نوشته‌ها

بازی‌درمانی چیست؟

بازی‌درمانی و اثرات آن بر کودکان و درمان و بهبود برخی اختلالات امری ثابت شده است.

انسان نیاز به حرکت و جنبش دارد و بازی بخش مهمی از این نیاز است.

هرفرد برای رشد ذهنی و اجتماعی خود نیازمند اندیشه و تفکر است و بازی خمیر مایه ی این تفکرو اندیشه است.

آمادگی جسمی و روحی برای مقابله با مشکلات بخشی از فلسفه ی بازی کودکان است.

بنابراین؛ بازی هرچه گسترده تر؛ پیچیده ترو اجتماعی ترباشد کودک از مصونیت روانی بیشتری برخوردارمی شود.

 

کشف دنیای اطراف بخش دیگری از فلسفه ی بازی است که کودک حس کنجکاوی خود را از این طریق ارضا می‌کند.

بازی تن و روان کودک را واکسینه می‌کند و مسؤولیت اجتماعی و اقتصادی را که در آینده باید به دوش کشد به او می‌آموزد.

کودک با بازی کردن موقعیتی به دست می‌آورد تا اعتقادات؛ احساسات و مشکلات خود را پیدا کند و مهارت‌های زندگی را بیاموزد.

 

بدون تردید بازی بهترین شکل فعالیت طبیعی هر کودک محسوب شود.بازی دنیای کودکان است. بادنیای کودکان بازی نکنید.

بازی مؤثرترین و پرمعنا ترین راه یادگیری کودکان است. بازی یکی از بهترین راه های تربیت فرزند است.

بازی منبع سرشار و غنی آموزشی است.بازی درمانی یکی از روش‌های مؤثر در درمان مشکلات رفتاری و روانی کودکان است.

 

بازی درمانی | بازی درمانی کودکان پرخاشگر

 

به طور کلی بازی نقش مؤثری در رشد کودک دارد و در خلال بازی می‌توان به بسیاری از ویژگی‌ها، مسائل و رشد کودک پی برد.

بازی های کودکان مختلف و نوع ویژگی هایی که از خود ظاهر می‌سازند تفاوت‌هایی با یکدیگر دارند.

هر چند نوع بازی‌ها در گروه‌های سنی و بچه های گروه سنی مشترکاتی دارد، اما نوع شرکت کودک در بازی اهمیت ویژه دارد.

 

” بازی‌ درمانگر” در واقع از موقعیت بازی برای ایجاد ارتباط با کودک استفاده می‌کند و تلاش می‌کند

به تخلیه هیجانی او و حل و فصل مشکلات او در زندگی عادی اش بپردازد.

 

“بازی‌درمانی” چیست؟

 

این تکنیک  انعکاس رفتار کودک است. باید احساسات کودک را طوری شناسایی کرد و آن را به کودک منتقل کرد

که کودک نسبت به اعمال و رفتار خود آگاه شود.”بازی‌درمانگر” در واقع از موقعیت بازی برای ایجاد

ارتباط با کودک استفاده و تلاش می‌کند به تخلیه هیجانی او و حل و فصل مشکلات او در زندگی عادی اش بپردازد.

 

بازی درمانی به کودکان کمک می کند تا احساسات منفی و رویدادهای ناراحت کننده‌ای را که نتوانسته‌اند با آن‌ها کنار بیایند، درک کنند.

به جای استفاده از روش‌های درمانی رایج بزرگسالان مانند گفت‌و‌گو و توضیح درباره ی چیزی که سبب ناراحتی آن‌ها شده است،

از بازی برای برقراری ارتباط به شیوه ی خود بهره می‌گیرند، بدون آنکه احساس کنند دارند بازجویی یا تهدید می شوند.

 

بازی‌درمانی فعال (Active play therapy)

 

در این روش بازی‌درمانی به کودک تعدادی اسباب بازی محدود داده می‌شود و درمانگر همزمان بازی با کودک

او را به سمت یک سناریو خاص سوق می دهد برای مثال کودکی که برادر یا خواهر تازه متولد شده دارد

و با او دچار مشکلی است بازی مار پله یا فوتبال مناسب او نیست، بهتر است او با کودک خیالی خود بازی کند

و در آن بازی کنش و واکنش های کودک سنجیده می شود.

 

درمان‌گر شروع به محبت بیش از حد به نوزاد خیالی می‌کند تا از این طریق حس حسادت کودک را برانگیخته کند

یا از طریق اولویت دادن به نوزاد در تمامی مراحل بازی سعی می کند رفتار متقابل کودک را با فرزند تازه متولد شده بسنجد.

 

 

بازی‌درمانی غیرفعال (Stimulus situation)

 

 

در این بازی‌درمانی هیچ سناریو از پیش تعیین شده ای نیست. بازی درمانگر با مشخص کردن حیطه محدودی سعی می‌کند

خود را در اختیار کودک قرار داده تا کودک درباره سناریوی این بازی نظر بدهد از این طریق

کودک می‌تواند به تخیل خود جامع عمل بپوشاند و آن را بهبود بدهد.

با توجه به اینکه اسم این روش بازی درمانی غیرفعال است اما کودک و تخیل او حضور فعالی در این سناریو دارند.

حس مفید بودن یکی از مهم ترین احساساتی است که کودک می تواند از بازی درمانگر خود در این وضعیت دریافت کند.

کودک در بازی‌درمانی احساسات خود را بیش از پیش می شناسد احساساتی که خیلی از افراد شاید

تا سنین میانسالی شناخت درستی از آن ها نداشته باشند.

براساس نظر فروید کودک با تکرار به کمال می رسد در روش بازی‌درمانی کودک پیاپی درگیر تکرار احساسات خود است

و با شناخت هریک از آن‌ها و کنترل‌شان در موقعیت‌های مختلف به مهارت‌های مورد نیاز می رسد.

بازی‌درمانی

احساسات و هیجاناتى که در اثر موقعیت بازى‌درمانى در کودک ایجاد مى‌شود

به چهار صورت قابل شناسائى است. یک مشاور یا روان درمانگر باید نسبت به این احساسات توجه کرده،

و بعد از شناسائى نسبت به حمایت و یاورى کودک اقدام کند.

 

کودک مسئولیت احساس خود را برعهده می‌گیرد که اصولا با نهاد اول شخص (من) بیان می‌شود:

مثلا در حین بازی می‌گوید: من دوستت دارم، من ازت متنفر هستم، من می‌خوام بزنمش، من میخوام …

 

کودک مسئولیت احساس خود را بر عهده نمی گیرد که این نوع بیان احساسات در کودکان به ندرت اتفاق می‌افتد

در این روش کودک عروسک خود را وارد به اعتراف به احساسات خود او می کند. برای مثال به عروسک می‌گوید

اعتراف کند که مادر کودک را دوست ندارد و از او متنفر است یا از زبان عروسک می‌گوید که مادرش را دوست ندارد.

 

کودک بصورت مستقیم به فردی که از دنیای واقعی اوست احضار احساس می‌کند مانند:

مامان دوست دارم، بابا دلم برات تنگ شده و …

کودک می تواند احساسات خود را نسبت به وسائل فیزیکی یا فردی تخیلی در ذهنش نسبت دهد

برای مثال با کوبیدن عروسک روی زمین باعث احساس ناراحتی خود را از اسباب بازی نشان دهد.

 

کدام اختلالات با بازی‌درمانی، درمان شوند؟

 

انواع اختلالاتی را که ریشه در احساسات و هیجانات کودک ، سازگاری او با محیط و … دارند، می‌توان با این روش درمان کرد.

افسردگی کودکان ، ترس‌های کودکان ، مشکلات رفتاری که ریشه اضطرابی دارند،  شب ادراری ،

ناخن جویدن ، دروغ گفتن ، پرخاشگری و … را می‌توان با استفاده از بازی‌درمانی حل کرد.

 

برای  درمان کودکان ناسازگار و کسانی که نسبت به حل مسائل مربوط به سازگاری مشکل دارند استفاده می شود.

بازی درمانی در کاردرمانی ذهنی و گفتار درمانی برای درمان و رفع اختلالات زیر استفاده می‌شود:

  • اختلال نقص توجه همراه با بیش فعالی
  • اتیسم
  • اختلال یادگیری

 

بیش فعالی و بازی درمانی

 

کودکان مبتلا به بیش فعالی چالش های خاصی را برای والدین ذاتاً شاد و سرزنده ایجاد می کنند.

به دلیل مشکلات کارکردهای اجرایی، برای آنها پیگیری قوانین و ماندن در یک پروژه از ابتدا تا انتها دشوار است.

 

سبک بازی آنها ممکن است خارج از کنترل باشد. والدین برانگیخته و عصبانی ممکن است بگویند

“اگر درست بازی نکنی، ما هم به هیچ وجه با تو بازی نمی کنیم”.

والدین بایستی به کودک خود اجازه دهند تا آزادانه بازی کنند

وگرنه آنها این پیام را دریافت می‌کنند: “تو نرمال نیستی؛ من نمیخوام باتو بازی کنم”.

 

اصول بازی درمانی

 

اسکلاین در سال ۱۹۸۲ اصول پایه‌ای را برای اجرای روش بازی‌درمانی معرفی می‌کند و معتقد است

بدون رعایت این اصول رابطه و شرایط اولیه برای بازی درمانی ایجاد نخواهد شد.

درمانگر باید به توسعه یک رابطه گرم و دوستانه با کودک بپردازد.

 

بازی درمانی در گفتار درمانی و کاردرمانی

بازی‌درمانی چیست؟

 

 

این رابطه اهمیت شایان توجهی بر مؤثر بودن این روش خواهد شد. شاید درمانگر ناچار شود برای ایجاد

چنین رابطه‌ای ویژگی‌هایی را در موقعیت بازی بپذیرد. همانطور که در شیوه‌های روان درمانی بزرگسالان ایجاد

رابطه مفید بسیار ضروری و در واقع اساس کار است، در بازی درمانی کودکان نیز ایجاد چنین رابطه‌ای گام اول

در شروع درمان است و بدون آن هیچ پیشرفت در کار درمان بوجود نخواهد آمد.

 

درمانگر پذیرش بدون قید و شرط از کودک داشته باشد. به عبارتی کودک بدون در نظر گرفن ویژگی‌های

خوب و بدی که دارد یا کارهای خوب و بدی که دارد مورد پذیرش قرار بگیرد.

عکس این حالت زمانی اتفاق می‌افتد که درمانگر والدین یا اطرافیان به کودک چنین می‌گویند.

چون این کار بد را انجام دادی دیگر دوستت ندارم، گفتن چنین مطالبی به کودک یا ایجاد شرایطی

که چنین پیغامی را به کودک برساند، در کودک احساس پذیرش بدون قید و شرط را خدشه‌دار می‌سازد.

 

کودک لازم است احساس کند او را بدون در نظر گرفتن کارهایش دوست دارند،

او موجود ارزشمندی است و اگر تنبیهی اتفاق می‌افتد کاری که توسط او انجام گرفته زشت بوده و نه شخصیت او.

بر این اساس درمانگر تلاش می‌کند در طول جریان بازی درمانی چنین احساسی را در کودک زنده کند.

 

باید شرایط و موقعیتی حاکی از احساس آزادی برای کودک بوجود بیاید.

بازی درمانگر این کار را با کنار گذاشتن روشهای محدود کننده سخت گیرانه انجام می‌دهد،

تا کودک احساس آزادی کند. این آزادی ، آزادی در عمل و رفتار و همچنین آزادی در احساس را شامل می‌شود.

 

بطوری که بتواند احساست خود را بدون احساس محدودیت ظاهر سازد.

به عنوان یک مثال در یک جلسه بازی درمانی کودک چنین آزادی را احساس می‌کند که

عروسک کوچکی را که نمادی از برادر کوچکتر است، مفصلا کتک بزند.

 

درمانگر حضور فعال و عملکرد سریعی در جریان درمان دارد. بر حسب شرایط و موقعیت‌هایی که پیش می‌آید

رفتارهایی که از کودک سر می‌زند به موقع وارد عمل می‌شود و با مداخله مثلا تفسیر

احساسات و استفاده از رفتارهای جایگزین به کودک کمک می‌کند.

 

درمانگر توانایی‌های کودک را مهم و با اهمیت می‌شمارد و تلاش می‌کند

و در فرصت‌های مناسب از آنها برای حل مشکل استفاده کند.

درمانگر برای این کار باید تلاش زیادی در جهت شناخت کودک و بویژه توانایی‌های او انجام دهد

و زیرکانه از این توانایی‌ها به نفع کودک استفاده کند.

 

به عبارتی به صورت فعالانه‌ای کودک را در جریان درمان شرکت می‌دهد

و با تأکید بر مهارت‌های او ، او را در جریان درمان بطور مسئولانه هدایت می‌کند.در شرایطی که در جریان

بازی درمانی ایجاد می‌شود بیشترین نقش اولیه را کودک ایفا می‌کند. کودک شرایط بازی را می‌سازد

و بازی درمانگر به عنوان هدایت کننده و تفسیر کننده روش‌های او را پیگیری می‌کند.

 

نقش بازی درمانی در اوتیسم

بازی‌درمانی در توانبخشی

 

درمانگر هیچ نوع بازی و شرایطی را برای کودک القا نمی‌کند و کودک را آزاد می‌گذارد تا به بازی بپردازد

و درمانگر آن هوشیارانه بازی او را مورد بررسی قرار می‌دهد و از آن برای درمان کودک استفاده می‌کند.

 

درمانگر تلاش نمی‌کند که فرآیند درمان را سرعت ببخشد. بازی درمانی

به صورت تدریجی ادامه و گسترش می‌یابد تا به نتیجه مورد نظر برسد.

 

در کنار آزادی و اختیار عمل که کودک در جریان بازی دریافت می‌دارد محدودیت‌هایی تنها با هدف نزدیک‌سازی

درمان به دنیای واقعی اعمال می‌شود و توجه کودک را به مسئولیت خود و احساسات خود جلب می‌کند.

 

موقعیت مناسب برای بازی درمانی:

 

بازی درمانی معمولا در کلینیک‌های کاردرمانی، گفتار درمانی و  مشاوره که

مجهز به اتاق بازی کودک هستند، انجام می‌گیرد.در این اتاق‌ها فضای مناسب

و اسباب بازی‌های مناسب برای بازی قرار داده می‌شود.

اما در هر حال بازی درمانی را در هر مکانی که مجهز به یک سری وسایل مورد نیاز

برای بازی باشد که رفتار عمل کودک را محدود نکند، می‌توان انجام داد.

منابع:

سایت رادیوکودک

انجمن پیش دبستانی ایران

سایت شبکه ملی مدارس

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

اجازه ندهید کودک‌تان شما را کتک بزند

,

کتک زدن والدین توسط کودک یکی از رفتارهای ناشایستی است که باید از همان دوران کودکی این رفتار مهار شود.

سیما منادی روانشناس اظهار کرد: برخی کودکان در سن ۲ تا ۴ سالگی در موقعیت هایی که رنجیده، خجالت زده  یا خسته هستند

اقدام به کتک زدن والدین خود می کنند که توصیه می‌شود برای اصلاح این رفتار،

مهارت‌های اجتماعی و الگوهای رفتاری مناسب پیش از ورود به مدرسه به آن ها آموزش داده شود.

وی با اشاره به ارائه راهکارهایی برای مقابله با این نوع رفتار کودک در ادامه تصریح کرد: ترک کودک همراه

با جدیت و بدون پرخاش توسط والدین، اولین راهکار مقابله با این نوع رفتار است

که باید به آرامی به او بگویید تا زمانی که این گونه رفتار می‌کند،

خواسته اش را اجابت نخواهید کرد و باید تا هنگام اصلاح رفتارش به او توجه نکنید.

بازی درمانی

کتک / بازی درمانی

منادی افزود: یک گفتگوی صمیمانه با فرزندتان درباره آسیب هایی که رفتارهای ناپسندش می‌تواند ایجاد کند

و ابراز نگرانی و ناراحتی شما از این کار ناشایست، همچنین تنبیه وی به معنای محروم کردن او از کارهایی

که دوست دارد نیز نقش بزرگی در کاهش رفتارهای ناپسند کودک از جمله کتک زدن والدین دارد.

این روانشناس بیان کرد: اگر کودک شما همسرتان راکتک می زند، سعی کنید برای مدتی او را نادیده گرفته

و به همسر خود توجه کنید، البته این بی توجهی نباید به مدت طولانی باشد.

 

وقتی فرزندتان حرف بد می‌زند!

وی اضافه کرد: بسیاری از والدین ممکن است نسبت به کتک زدن کودک حساسیتی نشان ندهند،

زیرا آن ها معمولا این چنین استدلال می کنند که فرزندشان هنوز کوچک است و نیازی به برخورد جدی و

مناسب با این رفتار او وجود ندارد و یا چون این رفتار صدمه ای برای آنان ایجاد نمی کند پس تداوم آن ایرادی ندارد.

منادی با تأکید براینکه توصیه می شود از همان سنین خردسالی مهارت های اجتماعی مناسب به کودک آموزش داده شود،

افزود: یکی از بهترین زمان هایی که می توان الگوهای رفتاری مطلوب را در فرزندان تثبیت کرد،

دوران خردسالی و سال های پیش از ورود به مدرسه است.

جلوگیری از تماشای فیلم‌های خشونت آمیز نقش مهمی در کاهش این رفتارها دارد،

وقتی کودک از این راه می‌خواهد به خواسته‌اش دست یابد تحت هیچ شرایطی کوتاه نیایید و خواسته اش را اجابت نکنید

و در صورت اصرار نیز قاطعانه اما با مهربانی به او بگویید تا زمانی که این طور رفتار کنی من خواسته ات را انجام نخواهم داد.

سپس به رفتار وی توجه کنید به محض آن که رفتار مطلوبی از خود نشان داد، او را مورد توجه و محبت خود قرار دهید.

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

علل شیطنت کودکان؛ از ژنتیک تا تربیت خانوادگی

,

یک روانشناس کودک و نوجوان با بیان اینکه شیطنت، بی‌قراری و بیش‌فعالی کودکان چند علیتی است، گفت: بیش‌فعالی یا شیطنت کودکان تا حدودی به سن بستگی دارد، زیرا زمانی که کودکان راه رفتن را می‌آموزند، کنجکاوند و برای ارتباط‌ گیری با افراد مختلف فعالیت زیادی می‌کنند، عموما این رفتار در ۲ تا ۴ سالگی طبیعی است و قابل کنترل نخواهد بود.

 

مژگان ناقل در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه شیطنت، بی‌قراری و بیش‌فعالی کودکان ناشی از یک دلیل مشخص نیست، افزود: اکثر اختلالات به ویژه اختلالات کودکی چند علیتی هستند و به دلایل مختلفی بستگی دارند که یکی از آنها می‌تواند به ناراحتی‌های روانی و مشکلاتی که مادر در دوران بارداری‌اش آن را تجربه کرده وابسته باشد، البته بیش‌فعالی یا شیطنت تا حدودی وابسته به سن است زیرا زمانی که کودکان راه رفتن را می‌آموزند، کنجکاوند و برای ارتباط‌گیری با افراد مختلف فعالیت زیادی دارند که عموما این موضوع در کودکان ۲ تا ۴ سال طبیعی است و قابل کنترل نخواهد بود.

 

ناآرامی مادر در دوران بارداری صرفاً منجر به بیش‌فعالی و یا شیطنت در کودکان نخواهد شد

 

وی افزود: اما یکی از تصورات اشتباهی که عموما میان جامعه مطرح می‌شود آن است که اگر مادر دوران بارداری آرامی را سپری کرده باشد کودک نیز آرام خواهد بود، این تصور که عموما میان مردم جا افتاده اشتباه است، زیرا مسائل رفتاری کودکان فراتر از آن است که تنها به آرام سپری شدن دوران بارداری مادر وابسته باشد. لازم به ذکر است که ناآرامی مادر در دوران بارداری صرفاً منجر به بیش‌فعالی و یا شیطنت در کودکان نخواهد شد بلکه ممکن است روی اضطراب یا پرخاشگری او اثرگذار باشد.

 

نوع تغذیه مادر در دوران بارداری و تغذیه کودک بعد از تولد در رفتار کودکان موثر است

 

بنابر اظهارات این روانشناس کودک و نوجوان، برخی از متخصصان نیز بر این باورند که نوع تغذیه مادر در دوران بارداری و تغذیه کودک بعد از تولد در رفتار کودکان موثر است، زیرا شکر، کافئین و غذای غیر طبیعی ممکن است موجب فعالیت بیش از حد شود. نمی‌توان این فرضیه را رد کرد اما تغذیه به صورت مقطعی یعنی در بازه مدت زمانی کوتاه یک الی دو روز بر رفتار کودک اثرگذار است و شاید در دراز مدت بر روی غدد درون‌ریز موثر باشد.

 

وی ناقل شیطنت و جنب و جوش در کودکان را به عواملی مانند ژنتیک، نوع رفتار خانواده، فرزندپروری، تغذیه، اضطراب، پرکاری تیروئید، عدم اعتماد به نفس و جلب توجه مرتبط دانست و گفت: اگر والدین یا اقوام نزدیک کودک در دوران کودکی سابقه شیطنت و جنب‌وجوش زیاد را داشته باشند ممکن است کودک نیز پرجنب و جوش شود، البته تربیت و نوع رفتار والدین با کودک در شیطنت کودکان بی‌تاثیر نیست، به طور مثال اگر والدین در زمان شیطنت کودکشان با جملاتی مانند “چقدر اذیت می‌کنی”، “چرا آروم‌وقرار نداری”، “دیگه از شیطنتات خسته شدم” بخواهند کودک خود را آرام کنند نه تنها این عبارات در او اثرگذار نیست بلکه موجب تقویت آن رفتار می‌شود. حتی گاها کودکانی که مضطرب هستند ممکن است برای دفع و بروز اضطراب خود فعالیت‌ زیادی داشته باشند.

 

تاثیر کمبود اعتماد به نفس بر رفتار کودکان

 

این روانشناس کودک و نوجوان در ادامه با اشاره به تاثیر کمبود اعتماد به نفس بر رفتار کودکان یادآور شد: کودکانی که به دنبال توجه هستند و اعتماد به نفس پایینی دارند برای جلب توجه اطرافیان خود سعی می‌کنند با انجام فعالیت‌های زیاد خود را به اطرافیان اثبات کنند که گاهاً دعوا کردن والدین و اطرافیان برای آنها تشویقی است که باعث تقویت رفتار آنها می‌شود.

 

تقویت مهارت های ارتباطی | مهارت های ارتباطی کودکان | آموزش مهارت های اجتماعی به کودکان

 

 

شیطنت کودکان

 

وی در ادامه با بیان اینکه شیطنت با بیش‌فعالی در کودکان متفاوت است، به تشریح خصوصیات کودکان بیش‌فعال پرداخت و افزود: کودکان بیش‌فعال معمولا دچار کمبود توجه هستند یعنی تکالیفشان را رها می‌کنند، نمی‌توانند برای چند دقیقه بر روی کار خاصی متمرکز باشند، حواس‌پرتی به وفور در آنها مشاهده می‌شود؛ این دسته از کودکان معمولا در طبقه کودکان بیش‌فعال با کمبود توجه پایین قرار دارند که نیاز است تحت درمان‌های خاصی قرار گیرند.

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

مهارت‌‌های زبانی کودکان از ۲ تا ۶ سالگی

,

در این مطلب با ویژگی و مهارت‌های زبانی کودکان ۲ تا ۶ ساله آشنا می‌شویم، مهارتهای زبانی کودکان باید مورد توجه والدین باشد تا بر اساس متوجه تاخیر یا اختلال گفتارو زبان کودک شوند.

 

ویژگی گفتار و زبان کودک در   ۴۹تا۶۰ماهگی

 

زبان دریافتی یا درکی:

 

قیدهای زمان مانند هر روز، همیشه، هیچ وقت، دو روز را درک می‌کند

قیدهای زمان پیچیده تر مثل سالها، قدیما را درک می کند

مفاهیم سبک، دراز، کوتاه،بلند را درک می کند

مفهوم صفت های عالیو تفضیلی را درک می کند مثل بزرگ /بزرگتر/ بزرگترین

مفهوم همه ضمیرها، متصل و منفصل، را می داند

مفهوم متضاد را می داند

مفهوم عدد صفر به معنای هیچ را می داند

معنای حدود۲۸۰۰تا ۱۳۰۰۰کلمه را می داند

مفهوم سکه را می داند

می تواند ۵ آیتم از یک داستان را به خاطر بیاورد

می تواند ۵عدد یا ۵حرف یا ۵کلمه را به خاطر بیاورد و تکرار کند

مفهوم جمله های پیچیده را درک می کند و به آنها پاسخ می دهد اما ممکن است همچنان درک جمله های خیلی پیچیده به ویژه جمله های با عبارت های مرکب برایش دشوار باشد.

مهارت زبانی کودکان ۲ تا ۶ ساله 

پیوند مدفوع و تاثیر چشمگیر آن در کاهش علائم اوتیسم

 

مهارت زبان بیانی:

حدود ۱۵۰۰کلمه بیان می کند

از جمله های با طول ۴تا ۵ کلمه استفاده می کند

از کلمه هایی مانند فکر می کنم استفاده می کند

فعل های گذشته را به درستی بیان می کند

دایما سوال می‌پرسد کی؟ چرا؟…

 

مهارت‌های زبانی از یک تا دو سالگی

 

 

ویژگی گفتار و زبان کودک در  ۶۱تا۷۲ماهگی

 

مهارت زبان دریافتی یا درکی:

 

مفهوم چپ و راست بدن خود را می داند

معنای حدود ۱۵۰۰۰تا۲۰۰۰۰ کلمه را می داند

می تواند ۶ آیتم از یک داستان را به خاطر بیاورد

رقم برخی سکه ها مثلا ۲۰۰تومانی را می داند

آدرس خانه خودشان را بلد است

مفاهیم کلفت، نازک، کوتاه، کنار، لاغر را می داند

متضاد کلمه هایی مانند جوان، چاق، پسر را می داند

 

مهارت زبان بیانی:

حدود ۲۰۰۰ کلمه بیان می کند

از جمله های با طول ۵تا ۶ کلمه استفاده می کند

برای کسب اطلاعات بیشتر سوال می پرسد

 

گفتار درمانگر اعظم نجفی

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

بازی درمانی ترس کودکان |درمان ترس با بازی درمانی|مرکز بازی درمانی|

بازی درمانی ترس کودکان

بازی درمانی ترس کودکان

بازی درمانی ترس کودکان در واقع روشی برای درمان ترس کودکان

 

عنوان مهارت : غلبه بر ترس و مدیریت آن

 

اهداف آموزش مهارت در بازی درمانی کودکان ترسو

 

۱٫یاری کردن کودک در میان مجموعه بزرگی از نگرانی ها و هراس ها

 

۲٫جلوگیری از تبدیل شدن ترس ها به فوبیک ها

 

مقدمه ای بر ترس

 

وقتی که در محل ناشناخته ای هستیم یا هنگامی که در موقعیتی قرار گرفته‌ایم

 

که قبلاً اتفاق ناگواری در آن روی داده واکنش آنی ما احساس وحشت است.

 

تنها بعد از آنکه در موقعیت یاد شده جا افتاده ایم و به مرور زمان فهمیدیم که

 

هیچ اتفاق بدی پیش نمی‌آید آسوده خاطر می‌شویم.

 

شمار اندکی از مردم یافت می‌شوند که بدون هراس هایی که باید برطرف شوند بزرگ می‌شوند

 

و حتی کودکان سازگاری که والدین مهربان و اعتماد به نفس دهنده دارند

 

ممکن است دستخوش ترس های منحصر به فردی بشوند.

 

مواردی که کودکان را دچار ترس می‌کند تقریبا بی شمارند

 

اما شایع‌ترین ترس‌های مشهود دوران کودکی عبارتند از:

 

ترس از تاریکی و تنها خوابیدن ،ترس از حیوانات، ترس از دکتر و بیمارستان .

 

نوع و میزان ترس کودک از پدیده های مختلف به عواملی چون

 

سن جنس تجارب گذشته میزان رشد ذهنی ارزش های اجتماعی فرهنگی که کودک از والدین و همسالان خود آموخته

 

و بلاخره درجه امنیتی که کودک از آن برخوردار است بستگی دارد

 

میزان و شدت ترس نیز چون حسادت در سه سالگی و یازده سالگی به اوج خود می‌رسد

 

در سه سالگی ترس جنبه موقعیتی دارد یعنی افراد اشیاء و حیوانات موجود در محیط کودک

 

و ترس از تاریکی موارد ترس را تشکیل می دهند

 

در حالی که در سال های پیش از نوجوانی، ترس بیشتر جنبه تعمیمی دارد

 

یعنی کودک زمانی از چیزی ترسیده است و از آن به بعد آن را تعمیم می‌دهد

 

این نوع ترس غالباً با اضطراب و نگرانی هماهنگ است.

 

کودکان بعضی از ترس های خود را از زمان نوزادی دارند

 

و با بزرگتر شدن پاره‌ای از ترس‌های آنها مبنای تخیلی پیدا می کند

 

تحقیقات نشان می دهد که یک کاهش معین و هماهنگ

 

در میزان و شدت ترس در حدود سن رفتن به مدرسه به وجود می‌آید

 

پس از ورود به مدرسه ترس ها متمرکز بر تخیلات ماوراطبیعه مخلوقات تصوری همراه با

 

تاریکی مرگ و مجروح شدن رعد و برق و طوفان و یا شخصیت‌های تلویزیونی داستانی و سینمایی خواهد بود

 

به طور کلی تعداد عمده ترس ها و اضطراب های کودکان در سنین مختلف ناشی از یادگیری است

 

کودک می‌آموزد که از اشیا و اشخاص و فرصت های ترسناک در زمینه‌های مختلف بترسد

 

در واقع بسیاری از ترس ها بر اساس شرطی شدن عامل به وجود می آید.

 

بدین معنی که اگر کودک تجارب ترسناک و ناموفقی از

 

شی یا مکان و یا شخصی داشته باشد، در آینده نیز از آنها خواهد ترسید

 

مثلاً کودکی که دارای ترس غیرمنطقی از سگ است ممکن است

 

زمانی سگ به طرف او حمله برده  و یا در موقعیتی مورد تهدید سگ واقع شده باشد

 

کودکی که از معلمان مدرسه می ترسد احتمالاً مورد تحقیر یک معلم در یک زمان قرار گرفته

 

و از آن به بعد حالت ترس را در خود نسبت به همه معلمان تعمیم میدهند

 

باید به کودک کمک کرد تا مهارت و شایستگی لازم را کسب کند

 

و در موقعیت های ترسناک شیوه های عملی مناسب بیابد و آنگاه به تجربه فعال دست بزنند.

 

"<yoastmark

 

 

تعریف ترس :

 

قبل از پرداختن به بازی درمانی ترس کودکان به سراغ تعاریف ترس میرویم.

 

تعریف ترس :

 

یک احساس غریزی و ناخوشایند است که در مواقعی که انسان احساس خطر می کند فعال می شود

 

ترس یک احساس طبیعی است که در زمان هایی که احساس خطر یا تهدید می کنید ظاهر می‌شود

 

و به شکل‌های مختلف جسمانی مانند:

 

تپش قلب ،سرخ شدن صورت، گرفتگی صدا، عرق شدید و… خودش را نشان می دهد.

 

ترس یکی از احساساتی است که معمولا در ذهن پرورش پیدا می کند و در اکثر موارد هم رخ نمی‌دهد

 

اما می‌تواند تمام زندگی ما را تحت تاثیر خودش قرار دهد

 

ترس از ۳ چیز ناشی میشود

 

  • ترس هایی که مستقیما از تجربه ناشی می شوند

 

  • ترس هایی که مبتنی بر تجربه دیگران است

 

  • ترس از وضعیت های جدید

 

 

قوانین رفتاری برای درمان ترس  کودکان

 

۱.رفتارهای جسورانه را تقویت کنید

 

کلید کمک به کودکان برای از بین بردن ترس آنها تحسین و تشویق در انجام رفتارهای جسورانه است

 

وقتی فرزندتان از کنارتان بر می خیزد تا با یک حیوان یا یک موقعیت جدید روبرو شود او را تحسین کنید

 

اظهار نظر کنید این روش باعث می شود تا بار دیگر چنین اقدامی را انجام بدهد

 

۲. برای کودکتان الگو باشید

 

در حالی که کودک تان کمی دور کرد ایستاده به حیوان نزدیک شوید و با صدای بلند رفتار خود را برای کودک توضیح دهید

 

۳.کودک را تحسین کنید

 

کودک را برای پیشرفت در رویارویی با حشرات تحسین کنید

 

به او بگویید که همیشه کشتن آنها ضروری نیست ولی برای موارد لازم روش کار را به او بیاموزید

 

۴.از پاداش های طبیعی استفاده کنید

 

او را به پیک نیک ببرید

 

۵.با صداقت به سوالات کودکان پاسخ دهید

 

شاید راحت تر باشد که نیمی از پاسخ های شما واقعی باشد و نیمی دیگر محافظ کارانه اما بهتر است

 

تا آنجا که می توانید واقعیت را بگویید. از پرداختن به داستان های دروغین خودداری کنید

 

۶. پندارهای نادرست را تغییر دهید

 

حتی با توضیحات مختصر نگرانی کودکان را کاهش دهید

 

۷. اجازه دهید کودک احساسش را بیان کند

 

او ممکن است احساس ترسی و ناراحتی داشته باشد. بگذارید در این باره گفت و گو کند

 

و به جای انکار احساسش از او حمایت کنید و به او اطمینان دهید

 

۸. بکوشید علت ترس کودک را تشخیص دهید

 

او را در مقاطع گوناگون زیر نظر بگیرید

 

۹. از ترس جلوگیری کنید:

 

وقتی کودک ترس اش را آشکار می کند

 

برای جلوگیری از دائمی شدن آن واکنش شدید نشان ندهید و او را تحت فشار نگذارید بلکه از او حمایت کنید

 

۱۰. مهارتهای غلبه بر ترس را به کودکان بیاموزید

 

مانند روش های صحیح تنفس

 

"<yoastmark

 

تکنیک های رفتاردرمانی و بازی درمانی ترس کودکان

 

۱) ترس کودک را ارزیابی کنید مثلا ببینید که از همه سگها می ترسد یا فقط از سگ های سیاه می ترسد

 

از او بخواهید میزان ترسش را مشخص کند و از ۰ تا ۱۰ به ترس خود امتیاز دهد تا شدت آن مشخص شود.

 

ترس ها را بر اساس درجه آنها فهرست کنید

 

به این معنی که در آخر فهرست ترس های خفیف تر و در بالای آن موارد جدی‌تر را قرار دهید.

 

۲) به کارگیری روش‌های آرام سازی، نفس عمیق و تکرار واژه می‌تواند به او آرامش دهد

 

زیرا از نظر بدنی غیر ممکن است که یک شخص در یک زمان هم آرام باشد و هم هراسان باشد

 

۳) در مورد ترس از حشرات می توانید ابتدا حشره ای را که کودک از آن می ترسد دقیقاً مشخص کنید

 

بعد از اینکه در مورد آن بحث کردید و فهرستی از حشراتی که کودک از آن می ترسد را تهیه کردید ،

 

می توانید یک حشره را بگیرید و داخل یک ظرف شیشه‌ای بیندازید.

 

سپس شیشه را دو تا سه متر دورتر بگذارید و همراه با کودکتان به آن نزدیک شوید.

 

از کودک بخواهید که در حال نزدیک شدن به حشره میزان اضطراب خود را با یکی از اعداد یک تا ده بیان کند

 

در صورت مضطرب نبودن کودک کم کم به شیشه نزدیک شوید و به او بگویید :

 

(کرم تو شیشه زندانی شده و نمیتونه بیرون بیاد من با شیشه میتونم بلندش کنم)

 

و او هم این حرفها را تکرار کند این گونه بر تجربه های کودک با آن حشره بیفزایید و تشویقش کنید شیشه را در دست بگیرد

 

حتی می تواند چوبی را داخل شیشه فرو ببرد و با حشره بازی کند.

 

۴) در مورد ترس بچه ها از طوفان یا رعد و برق شما می توانید عامل ترس را مشخص کنید سپس پندارهای نادرست را اصلاح کنید.

 

مثلاً بعضی کودکان می ترسند که (باد آنها را از زمین بلند کند).

 

اطلاعات کودک را در مورد آب و هوا افزایش دهید از جملات مثبت استفاده کنید

 

مثلاً تا به حال گردباد به این شهر نیامده یا رعد و برق فقط یک صداست و نمیتواند به من آسیب بزند .

 

می‌توانید ترس را بازسازی کنید مثلاً از طوفان فیلم برداری کنید یا صدای طوفان را ضبط کنید.

 

به او بگویید چشمانش را ببندد و آمدن یک طوفان را تصور کند

 

.شما صدای طوفان را برای او پخش می کنید و از او می خواهید طوفانی را مجسم کند.

 

شروع می‌کنید به تعریف کردن داستانی در مورد طوفان ولی در آخر داستان به او می گوید که باد ها کم کم آهسته و آهسته تر می شود

 

و خورشید از پشت ابرها بیرون می آید و به این گونه انتهای داستان را مثبت تمام می کنید .

 

 

"<yoastmark

 

 

 

۵) در مورد ترس از تاریکی :

 

مجموعه ای از بازی ها می توانند کودک را به تاریکی عادت دهند

 

مثل دنبال بازی و بشمار بازی شما می توانید این بازی ها را در مکانی تاریک انجام دهید

 

مثلا در تاریکی گرگم به هوا بازی کنیم در این بازی حسابی سر و صدا کنید و به نوبت هرکس گرگ شود .

 

در ترس کودک شریک شوید در اتاق تاریک بنشینید و سایر بازی کنید به صداهایی که او را می ترساند گوش دهید

 

در صورت لزوم چراغ را روشن کنید و به او منشا صدا و سایه های عجیب و غریب را نشان دهید.

 

به او توضیح دهید که خودش صداهای عجیب و غریب در بیاورد و شما را بترساند و شما هم مانند یک آدم ترسو رفتار کنید

 

و نقش بازی کنید تا او احساس کند در این بازی موفق شده.

 

به او کمک کنید خودش سایه های عجیب ایجاد کند. شی ای خاص را در مکانی تاریک مخفی کنید.

 

یا در تاریکی قایم باشک بازی کنید و در صورت برنده شدن به او هدیه کوچک بدهید.

 

شما ابتدا باید به او اطمینان بدهید که درتاریکی خطری او را تهدید نمی کند.

 

به او نشان بدهید که تمام در و پنجره ها قفل دارند و او تحت محافظت شماست .

 

شما می توانید سیستم های دزدگیر را به او نشان دهید تا از امنیت خود و شما اطمینان حاصل کند .

 

همراه با کودکتان در حالی که یک چراغ قوه به دست دارید به اتاق تاریک وارد شوید و نقش جاسوس‌ها را بازی کنید.

 

به او کمک کنید از جمله (من نمی ترسم هیچ چیز نمی تواند به من صدمه بزند) استفاده کند و آن را بارها تکرار کند

 

۶) برای جلوگیری از ترس از ارتفاع می‌توانید با حمایت خود او را به مکان مرتفعی برده

 

و دستش را بگیرید و بگذارید او انگشتان شما را بگیرد.

 

بگذارید سرسره بازی کردن دیگران را تماشا کند و شما لبخند رضایت بزنید.

 

حتی اگر فقط تا نیمی از نردبان را بالا رفت بازم او را تحسین کنید و بگویید که دفعه بعد به پله بالاتری می روی.

 

شما نباید به کودکتان بگویید (بچه بازی در نیار. یالا برو). به او تلقین های منفی نکنید.

 

حتی اشاره های غیر زبانی هم ممکن است ترس کودکان را تشدید کند. اگر خودتان از ارتفاع می ترسید هیچگاه آن را بروز ندهید.

 

کودکان را برای ترس شان مسخره نکنید. بالا رفتن از سرسره را شجاعت تلقی کنید و جنبه تفریحی این عمل را به کودک گوشزد کنید .

 

می توانید از روش نردبان استفاده کنید به کودک بگویید در پله اول نردبان بایستد.

 

سپس اگر نمیترسد یک پله بالاتر برود و این کار را تا جایی ادامه دهد که می ترسد بالاتر از آن برود.

 

به او بگویید هر بار پله ای موجب ترس شد می تواند به پله پایین بیاید.

 

شما باید در کودک اعتماد ایجاد کنید در طول این مدت دستش را بگیرید.

 

بکوشید زمان ایستادن روی پله ها را طولانی تر کنید تا زمانی که حتی بدون گرفتن دست شما بتواند روی پله به ایستد.

 

۷) در مورد ترس از آمپول ، خون و دکتر :

 

از عکس ها کمک بگیرید.

 

می توانید از کتاب های پزشکی استفاده کنید از عکس پرستار ها در حال پر کردن آمپول می توانید از او بپرسید

 

که با او با دیدن این عکس می ترسد یا نه؟

 

وسایل پزشکی را به او نشان دهید.

 

کودک را از نزدیک با تزریقات آشنا کنید.

 

احساس خوشایندی در مورد پزشک و بیمارستان به کودک القا کنید.

 

کودک را نزد دکتر ببرید و مخفیانه هدیه به پزشک دهید تا آن را به عنوان پاداش به کودک بدهند

 

چون تشویق از جانب پزشکی برای کودکان بسیار موثر است.

 

وقتی کودک سالم است گاهی اوقات او را به بیمارستان نزدیک منزلتان ببرید

 

تا قبل از روزی که در آنجا بستری شود با بیمارستان آشنا شود.

 

می توانید به عیادت دوستان بروید و علت بستری شدن را برای کودکتان توضیح دهید

 

 

بازی درمانی ترس کودکان

بازی درمانی ترس کودکان

توصیه های رفتاردرمانی برای درمان ترس کودکان

 

به ترس های کودک بیش از حد واکنش نشان ندهید

 

از کودک حمایت کنید .

 

اگر کودک از وجود یک هیولا در زیر تخت خوابش می‌ترسد

 

لازم نیست با یک نطق طولانی در مورد خیالی بودن هیولا ها او را راضی کنید.

 

تشویقش کنید تا در حضور شما زیر تختخواب را نگاه کند

 

آنچه را که کودک از آن می ترسد را مشخص کنید

 

عکس هایی از حیوانات به کودک نشان دهید و یا داستان هایی در مورد آنها برایش بخوانید.

 

یا برای او فیلم و کارتن هایی تهیه کنید ، حیوانات را از دور تماشا کنید یا با هم به آنها نزدیک شوید

 

اوقات بیشتری را با حیوانات بگذرانید و زمان بیشتری با حیوانات بازی کنید

 

اگر حیوان اهلی است کودک را تشویق کنید و او را نوازش کند

 

به حشرات واکنش شدید نشان ندهید . اگر کودکتان به راحتی حشرات را در دستش گرفت هراسان نشوید.

 

اما در یک فرصت مناسب به او توضیح دهید که نباید به برخی از آنها دست بزند

 

به کودکتان یاد دهید که چطور می تواند از شر حشرات مزاحم خلاص شود.

 

مثلاً کشتن مگس با مگس کش یا بیرون کردن هزار پا با یک تکه کاغذ.

 

به او بگویید که با دیدن یک زنبور باید بی حرکت بایستد

 

آگاهی کودک را افزایش دهید

مثلا به او بگویید مورچه ها برای پیدا کردن غذا آمده اند یا در مورد حشرات برایش کتاب بخوانید

 

در مورد ترس بحث کنید و هیچگاه روی آن سرپوش نگذارید بلکه به آن اعتراف کنید.

 

به کودک اطمینان دهید که هیچ چیزی برای ترسیدن وجود ندارد

 

اما احساسات او را مسخره نکنید و احساسات او را احمقانه یا بچه گانه نپندارید

 

از تقویت کننده ها استفاده کنید و هرگاه کودک بر ترس غلبه کرد موفقیت او را تحسین کنید

 

در مورد ترس از ارتفاع از تجربیات حقیقی استفاده کنید دستش را بگیرید تا هنگامی که ترس از بین رفته از ارتفاع بالا نروید.

 

با سرسره های کوچک شروع کنید وقتی او را بغل گرفته اید با هم سر بخورید.

 

آنقدر این کار را انجام دهید تا به تنهایی جرئت سرخوردن را پیدا کند

 

احساس کودک را دریابید .احساساتش را از خودش جویا شوید ، از قول او حرف نزنید و احساس خاصی را به او القا نکنید.

 

به او توضیح دهید که عرق کردن، گیج شدن، هراس و خیس شدن از عرق نشانه های ترس هستند و هیچ مشکل بدنی در او وجود ندارد

 

 

بازی درمانی ترس کودکان

بازی درمانی ترس کودکان

 

 

مثال هایی از بازی های روش بازی درمانی ترس کودکان

 

سایه بازی:

 

بازی درمانی ترس کودکان

بازی درمانی ترس کودکان

 

 

میتوان به کودک کمک کرد با انگشتانش و یا با تکنیک غلط گیر

 

به این ترتیب که با لاک غلط گیر روی طلق نقاشی میکشیم و بعد از تاریک کردن اتاق، نور چراغ قوه را پشت نقاشی خود میگیریم

 

تا سایه اش روی دیوار بیوفتد(نور از غلط گیر رد نمیشود) سایه بازی به غلبه بر ترس کمک می کند

 

 

بازی درمانی ترس کودکان

بازی درمانی ترس کودکان

 

 

و یا با تکنیک لوله ی دستمال کاغذی به این ترتیب که نقاشی یک حیوان را در ابعاد کوچک میکشیم

 

و با چسب نواری به کف استوانه ی لوله ی دستمال کاغذی می چسبانیم

 

و بعد از تاریک کردن اتاق نور چراغ قوه را پشتش میگیریم تا سایه اش روی دیوار بیوفتد.

 

سایه ای را ایجاد کند. در هر سه تکنیک سعی میکنیم با کمک کودک داستانی تعریف کنیم

 

به این ترتیب کودکان در فعالیت مشارکت آگاهانه پیدا میکنند و با ترس خود از آن حیوان رو به رو می شوند

 

 

بازی درمانی ترس کودکان

بازی درمانی ترس کودکان

 

 

 

گرگم به هوا :

این بازی گروهی است. یکی از بچه ها نقش گرگ را بازی میکند و دیگران باید از او فرار کنند.

 

در ابتدا در محیط روشن این کار را انجام میدهیم و بعد چراغ را خاموش میکنیم.این کار به کودک کمک میکند تا با ترسش از تاریکی رو به رو شود.

 

بازی درمانی ترس کودکان

بازی درمانی ترس کودکان

 

 

نقاشی کشیدن:

 

یکی از شیوه های بازی درمانی ترس کودکان ، نقاشی کشیدن است

 

از کودک می خواهیم نقاشی حیوانی که از آن میترسد را بکشد . سپس از او میخواهیم آن را تزئین کند تا خنده دار شود .

 

 

بازی درمانی ترس کودکان

بازی درمانی ترس کودکان

 

 

امتحان اوپن بوک (این بازی برای غلبه بر ترس از امتحان است) :

 

می توان برای بازی درمانی ترس کودکان از امتحان این بازی را ازائه داد

 

بسیاری از دانش آموزان از امتحان می ترسند

 

و وقتی قرار است با امتحان روبه رو شوند دچار اضطراب می شوند .

 

امتحان گروهی (به این نحو که همه با هم به سوال ها جواب بدهند)

 

یا اوپن بوک (به این نحو که کودک بتواند از کتاب کمک بگیرد و جواب سوال هارا پیدا کند)

 

به او کمک میکند تا با ترسش از امتحان این بار با حالت آسان تری رو به رو شود.

 

این کار شبیه بازی هایی است که در آن هیچ کس برنده نمیشود

 

فقط همه کنار هم لذت میبرند (در اینجا یاد میگیرند)

 

بازی با عروسک:

 

یکی از شیو های مهم، بازی درمانی ترس کودکان ، بازی با عروسک هستش

 

بعضی کودکان از یک حیوان خاص میترسند .

 

در بعضی موارد میتوان عروسک حیوان مورد نظر را تهیه کرد یا حتی به کمک خود کودک ساخت .

 

بازی با آن و قصه گویی و خلق نمایش عروسکی میتواند در روبه رو شدن کودک با ترسش موثر باشد

حیوانات وحشی مودب(بازی گروهی):

 

همه ی بچه ها همانند حیوانات وحشی به دور اتاق میچرخند .

 

وقتی که با هم رو به رو شدند با هم با خشونت رفتار میکنند

 

ولی حق ندارند یکدیگر را لمس کنند و بهم آسیبی بزنند و همچنین نباید در گوش هم فریاد بکشند.

 

بعد از انجام بازی با کودکان در مورد موارد زیر صحبت میکنیم:

 

-آیا همه چیز برات ترسناک بود؟

 

-چه چیز هایی بیشتر تورا میترساند؟

 

-توی زندگی واقعی از چه حیوان خاصی میترسی؟

 

-برای از بین بردن ترست چکار کردی؟

 

و…

 

در مثال های بالا ما فقط نگاه مختصری به چند روش بازی درمانی ترس کودکان

 

داشتیم و برای بازی درمانی ترس کودکان باید حتما به مرکز بازی درمانی مراجعه کنید.

 

گردآورندگان:

 

خانم فاطمه کارگر

 

خانم بهاره سلیمی

 

جهت رزرو نوبت برای درمانی ترس کودکان از طریق بازی درمانی ترس کودکان با ما تماس بگیرید.

 

 

Our Score
Our Reader Score
[Total: 0 Average: 0]

بازی درمانی کودکان خجالتی | درمان خجالتی بودن کودکان | خجالتی بودن کودکان |

بازی درمانی کودکان خجالتی

بازی درمانی کودکان خجالتی چیست؟

بازی درمانی کودکان  خجالتی و نقش آن در درمان خجالتی بودن کودکان

در این مقاله به بررسی این موضوع می پردازیم

در ابتدا باید در مورد کودکان خجالتی شناخت بیشتری پیدا کنیم

 

اهداف آموزش مهارت به کودکان خجالتی:

مقدمه

کودکان از لحاظ خلق و خوی و شخصیت بسیار متفاوت هستند بعضی از آنها آرام و ساکت و بعضی شلوغ هستند

 

و این امر کاملا طبیعی است در بین کودکان سه ساله آنهایی که خجالتی اند دوست دارند به تنهایی ولی

 

در کنار کودکانی که فعال و از لحاظ شخصیتی اجتماعی اند بازی کند

 

ویژگی خجالتی بودن نمی تواند به عنوان یک مشکل به حساب می آید بلکه در واقع انعکاس از خلق و خوی کودک است

 

به نظر می‌رسد که خجالتی بودن جنبه ژنتیکی داشته باشند و هم اینکه می توان گفت فرزند شما تمام رفتارها و حرکات شما را تقلید می کند

 

فرزندان خجالتی به کمک بیشتری احتیاج دارند تا با دیگران ارتباط برقرار کنند و با اعتماد به نفس بیشتری با موقعیت‌های جدید روبرو شوند

 

 

بازی درمانی کودکان خجالتی

بازی درمانی کودکان خجالتی

 

تعریف خجالت :

 

در ابتدا خجالت ممکن است نشانه عادی بازدارنده‌ای باشد که با برقراری ارتباط نزدیک تر خود به خود و به زودی از بین می رود

 

کودک بسیار کم را از بین کمرویی به خاطر کمبود اعتماد به نفس انزواگرایی و مردم گریزی پیش آمده

 

به صورت یک اختلال رفتاری جلوه‌گرمی‌شود این کودک برای خود نوعی سپس در برابر محیط میسازد

 

و تا جایی که ممکن است کمتر از درون خود بیرون می آید تا با شکست احتمالی روبرو نشود

 

بیشتر وقت ها خجالت با نشانه هایی مثل سرخ شدن تپش قلب یا عرق کردن ظاهر می شود

 

 

قوانین برای برخورد با کودکان خجالتی یا کمرو

 

۱. والدین باید برای کودک قدر و ارزش قائل شوند هر کودکی صفات ویژه مثبت و با ارزشی دارد

 

و به گونه ای از کودکان دیگر متمایز است شناسایی این صفات ویژه بخش مهمی از تربیت کودک خجالتی است

 

۲. کودک خجالتی در موقعیت های اجتماعی به حمایت فوق العاده نیاز دارد افراد ناشنوا

و موقعیت های جدید برای او فشار روانی و استرس زیادی به وجود می آورند

 

۳. بگذارید کودک تجارب شخصی کسب کند

 

طبیعی است که کودک علاقه دارد اشیا را لمس و بررسی کند بسیار اتفاق می‌افتد که

پدر و مادر مانع کودک می شوند مثلا اجازه نمی‌دهند و خودش را کثیف کند

به این ترتیب کودک خیلی زود علاقه به گسترش فعالیت‌های خود را از دست می دهد

و محیط اطراف برایش کسل کننده می شوند و از خواسته ‌های چشم ‌پوشی می‌ کند

 

 

۴. بیشتر نگه داشتن کودک در کودکی عواقب خودش را دارد .

جملاتی مثل تو برای این کار هنوز کوچکی تمام وظایف کودک را از او سلب می‌کند

 

۵. عواقب تربیت استبدادی در مورد کودکانی که مشکلات برقراری ارتباط دارند

روش تربیتی استبدادی می تواند دلیل این مشکل باشد کودکانی که والدین مستبد دارند

از ترس تنبیه فعالیت‌های خود را گسترش نمی‌دهند . پدر و مادر به عنوان (ادب ) و موفقیت در روش تربیتی خود باعث کم رویی کودک میشوند

 

بازی درمانی کودکان خجالتی

بازی درمانی کودکان خجالتی

 

 

تکنیک های رفتاری و درمانی کودکان خجالتی

 

تکنیک ایفای نقش :

 

مادر می‌تواند نقش تماشاگر را بازی کند و کودک شروع به صحبت کردن کند وقتی کودک شروع به صحبت کردن می کند

 

ممکن است سرش را پایین بگیرد و به آرامی صحبت کند و صدایش به سختی شنیده شود

 

بعد از اتمام نمایش مادر به کودکش می‌گوید خوب بود عالی بود اما وقتی صحبت می‌کنی به من نگاه کن و کمی بلندتر حرف بزن

 

چون من اینطوری بهتر می توانم صحبت های تورو بشنوم .

 

بعد از مدتی تمرین کردن خواهر بزرگتر کودک هم وارد بازی می شود تا بتوانند با هم تمرین کنند

 

از کودک بپرسیم که برای مشکلات چه راه حلی دارد مهم نیست که کودک چه پاسخی میدهد

 

پاسخ های کودک و پیشنهادات او نباید مورد ارزیابی قرار بگیرد این پیشنهاد ها فقط به این دلیل است که او به بیش از یک روش فکر کند.

 

استراتژی دیگری در مورد کودکان خجالتی آموزش یک تردستی به آنان است کودکان ممکن است

 

پیرامون کودکی که با مهارت حباب های زیبایی از آب صابون درست می‌کنند جمع شوند و با او صحبت کنند

 

همراه بردن بیسکوییت یا شکلات مورد علاقه کودکان هنگامی که به دیدن دوستی می‌روند مسلما توجه مثبت ایجاد می‌کند

 

این ترفندها علاقه و نظر اطرافیان را به کودک جلب می‌کند برای برای گذر از چند لحظه ناخوشایند و ناراحت کننده اولیه به وجود می‌آورد

 

شما میتوانید با دعوت کردن کودکان هم سن و سال فرزند خود ترتیب فعالیت های ساده و تشویق آنها به بازی رابطه دوستانه او را بیشتر کنید

 

این عمل کمتر از ملاقات کودکان در مهد کودک و کودک استان باعث خجالتی و ناراحتی او میشود

 

بازی درمانی کودکان خجالتی

بازی درمانی کودکان خجالتی

 

 

توصیه هایی درمانی رفتاری برای کودکان خجالتی

 

۱.به بچه های بیش از اندازه خجالتی باید فرصت داد تا تجربه‌های شخصی به دست آورند

 

حتی اگر پیامد آن خرابکاری زمین خوردن زخم و خراشیدگی باشد

 

 

۲. کودک خجالتی به درک حمایت و همدلی نیاز دارد و البته پذیرش والدین در تمام نیازها قرار دارد

 

۳.همیشه به یاد داشته باشید که خجالتی بودن یک نقص و یک کمبود نیست بلکه یک ویژگی شخصیتی فردی است

 

۴.فریاد زدن غرولند کردن یاران دن و وادار کردن کودک به پذیرفتن موقعیت‌های اجتماعی توسط والدین کودک احساس می کند

 

والدینش از رفتار او ناراحت و عصبانی هستند و این رفتار عزت نفس او را از او می گیرد

 

۵.کودک خجالتی ممکن است در منزل خود احساس آرامش و راحتی بیشتری داشته باشد

 

و دیدن دوستانش را در محیط های آشنای خانه بر روبرو شدن با آنها در محیطی ناآشنا ترجیح می دهد

 

۶. کودک خجالتی در موقعیت های اجتماعی به حمایت فوق العاده نیاز دارد

 

۷. کودکان خردسال تر در ابتدا ممکن است هم بازی های بهتری برای کودک شما باشند چون چالش کمتری برای او ایجاد می‌کنند

 

۸.وقتی اعتماد به نفس کودک افزایش یابد حالت شرم و خجالت او نیز کاهش می یابد

 

۹.وقتی کودک با کودکان دیگر بازی و همکاری می‌کند او را تشویق کنید و به او جایزه بدهید

 

۱۰. برای کودکان کمرو به خصوص برای تشویق مهم است با تأیید هر کار حتی عملکرد کوچک مثبت او اعتماد به نفس کودک تقویت می‌شود

 

۱۱. پدر و مادر و مربی باید با عمل کودکانه او با علاقه برخورد کنند و دائم او را در قدم هایی که برای استقلال خود برمیدارد تقویت کنند

 

 

بازی درمانی کودکان خجالتی

بازی درمانی کودکان خجالتی

 

بازی درمانی برای کودکان خجالتی

 

جهت مطالعه بازی درمانی میتوانید اینجا کلیک کنید

 

بازی احوالپرسی (گروهی) :  هدف از این بازی برقراری ارتباط اولیه است .

 

در یک اتاق که تعدادی از بچه هایی که یکدیگر را خوب نمیشناسند حضور دارند،

 

به کودکان میگوییم دور اتاق بچرخند و موسیقی ای پخش می شود. بچه ها فرصت دارند به مدت ۱ دقیقه این کار ها را بکنند

 

– نام یکدیگر را بپرسند

 

– با همبازی خود دست بدهند

 

– دست روی شانه ی هم بگذارند

 

خاطره بازی

 

در یک جمع کودک باید بیاید و خاطره ای را تعریف کند

 

معلم بازی

 

کودک باید در این بازی نقش معلم را اجرا کند (رفتار با بچه های تنبل ، رفتار با بچه های درس خوان ، تشویق و تنبیه)

 

 

بازی درمانی کودکان خجالتی

بازی درمانی کودکان خجالتی

 

تئاتر درمانی :

 

ایفای نقش در تئاتر های کلاسی

 

همچنین ضبط صدا و گوش دادن به صدای خود میتواند به کودک کمک کند

 

کاستی های خود را از بین ببرد و با اعتماد به نفس بیشتری در جمع ها ظاهر شود

 

قصه درمانی

 

برای کاهش کم رویی موثر است و کودک به وسیله ی آن میتواند خود را بروز بدهد

 

بازی گروهی رقص بادکنک

 

این بازی باعث برقراری ارتباط و کاهش کمرویی می شود.

 

به هر کودک بادکنکی داده میشود تا روی آن نام خود را بنویسد و یا شکل خود را بکشد.

 

موسیقی پخش می شود و بچه ها باید همه با هم بادکنک هارا بالا بیاندازند و سعی کنند هیچ کدام از آنها به زمین نیوفتد .

 

 

وقتی موسیقی قطع شد دست هر کودک بادکنکی است .و کودک باید به دنبال بادکنک خود بگردد و از بچه ها پرس و جو کند .

 

 

گردآورندگان:

 

بازی درمانگر سرکار خانم فاطمه کارگر

 

بازی درمانگر سرکار خانم بهاره سلیمی

 

جهت رزرو نوبت و مشاوره در مورد این کودکان  با ما   تماس بگیرید

Our Score
Our Reader Score
[Total: 1 Average: 4]