوردن به کودکتان لقمه لقمه غذا بدهید،

    به جای اینکه بشقاب پر از غذا جلوی او بگذارید. اینگونه می‌توانید منتظر بمانید تا درخواست لقمه‌ی دیگری کند.

    اگر این کار جواب نداد، علامت بیشتر را نشانش دهید، به او کمک کنید تا آن را انجام دهد .
    صدای «ب» برای «بیشتر» را به او بگویید تا تکرار کند.

 

  1. دسترسی کودکتان را به چیزهایی مثل تلویزیون، اسباب بازی، غذا یا بیرون رفتن محدود کنید.


    طوری برنامه‌ریزی کنید که کودکتان برای دسترسی به این موارد از شما درخواست کمک کند.

    مثلاً می‌توانید چیزهای مورد علاقه‌ی او را در طبقات بالا یا کمدهای قفل شده بگذارید.

 

  1. بازی‌های نوبتی بازی انجام دهید.


    مثلاً هل دادن توپ از شما به کودکتان و برعکس، یا هل دادن ماشین اسباب بازی به جلو و عقب.

    وقتی کودکتان منتظر این است که ماشین یا توپ را به سمتش هل دهید، آن را نگه دارید و منتظر بمانید.

    در حالت انتظار به او نگاه کنید و اگر هیچ نشانه یا حرفی برای درخواست بروز نداد،

    یک درخواست مناسب را برایش الگوسازی کنید، مثلاً علامت «توپ»، صدای «ت»، کلمه‌ی «توپ» یا عبارت « توپ لطفاً»

 

دیر حرف زدن کودکان دو زبانه | بیش فعالی و تاخیر کلامی

 

  1. از بسته‌بندی‌های محکم برای نگهداری خوراکی‌ها استفاده کنید.

    وقتی کودکتان نشان می‌دهد که شیرینی می‌خواهد، بسته‌ی شیرینی را به او بدهید(محکم بسته‌بندی شده)،

    وقتی که او نمی‌تواند بسته را باز کند و آن را به شما برمی‌گرداند، کار کنید که «باز کردن» یا «کمک» را نشان دهد.

 

دیر حرف زدن کودکان دو زبانه|بیش فعالی و تاخیر کلامی

دیر حرف زدن کودکان دو زبانه|بیش فعالی و تاخیر کلامی

 

  1. از اسباب ‌بازی‌های کوکی استفاده کنید

    یا اسباب ‌بازی‌هایی که کار کردن با آنها برای کودک به تنهایی دشوار است.

    اسباب بازی کوکی را کوک کرده و بگذارید تا کودکتان از آن لذت ببرد و وقتی که دوباره می‌خواهند که کوک شود،

    منتظر بمانید تا با علائم یا کلمات برای کار کردن دوباره‌ی اسباب بازی درخواست کمک کنند.

  2. حباب درست کنید و بعد در ظرف آن را محکم ببندید

    و آن را به کودکتان بدهید تا بازی کند. منتظر بمانید تا با علامت یا کلمه‌ای درخواست کمک کند.

    اگر نیاز بود علامت یا کلمه را به او نشان دهید.

 

دیر حرف زدن کودکان دو زبانه | بیش فعالی و تاخیر کلامی

 

استفاده از این حقه‌ها که نیاز به ارتباط برقرار کردن کودکتان دارند، به او قدرت ارتباط را یاد می‌دهد.

کودکات شما به سرعت یاد می‌گیرند که وقتی «بیرون» را بگویند یا نشان دهند می‌توانند به بیرون بروند اما اگر فقط جلوی در گریه کنند اتفاقی نخواهد افتاد.

مهم است که شما در آموزش و الگوسازی برای کودکتان سریع باشید تا او بتواند به آسانی ارتباط بین درخواست و رسیدن به خواسته‌اش را درک کند.

برای مثال اگر شما می‌خواهید به کودکتان « یک شیرینی دیگر» را یاد دهید،

اطمینان حاصل کنید که شیرینی را آماده دارید و سریعاً آن را در دستان کوچک نازش می‌گذارید.

وقتی که کودکتان اشاره می‌کند، غر می‌زند یا قهر می‌کند،

توجهی به او نکنید یا به او توضیح دهید که متوجه حرفش نمی‌شوید حتی اگر می‌فهمید که چه می‌خواهد.

سپس یم راه مناسب برای درخواست کردن را به او نشان دهید.

حقه‌های کوچک اینچنینی به من کمک کرده‌اند که کم حرف‌ترین کودکان را هم به ارتباط برقرار کردن ترقیب کنم.

وقتی کودک شما می‌بیند که می‌تواند خواسته‌ها و نیازهای خود را به درستی بیان کند،

اعتمادبه‌نفسش بیشتر می‌شود که به او در ادامه‌ی فرایند تکامل گفتارش کمک خواهد کرد.

 

دیر حرف زدن کودکان دو زبانه | بیش فعالی و تاخیر کلامی

منبع 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 5]

درمان تاخیر تکاملی کودکان چگونه است؟ | درمان تاخیر در رشد کودکان

درمان تاخیر تکامی کودکان

درمان تاخیر تکاملی کودکان | درمان تاخیر در رشد کودکان

درمان تاخیر تکاملی کودکان چگونه انجام می شود ؟ از تاخیر در رشد کودکان چه میدانید؟

آنچه که دربارۀ تاخیر تکاملی کودکان باید بدانید:

  • تاخیر مهارت‌های حرکتی

  • تاخیر گفتار و زبان

  • اختلال طیف اوتیسم

  • علل و عوامل خطر

  • درمان و خدمات

  • چشم‎انداز

مروری بر درمان تاخیر تکاملی یا تاخیر رشد در کودکان

کودکان با آهنگ رشد مخصوص به خود مراحل مهم تکامل را طی می‎کنند.

معمولاً برای تاخیرات موقتی ناچیز دلیلی برای نگرانی وجود ندارد.
ولی، تأخیر تکاملی دائم یا تأخیرات چندگانه در رسیدن به مراحل مهم تکامل می‎تواند نشانۀ وجود چالش‎ها و مشکلات بعدی در زندگی باشد.

تأخیر در دستیابی به مراحل مهم تکامل، تأخیر در تفکر و تأخیر در مهارت‎های حرکتی تأخیر تکاملی نام دارند.

عوامل مختلفی در پدیدآمدن تأخیر تکاملی دخیل هستند.

 این عوامل عبارتند از: وراثت، مشکلات مربوط به بارداری و تولد زودرس. دلیل بروز این مشکل همیشه مشخص نیست.

اگر حدس می‎زنید کودک شما دچار تأخیر تکاملی شده است با پزشک متخصص اطفال مشورت کنید.

گاهی تأخیر تکاملی نشانۀ وجود یک مشکل اساسی است که تنها پزشکان قادر به شناسایی آن هستند.

مداخلۀ زودهنگام به پیشرفت و تکامل کودک کمک می‎کند تا بتواند مراحل حساس رشد خود تا بزرگسالی را طی کند.

تاخیر در مهارت‎های حرکتی ظریف و درشت

درمان تاخیر تکاملی کودکان

مهارت‎های حرکتی ظریف شامل حرکات کوچک مانند نگهداشتن یک اسباب‏بازی یا در دست گرفتن یک مداد شمعی است.

در مهارت‌های حرکتی درشت مانند پریدن، بالا رفتن از پله‏ها یا پرتاب توپ حرکات بزرگتری نیاز است.

آهنگ رشد کودکان با یکدیگر متفاوت است

ولی، اغلب کودکان می‎توانند در ۳ ماهگی سر خود را بلند کنند،

در ۶ ماهگی با تکیه دادن به یک حائل بنشینند و قبل از رسیدن به ۲ سالگی راه‎رفتن را آغاز کنند.

بیشتر کودکان در سن ۵ سالگی می‎توانند به مدت ۱۰ ثانیه یا بیشتر روی یک پای خود بایستند.

همچنین می‎توانند از قاشق و چنگال استفاده کنند.

بروز برخی از علائم زیر می‎تواند به این معنا باشد که کودک شما در تکامل برخی عملکردهای خاص مربوط به حرکات ظریف یا درشت دچار تأخیر شده است:

  • اندام‎های حرکتی ضعیف
  • دست‎ها و پاهای سیخ
  • حرکت محدود دست‎ها و پاها
  • کودک تا ۹ ماهگی نمی‎تواند بدون کمک کسی بنشیند.
  • واکنش‎های غیرارادی بیشتر از واکنش‎های ارادی هستند.
  • پاها نمی‎توانند وزن بدن کودک را تحمل کنند و کودک تا حدود ۱ سالگی نمی‎تواند سرپا بایستد.

همیشه خارج بودن از محدودۀ طبیعی نمی‎تواند دلیلی برای نگرانی باشد

ولی، اگر کودک شما نتواند در بازۀ زمانی مورد انتظار حرکات و اعمال متناسب با سن خود را انجام دهد باید با  متخصص کاردرمانی مشورت کنید.

تأخیر گفتار و زبان | درمان تاخیر تکاملی کودکان

براساس اعلام مؤسسۀ ملی ناشنوایی و اختلالات ارتباطی (NIDCD)، منبع مورد اعتماد،

سه سال آغازین زندگی انسان مهم‎ترین و فعال‎ترین زمان برای یادگیری گفتار و زبان است زیرا در این دوران مغز به سرعت رشد کرده و بالغ می‎شود.

فرایند یادگیری زبان از همان روزهای آغازین زندگی انسان شروع می‎شود

یعنی زمانی‎که کودک با گریه کردن گرسنگی خود را اعلام می‎کند.

اغلب نوزادان در ۶ ماهگی می‏توانند صداهای اصلی زبان را تشخیص دهند.

نوزاد باید در ۱۲ تا ۱۵ ماهگی قادر باشد ۲ یا ۳ کلمۀ ساده بگوید.  حتی اگر این کلمات کاملاً واضح و مشخص نباشند.

درمان تاخیر در رشد کودکان

اغلب کودکان نوپا در ۱۸ ماهگی می‎توانند چندین کلمه ادا کنند. کودک در ۳ سالگی می‎تواند جملات کوتاهی بر زبان آورد.

تأخیر گفتار و زبان با یکدیگر متفاوت هستند.

در مهارت گفتاری باید ماهیچه‎های مجرای صوتی، زبان، لب‎ها و فک با یکدیگر هماهنگ باشند تا بتوانند اصوات را تولید کنند.

تأخیر گفتار زمانی پدید می‎آید که کودک تعداد کلماتی را که از سن او انتظار می‎رود تولید نمی‎کند.

تأخیر زبانی زمانی است که کودک در درک آنچه دیگران بیان می‎کنند دچار مشکل می‎شود یا نمی‎تواند افکار خود را بیان کند.

زبان شامل صحبت کردن، اشاره و حرکات هنگام صحبت‎کردن، علامت دادن و نوشتن است.

در کودکانی که در سنین پایین قرار دارند به سختی می‎توان بین تأخیر گفتار و تأخیر زبان تمایز قائل شد.

کودکی که می‌تواند چیزها را درک کند و نیازهای خود را با اشاره کردن یا علامت دادن نشان دهد
ولی نمی‎تواند متناسب با سن خود تعداد کلمات موردانتظار را بیان کند دچار تأخیر گفتاری بدون هیچ دلیل خاصی شده است.

ادامه درمان تاخیر تکاملی کودکان

کم‎شنوایی می‎تواند موجب تاخیر در رشد گفتار و زبان شود.

بنابراین، پزشک اطفال برای پی‎بردن به علت دقیق تأخیر گفتار و زبان آزمایش شنوایی‌سنجی نیز تجویز می‎کند.

کودکانی که دچار تأخیر گفتار و زبان هستند ازطرف پزشک اطفال به آسیب‌شناس گفتار و زبان یا متخصص گفتار درمانی معرفی می‌شوند.

مداخلۀ زودهنگام می‎تواند به پیشرفت گفتار و زبان کودک کمک کند.

 

درمان تاخیر تکامی کودکان

درمان تاخیر تکامی کودکان

 

اختلال طیف اوتیسم و عاملی برای تاخیر تکاملی کودکان

اختلال طیف اوتیسم (ASD) نوعی اختلال عصبی تکاملی است که می‎تواند به توانایی کودک برای گفتگو و تعامل با دیگران آسیب بزند.

معمولاً مشخصۀ اصلی اوتیسم شامل تأخیر زبان و ناتوانی‎های عقلانی است.

گاهی علائم اوتیسم در همان مراحل اولیه آشکار می‎شود ولی، ممکن است والدین تا سن ۲ یا ۳ سالگی به آن پی نبرند.

اوتیسم دارای علائم و نشانه‎هایی متغیر است ولی، علامت بارز آن تأخیر در مهارت‎های گفتاری و زبانی است.

همچنین کودک اوتیسمی در برقراری ارتباط و تعامل با دیگران دچار مشکل می‎شود.

هر کودک الگوی رفتاری منحصر بفردی دارد و شدت آن در میان کودکان متفاوت است.

درمان تاخیر تکاملی کودکان

برخی از علائم اوتیسم عبارتند از:

  • عدم واکنش به نام خود هنگام شنیدن آن از زبان دیگران
  • مقاومت در برابر نوازش کردن یا بازی کردن با دیگران
  • فقدان حالت چهره
  • ناتوانی در صحبت کردن، ادامه دادن گفتگو یا به خاطر آوردن کلمات و جملات
  • حرکات تکراری
  • تکامل عادت‎های خاص
  • بروز مشکلات مربوط به هماهنگی

در حال حاضر درمانی برای اختلال طیف اوتیسم وجود ندارد

ولی، مداخلۀ زودهنگام و آموزش به پیشرفت بیشتر کودک مبتلا به اوتیسم کمک می‎کند.

علت تاخیر کلامی در کودکان چیست؟

براساس اعلام مرکز کنترل وپیشگیری از بیماری‌ها (CDC)، یک منبع قابل اعتماد،

حدود ۱۵ درصد از کودکان بین سنین ۳ تا ۱۷ سال مبتلا به یک (یا بیشتر) ناتوانی تکاملی هستند.

اغلب ناتوانی‎های تکاملی قبل از تولد نوزاد رخ می‎دهند ولی، برخی از آنها بعد از تولد و در اثر عفونت، آسیب یا عوامل دیگر پدید می‏آیند.

تعیین علت دقیق تأخیر تکاملی دشوار است و عوامل متعددی در ایجاد این عارضه دخیل هستند

. برخی دلایل ایجاد تأخیر تکاملی مانند سندرم داون منشاء ژنتیکی دارند.

عفونت یا بروز مشکلات دیگر در طول بارداری، تولد و همچنین تولد زودرس نوزاد می‎تواند موجب تأخیر تکاملی شود.

تأخیر تکاملی می‎تواند نشانۀ وجود مشکلات پزشکی دیگری نیز باشد.

این مشکلات عبارتند از:

  • اختلالات طیف اوتیسم (ASDs)
  • فلج مغزی
  • ناهنجاری‎های جنینی ناشی از الکل
  • سندرم لاندو کلفنر
  • میوپاتی (ماهیچه‏آسیبی) شامل دیستروفی ماهیچه‎ای
  • اختلالات ژنتیکی مانند سندرم داون و سندرم ایکس شکننده

    ادامه مقاله درمان تاخیر تکاملی کودکان

آیا به تاخیر تکاملی کودکان خود مشکوک هستید؟

به خاطر داشته باشید که هر کودک آهنگ رشد مخصوص به خود را دارد

ولی، اگر فکر می‎کنید کودک شما دچار تأخیر تکاملی شده است با پزشک متخصص اطفال یا متخصص کاردرمانی مشورت کنید.

اگر کودک شما در سن مدرسه است و مشخص شد که دارای تأخیر تکاملی است شما و کودکتان واجد شرایط خدمات ویژه هستید.

خدمات ویژه بر اساس میزان نیاز و موقعیت مکانی متفاوت است.

برای اطلاع از خدمات موجود با پزشک و حوزۀ آموزشی منطقۀ خود با ما صحبت کنید.

آموزش‎های خاص، بویژه اگر از سنین پایین شروع شود، می‎تواند به پیشرفت کودک شما و موفقیت او در مدرسه کمک کند.

برای درمان تاخیر تکاملی کودکان درمان‎های مختلفی وجود دارد و نوع درمان به نوع تأخیر بستگی دارد.

یکی از درمان‌های تأخیر تکاملی فیزیوتراپی است که به درمان تأخیر در مهارت‎های حرکتی کمک می‎کند. درمان‎های دیگر شامل رفتار درمانی و آموزش درمانی است که در درمان اختلال طیف اوتیسم و تأخیرات دیگر مؤثر است.

در برخی موارد ممکن است پزشک دارو تجویز کند.

برای دستیابی به برنامۀ درمانی ویژه‎ای که برای کودک شما طراحی شده باشد باید پزشک متخصص اطفال کودک را معاینه و وضعیت او را ارزیابی کند.

چشم‎انداز درمان تاخیر تکاملی کودکان

عوامل محیطی و ژنتیکی بسیاری در رشد و تکامل کودک دخیل هستند.

همچنین ایجاد برخی تغییرات در عوامل محیطی و ژنتیکی می‎تواند موجب تأخیرات تکاملی شود.

حتی ممکن است زنانی که دورۀ بارداری سالمی را پشت سر گذاشته‎اند

و در طول بارداری و بعد از زایمان تحت مراقبت‎های مناسب بوده‎اند نیز فرزندانی با تأخیرات تکاملی داشته باشند.

گرچه تعیین علت یا علل دقیق تأخیرات تکاملی دشوار است

ولی، درمان‎ها و خدمات حمایتی زیادی برای مدیریت تأخیرات تکاملی وجود دارد.

اگر برخی علائم تأخیرات تکاملی را در کودک خود مشاهده کردید با پزشک کودک خود مشورت کنید.

تشخیص زودهنگام تأخیر تکاملی به نفع کودک شما است
زیرا در مسیر رشد و تکامل کودک به پیشرفت او کمک می‎کند تا با موفقیت وارد دوران بزرگسالی شود.

منبع این مقاله

درمان تاخیر تکاملی کودکان

Our Score
Our Reader Score
[Total: 3 Average: 5]